学校全面从严治党暨党风廉政建设工作报告.docx

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1、XXX（学校）202X年全面从严治党暨党风廉政建设工作报告202X年，XXXX小学党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，严格落实新时代党的建设总要求，始终坚持党要管党、从严治党。在XXX教育局党委的坚强领导下，推动全面从严治党向纵深发展。现将202X年以来落实全面从严治党暨党风廉政建设工作报告如下。一工作开展情况（一）加强政治建设，强化思想政治引领坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育事业发展，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。坚持“第一议题”抓学习，严格落实党员干部职工常态化政治理论学习制度。严格落实“三会一课”制度，坚持每月组织2

2、次党员集中学习，以主题宣讲、集中学习研讨等形式强化党员干部学习教育；通过每周召开1次全体教职工政治业务学习会，强化党员干部和教职工思想政治学习和理论武装。9月以来，开展党员集中学习7次，开展学习讨论活动4次，开展专题党课3次。通过学习教育，教育引领全体教师深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的强大真理力量和实践伟力，不断加强思想政治修养，严守政治纪律，坚定理想信念，扎根教育教学本职工作，潜心立德树人。（二）加强组织领导，强化主体责任落实一是强化安排部署。认真贯彻执行中央、省委、市委、市委教育工委、局党委全面从严治党工作的各项部署和要求，把全面从严治党工作与教育教学管理同安排、同研究、同部署

3、。202X年，召开全面从严治党工作会议2次，听取班子成员全面从严治党主体责任落实情况报告2次，党总支书记与班子成员廉政谈话2次，听取班子成员落实全面从严治党主体责任和个人廉洁从政情况汇报2次。班子成员分别对分管部门约谈2次。二是全面压实责任。制定班子成员从严治党暨党风廉政建设责任清单，按照“一岗双责”要求签订了岗位责任清单,明确了目标任务，层层“签字背书”，层层压实责任，全面传导压力。同时，认真实行“三负责”，即：真抓实干、常抓不懈，对党的事业负责；加强监督，防微杜渐，对班子成员负责；严管重教，关口前移，对全体党员干部负责，确保党风廉政建设工作做到党员干部认识到位、领导干部责任到位。（三）扎紧

4、制度笼子，落实管党治党要求一是完善学校治理体系。202X年，组织对XXX小学章程进行修订，将党建工作要求写入学校章程，明确党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。写明党组织职责权限、机构设置、运行机制、基础保障等重要事项。建立党组织领导的校长负责制“两清单、三制度、四机制”，建立党组织会议议事决策机制和校长办公会议（校务会议）议事决策制度，建立学校师生员工参与民主管理和监督工作机制，推动民主集中制及“三重一大”民主决策程序严格规范执行。二是完善师德管理制度。结合师德师风专项教育和治理工作，建立完善了教师入职宣誓制度、师德师风监督举报制度、师德“一票

5、否决”制度、师德考核工作制度、师德师风考核评比细则等师德管理制度8个。将师德表现表现作为教职工晋职晋级、岗位聘用、干部选任、评优评先、目标绩效考核分配等事项的首要评价标准，实行“一票否决”，对有违反师德师师风的教职工严查严处。（四）加强党风廉政教育，营造廉洁育人环境一是强化党风党纪教育。202X年，组织党员干部学习党纪党规4次，开展警示教育活动4次。结合重要节日、重要时间节点，组织开展纪律作风警示教育和提醒教育。利用教育部门、纪检部门通报的违纪违规典型案例，警示和教育干部职工时时守住纪律作风底线，教育全体教师知戒惧、守底线，做到警钟长鸣不踩红线，确保节假日期间风情气正，确保学校教育环境清正廉洁

6、。二是强化师德教育培训。首先是落实师德培训制度，强化师德学习培训。结合师德师风专项教育和治理工作，组织开展了“践行师德规范，站稳三尺讲台”等师德专题培训4次，让师德培训经常化、常态化和专题化。通过师德学习培训，组织教师集中学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意见新时代教师职业行为十项准则系列文件、中小学教育惩戒规则（试行）等纪律法规，组织学习教育局下发的师德师风制度文件汇编共4场次，不断增强纪律意识、法治素养、规则意识，不断提升教师的职业道德素养，树立良好师德形象。其次是选树师德典型，开展师德宣传教育。发掘身边的师德先进模范，树立教师典型，强化师德模范的示范引领作用。充分发挥党员教师先锋模范

7、作用。激励全体教师学习身边的师德模范和榜样，在师德上创先争优，比学赶超，形成向先进学习，争当先进的浓厚氛围。开展师德优秀典型先进事迹宣传学习活动4次,激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，掀起争做“四有”好老师的热潮。（五）强化监督检查，严肃执纪问责一是开展纪律作风专项检查。贯彻落实中央八项规定和省委、市委十项规定精神落，持之以恒推进作风建设，开展“四风”整治。结合春节、元旦、中秋、国庆等重要时间节点，组织开展节假日纪律作风监督检查11次。通过监督检查，本年度发现1起未经学校同意，擅自转入学生就读违纪行为，学校对该班主任进行了通报批评教育和处理。二是开展师德师风排查整治。

8、结合开学初等重要时间节点，全面开展教师师德师风检查排查。202X年，就兼职兼教、课外办班、教辅教材征订等风险点，开展了师德师风专项排查活动2次。就师德师风整治重点，聚焦主要风险点，以问题为导向，组织全体教师开展师德“大查摆”活动1次。通过加强警示教育和监督检查，决绝教育腐败和师德问题的发生，筑牢廉洁从教、规范从教的防线。二存在的问题和不足（-）党风廉政学习的自觉性和主动性不足。一些教师存在重业务轻学习的现象，认为只要做好教学业务就行了，对加强思想政治学习，加强纪律法规学习的认识不足，把党风廉政学习教育当成一种任务，自觉加强相关纪律法规学习的意思不强，不能很好地处理工学矛盾，做不到挤时间自觉加强

9、学习。（二）党风廉政学习的系统性和深入性不够。满足于完成学习任务，将理论学习转化为指导工作实践的能力不足。部分教师对学生的廉洁教育方法单一，对学生廉洁教育的方式缺乏艺术性，对学生的理解不够全面细致，对待教育教育工作中的一些教育问题研究不深不透。三下一步工作打算（-）持续加强党建引领和压力传导。把加强和改进学校党建工作作为出发点，进一步创新党建工作的载体，在工作方式上要有进一步的改进和突破，结合教育业务和党员干部的思想实际开展党建活动，突出“政治性、针对性、有效性和渗透性”，坚决杜绝“上热下冷”“上紧下松”现象。（二）进一步完善党风廉政制度建设。进一步完善学校党风廉政制度、师德管理制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，严格党风廉政考核、师德师风的考核，促进管理制度化规范化精细化，全面规范教师职业行为、从教行为，全面提升教师依法执教，廉洁从教的能力和素养。（三）进一步加强党风廉政教育。针对一些教师职加强廉政学习意识不强的问题，结合清廉学校创建活动，有目的、有计划、多形式地进行廉政廉洁教育活动，加强廉政廉洁教育的学习与宣传，使广大教师真正认识到廉政廉洁教育是立德树人的根本保证，切实提升学校师生清正廉洁的自律性和为人师表的示范性。202X年12月XX日