多篇专题教育调研成果交流研讨材料及推进情况汇报.docx

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1、多篇主题教育调研成果交流研讨材料及推进情况汇报第一篇在市委办主题教育第一次调研成果交流会上的发言同志们：调查研究是“三服务”工作的基本功。党办系统的年轻干部，更要在学中干、干中学，努力掌握调研方法，提升调研能力。我在组织、参与调研的实践中，总结了“五步工作法”，试以几次专题调研为例进行介绍。明确方向主线：先定好主题，再找好切口。调研主题太大，则难以深入细致，容易泛泛而论；调研主题太小，则选材面窄，容易束手束脚。关键是选准主题、找准切口，做到大小适度、有的放矢。围绕中心选主题。这是调研的出发点和落脚点。只有坚持需求导向，紧扣党中央决策部署、省市中心任务，紧扣发展所需、群众所盼，文当其时、谋当其用

2、，调研才有价值。小中见大找切口。切口选得好，调研才能精准破题。坚持以“小切口”做“大调研”，针对工作中的关键环节、重点问题，集中力量解剖麻雀。紧盯问题明思路。开展调研是为了解决问题，不能讳疾忌医,应坚持问题导向，大胆工作，把问题摸清，把原因析透，把对策找准，解决工作中的堵点痛点难点。比如，营商环境专题调研，主题大、内容多，如果选择“放管服”改革这个角度，以简政放权、放管结合、优化服务为切口来一次各方面问题的全面检视，可以达到“窥一斑而见全豹”的效果。摸清基本情况：先当小学生，再当调研员。开展调研不能“想当然”天马行空，更不能“一股脑”仓促上阵，只有做足必要准备，才能事半功倍。清空脑袋。“思维定

3、势列提纲”“先入为主下结论”等做法容易捆住手脚、影响判断，导致调研难以深入。实践证明，结论一定是在大量调查研究、科学分析基础上产生的。因此，调研之前需要把脑袋“清空”，在逐步深入过程中实现从“一头雾水”到“有点感觉”再到“恍然大悟”。做足功课。调研不是“瞎子摸鱼”“盲人摸象”，应掌握必要的基础知识，否则难免说外行话，甚至闹出笑话。应以勤学好问的精神，虚心学习求教，尽可能多地掌握情况，蓄满水、充足电，切忌主观臆断、不懂装懂。备好计划。计划拟订得好，调研就成功了一半。调研组织者应以“时时放心不下”的精神和态度，对调研工作进行整体谋划、统筹推进，确保有序开展。比如，调研组成员对营商环境课题背景知识一

4、知半解，可以请市县行政审批、住建等部门业务骨干“开小灶”补课，详细了解基本情况，着力消除知识盲点。再如，开展乡村振兴、工业发展等时间紧、任务重的大课题调研时，可以谋划制定总体方案，明确调研方式、对象、范围以及工作的时间安排、成员分工等，专人梳理工作日志，定期碰头会商研讨，及时优化工作方法、调整工作节奏。提炼意见建议：先兼收并蓄，再去伪存真。调查研究的基础工作在于搞清“实事”、做到“求是”，必须广开言路，兼听各方信息。广泛听。灵活运用访谈、座谈、暗访和体验等不同方式，与企业代表和基层干部群众聊天交心，通过探讨式、互动式甚至“吐槽式”等多种交流方法，让“调研看客”变成“调研主角”，努力听到真心话、

5、捞到真情况。同时，兼顾各层级、各方面的调研对象，结合调查问卷、电话调查等方式拓展调研面。深入问。努力营造轻松的氛围，让调研对象放下戒备顾虑，打开“话匣子”放开说。应善于捕捉信息、及时追问，对认识模糊的，“打破砂锅问到底“，切实搞明白、弄清楚；对感觉“不托底”的，可以多一点延伸调研，多问几个“是什么”“为什么”“怎么办”。外出学。外出学习往往时间短、行程紧，想要取得真经，必须突出重点、抓住关键,紧盯可学可用的做法，力求每个地方都能带回一些经验，积少成多形成学习借鉴清单，结合实情转化成本地本部门的科学决策。比如，组织乡村振兴蹲点调研时，为了解蔬菜种植效益，选取的访谈对象既可以有蔬菜种植企业、种植大

6、户、种植散户、蔬菜大棚管理者，还可以有县乡领导、农业部门业务骨干、基层农机站工作人员等。再如，我们开展营商环境专题调研时，为了解其他地区先进做法，调研组专程赴济南、苏州、宁波、深圳等地学习，结合市情梳理可学可用的有益经验。深化规律认识：先全面研究，再找准对策。调而不研，做的是表面文章；真调实研，方能找到解题“钥匙”。应把研究贯穿工作全过程，从大量繁杂的材料中归纳提炼有价值的信息、有见地的观点，努力得出规律性的认识。从表面现象挖掘出深层原因。调研中掌握的新情况、遇到的新问题、形成的新认识未必全对，应本着求深求细求准的原则，在掌握一手材料的基础上，扒开浮萍看水底，努力抓住主要矛盾，找准症结，找出突

7、破口。从感性认识上升为理性认识。综合收集的各种情况，概括、抽象为全面的、理性的认识。对调研了解的问题和观点，保持怀疑精神，向有关部门、企业代表和干部群众等多方求证，做到见人见事、判断准确。从实际问题推导出解决对策。解决问题的对策有的来自群众的“你一言、我一语”，但群众的表达比较感性、零散，应结合上情下情和政策法规“多几个来回“，把有价值的信息梳理出来，对有疑问的信息及时核实，确保提出的对策精准到位。比如，营商环境专题调研涉及政府部门、经营主体等多方利益群体，被访谈者的观点往往出于自身立场，是否失之偏颇,是否“一家之言”，调研者应有清醒判断。再如，开展乡村振兴蹲点调研时，与此关联的粮食生产、高标

8、准农田建设、设施蔬菜、乡村公共服务等每项工作都应剖析现状和原因，以求“知其然，知其所以然”。静心起草报告：先摊开手掌，再握紧拳头。起草报告是调研的重要环节，也是调研成果的集中体现，需要充分集中调研人员的力量，充分体现调研对象的智慧，努力形成一个管用的报告。集思广益“议”。召集调研组成员发散思路，确定报告提纲，明确写哪几个部分，每个部分怎么写，统一思想、统一写法、统一风格。确定主体内容时，应兼顾群众关注的热点和调研掌握的新情况新问题，统筹反映全局问题、整体概貌、一般情况和局部问题、个别事例、特殊情况。披沙拣金“写”。起草报告,不是简单地堆积素材，而应有整理、有甄别。案例和数据最有说服力，结合调研

9、情况，用实例下判断，做得好或不好、好在哪里、不好在哪里、下一步应该怎么做等，都应在报告中亮明观点，方便决策参考。开门纳谏“改”。报告起草完成后，应在一定范围内征求意见，可以请专业人士和调研对象提建议，把错误的改过来，把遗漏的补上去，确保调研成果经得起检验。比如，我们起草营商环境调研报告时，始终坚持用案例和数据说话，对调研得来的材料和情况，梳理成十余个表格进行比对分析，努力使基本情况和发展趋势一目了然。再如，根据调研成果，梳理立行立改、长期整改和形成制度等问题清单，在抓好整改、改进工作中推动调研成果落地见效。发言完毕，请同志们批评指正，谢谢。第二篇在全市人才工作年度重点任务调研座谈会上的汇报发言

10、尊敬的各位领导，同志们：全国、全省组织工作会议强调，“强化现代化建设人才支撑”“全方位培养、引进、用好人才”，为做好新时代县域人才工作指明了前进方向、提供了重要遵循。我县以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实全国、全省组织工作会议精神，深入实施“人才强县”战略，以更加包容的胸襟、更加广阔的平台、更加优质的服务，加快培养集聚各领域优秀人才，为推动现代化新强县经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑和智力支持。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：顺应时势，摸准发力点。党的二十大报告高屋建飙、运筹帷幄,考量时代之“变与不变”，提出了一系列新时代人才工作的新战略、新论断、新观点。这

11、就是做好新时代人才工作的总基调、大时势和基本盘。那么，要摸准人才工作的哪些时势呢？应摸准战略发展之时势。党的二十大立足于新时代新征程党的历史使命，从突出创新在我国现代化建设全局中的核心地位出发，第一次把科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略统筹部署、集中表达，意义深远。这一新的布局，既坚持了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，又强调了三者之间的有机联系，通过协同配合、系统集成，共同塑造发展新动能新优势。应摸准统筹发展之时势。新时代人才工作不再是单纯单方面的“组织工作”，而是要一改以往“就人才抓人才”的狭隘思想观念，打开“县门”，敞开“心门”，把人才工作融入到

12、县域、市（州）域、省域，甚至国家经济发展大局中；把人才工作与经济工作、人才项目与产业项目、招才引智与招商引资更好统筹起来，推动形成党委统一领导、组织部门牵头抓总、部门各司其职、社会力量广泛参与的人才工作新格局。应摸准协调发展之时势。人才工作是全方位、多方面的，可以延伸到经济社会发展的各方面。要在发展中找准短板，补充急需紧缺人才，满足人民群众和经济社会全面发展需要，形成各方面人才竞相绽放、各显其能、全面发展的良好态势。认清形势，找准“突破点。县域人才工作存在哪些难点、痛点、堵点呢？表现在引才与留才都难。就我县而言，地理位置偏居一隅，交通运输发展相对落后，人口总量、经济体量都不大，基础服务设施不够

13、完善,一直以来面临着“外地人才引不来、本地人才想出去”“引来也难留住”的难题。近年来，通过加大投入引回来一些人才，但流失率较高，县域内交通、住建、规划、医卫等领域人才仍然急需紧缺，现有人才队伍普遍存在专业率占比低、年龄偏大、文化层次较低的现状。表现在投入难、收益慢。县一级是距离人才群体最近、接触人才最多的一级，优质人才环境打造，县域是主体，但县域人才工作受制于县级资源、财政等客观因素，规模化投入人才发展专项资金较难，近年来，欠发达地区、经济实力偏弱的县，财源培育工作相对滞后，财政收支矛盾突出、化债压力大，自主制定的人才政策与发达地区相比，吸引力明显不足。加之，人才投入效果显现非立竿见影、一蹴而

14、就，其过程相对较长，这在一定程度上影响了党委政府加大对人才工作投入的力度和决心。表现在平台低、舞台小。县（区）专家工作站、工作室，受各种客观因素制约，吸引省内外、国家级甚至是国外的各种优秀顶尖人才和创新团队开展服务的平台较低，开展科学研究和创新发展的环境和条件有限，为人才和团队展现科研能力、发挥变现作用、推动经济发展的舞台过小，科研成果产生的经济效益、学术价值、社会影响不大。同时，县域也缺少高等教育资源，同高等院校深度开展合作的机会较少、难度较大。掌控态势，抢占制高点。县域自身要从三个方面抢占“制高点”，以人才优势赢取发展胜势。注重重点发力，明确主攻。要聚焦县域发展战略，聚焦县域发展县情，聚焦

15、县域主导产业，列出重点企业、专业、人才、项目“四张清单”，科学地绘制出县域经济发展的“人才地图”，打好比较牌、亲情牌、优势牌，做到政策精准供给、措施精准输出、资金精准供给，确保人才工作有质量、有效率。要算好“政治账”“经济账”，把有限的资金、人才资源用在重点企业、重点项目、重点产业上，切实提供务实管用的人才服务，让企业、项目、产业尝到人才壮大的“甜头”。注重外引内育，务实管用。要千方百计利用各类资源，搭建人才承载平台,提升载体能级，推动县域与高校科研院所结对共建，支持县域企业联合高校院所组建创新联合体，以利益链接推动合作深化。加大“请进来教、走出去学”，建立县域“人才集团”，培育出更多的县域“

16、专家”“博士”“创客”，以更实的载体，让“大国工匠”培带出更多的“岗位明星”。注重聚力发展，释放动能。要强化“人才是一把手工程”，树牢“人才是第一资源”意识，为人才提供第一服务。要对人才高看一分、优先一等，在提拔重用、职级晋升、金融贷款、公共服务、医疗教育等方面提高“重视显现度”。要发挥政治引领，推动更多两新组织重视人才发展,在全社会营造起尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，释放出经济社会发展强大的人才动能。汇报完毕，谢谢大家！第三篇在调研督导主题教育座谈会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动开展以来，公司党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持“学思用贯通、知信行统一”，在“四个着力”上开足马力、下足功夫，把主题教育成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。现将有关工作进展情况汇报如下：一、持之以恒学思想，着力在学上下功夫，持续铸就举旗人的绝对忠诚。建企