校长任职期内工作完成情况述职报告5篇.docx
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1、校长任职期内工作完成情况述职报告5篇校长任职期内工作完成情况述职报告(一)尊敬的各位领导、老师们:大家好!现在,我向各位领导、老师们作2016-2021年度的述职报告,请予审议。在县委县政府的正确领导下,在教育局和督导室领导的亲切关怀和指导下,在全体教职工的大力支持和积极配合下,顺利完成了任期内的各项工作任务,取得了较好的成绩。现将几年来的工作汇报如下,不妥之处,请指正:一、工作完成情况1、深入师德建设,树立服务意识。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。做为农牧区基层学校,由于师资匮乏,条件艰苦,课务繁多,再加上个别教师服务意识不高,难免产生一些消极的工作态度。因此,我在工
2、作中倡导陶行知先生”捧着一颗心来,不带半根草去的崇高精神,加强师德师风教育,发奋提高教师的政治修养,树立全心全意为农牧区教育事业服务的意识,从而推动学校各项工作有效开展。2、坚持以身作则,树立模范形象。五年来,我把学校做为自我的家,自觉遵守学校的各项规章制度,对学校大大小小的工作都以身作则,树立良好的模范形象。我严以律己,宽以待人,每天坚持吃住在学校,各项常规带头落实,用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。3、加强领导班子建设,发挥团队协作精神。我个人认为一个校长留给学校最重要的两样东西是:培养一支优秀的教师队伍和培养一种良好的校园文化。在学校管理上,我和学校其他领导认真规划,让年轻教师充
3、分展现创新实践、科学教研的潜质,也让老教师发挥经验丰富、勤恳塌实的作风,发奋营造和谐宽松的工作环境,用心培育一支团结协作的师资队伍。我校的几位老教师爱岗敬业,模范遵守学校制度,工作认真负责;中青年教师不怕艰苦,勇挑重担,虚心向老教师领悟经验,事事尊重老教师的意愿。良好的人际氛围,使学校的管理富有人情味,领导和教师关联融洽,工作布置从不相互推诿,遇到难题总是群策群力。4、重视德育工作,建立和谐校园。德育工作关联到人才培养的素质,我校始终把学生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,对学生提出:在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好要求,加强学生良好的学习、生活、
4、行为习惯的养成教育。在具体工作中,注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育教育网,并透过家长会和家长委员会等形式,构成学校、家庭、社会相结合的教育网络。透过开展一系列不一样形式的活动,不断培养学生良好的道德行为习惯,构成良好学风、班风和校风,促进了和谐校园的建设与发展。5、健全科学的管理制度,保障学校健康发展。“管”要依法而治,管而有度。好的制度,是一种强身剂,也是一种催化剂。为此,我组织学校领导班子先后制订完善了各项规章制度,这些制度对各岗位的职责做了详细的规定;对财务、校产管理、校园净化绿化、专用教室管理、书籍档案管理、学生行为规范管理等进一步健全、量化,使学校各项制度更完善,
5、岗位职责更明确,更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩,有效调动教师工作用心性。构成良性循环,保障学校健康发展。6、改善办学条件由于政策的扶持,以与县委、县政府、教育局和督导室的大力帮助支持下,从上任以来,我校继续大力改善办学条件,装备处给学校增添了先进的教学设施,建立了计算机校园网、校园监控录像系统,完善了科学实验室、微机室、图书室、阅览室、美术室、音乐教室、语音室、体育活动室、会议室等功能室。学校为了支持教师教学,为全校的每位教师配备了办公电脑、每个教室安装了电子白板和电视,学校又挤出资金更换了 500余套新学生课桌凳,每班都设置了图书角。极大的方便了教师和学生们的工作和学习,20XX以来
6、,学校新增综合教学楼2栋、教师周转房1栋、学生餐厅1栋,目前还有1栋综合教学楼、1栋学生公寓、1栋风雨操场、300米跑道的塑胶操场正在开工建设。基本实现了教育资源共享,创造了较好的现代信息技术教育教学环境。7、细化教育教学管理,努力提高师资队伍水平和素质。(1)、队伍建设重点抓了两个方面:一是教师职业道德素质,二是教师业务水平和工作能力。我们坚持集体政治学习,采取集中听会、观看录像、收听专题讲座等方式。在师德建设方面重点采取了以下几项措施:一是实行“三看:看态度(工作态度),看表现(日常表现),看实效工作实效)。二是强化三种精神增强三个观念。即:团队精神、敬业精神、奉献精神;集体观念、法制观念
7、、质量观念。2)、在提高教师业务能力和水平方面,我们重点抓业务学习、常规管理、课堂研讨。集体业务学习间每月一次,听、看、评小组交流相结合。实行外出学习汇报制度,一人学习大家受益。每学期举行一次全员听评课活动,在此基础上推选3-6名教师再上公开课和观摩课。特别是抓好评课环节,以此作为开展教研活动的突破口,把教研活动推向深入。建立了教师专业成长档案,注重教师的专业特长发展。(3)、教研培训初见成效,我校4名教师在州县优质课和电教课评比中获得一、二等奖;借助县域内优秀教师交流,拓宽渠道,充分发挥优秀教师的带动作用;利用优质网络课件、视频,进行学习,提高教师业务能力;鼓励教师对教学实践进行理性思考,积
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