加强师德师风建设提高教师职业道德素养报告.docx

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1、加强师德师风建设，提高教师职业道德素养工作报告2023年，XXX小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，扎实推进教师职业道德建设，一、工作安排部署根据XXX省教育系统师德师风专项教育和治理工作方案精神和市教育局安排部署，成立XXX小学师德师风专项教育和治理工作小组，制度学校工作方案，明确职责分工，扎实开展师德师风专项教育和治理工作，进一步提升教师思想政治素质，推进教师职业道德建设，切实转作风强师风，树立新时代教师良好的师德形象。二、工作开展情况（一）完善师德管理制度，创新师德管

2、理举措。根据XXX省师德师风建设专项行动实施方案，2023年，学校建立完善了教师入职宣誓制度、师德师风监督举报制度、师德考核工作制度、师德师风考核评比细则等师德管理制度8个。组织开展师德师风自查自纠，签订师德师风承诺书和师德专项承诺3次。将师德表现表现作为教职工晋职晋级、岗位聘用、干部选任、评优评先、目标绩效考核分配等事项的首要评价标准，实行师德“一票否决”制度。（二）加强思想政治学习，落实师德培训制度。一是落实教师政治理论学习常态化制度。每周召开一次全体教职工政治业务学习会，组织全体教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，扎根教育教学本职工作学习贯彻党的二十大精神，学习党的基本路线方针和政

3、策。本学期开展学习贯彻党的二十大精神宣讲4次，教育引领全体教师认真学习习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神，不断加强思想政治修养，严守政治纪律，坚定理想信念，扎根教育教学本职工作，潜心立德树。二是强化师德培训。每学期在开学初和期末分别组织一次以上师德专题培训。2023年，组织开展了“践行师德规范，站稳三尺讲台”等师德专题培训5次，让师德培训经常化、常态化和专题化。通过师德学习培训，组织教师集中学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意见、新时代教师职业行为十项准则系列文件、中小学教育惩戒规则（试行）等纪律法规，不断增强纪律意识、法治素养、规则意识。不断提升教师的职业道德素养，推进树立良好的

4、师德形象。三是开展师德警示教育活动。以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和全省全市教育系统通报的师德违规问题开展师德警示教育3次，教育全体教师知戒惧、守底线，做到警钟长鸣。（三）选树师德典型，开展师德宣传学习活动。发掘身边的师德先进模范，树立教师典型，强化师德模范的示范引领作用。对2023年度民主评议为“优秀等次”的党员同步授予“立德树人之星”，充分发挥党员教师先锋模范作用。激励全体教师学习身边的师德模范和榜样，在师德上创先争优，比学赶超，形成向先进学习，争当先进的浓厚氛围。开展师德优秀典型先进事迹宣传学习活动4次，向市教育局上报师德优秀典型事迹2个，引导广大教师从“被感动”

5、到“见行动”，掀起争做“四有”好老师的热潮。（四）强化监督和治理，严格规范师德行为。结合开学初等重要时间节点，全面开展师德师风检查排查。同时，结合市教育局2023年师德师风专项教育和治理的安排部署，就兼职兼教、课外办班、教辅教材征订等风险点，开展了师德师风专项排查活动2次。通过加强警示教育和监督检查，决绝教育腐败和师德问题的发生，筑牢了廉洁从教、规范从教的防线。三、取得的成效2023年，学校在推进师德师风建设的工作实践中不断探索，不断创新工作举措。学校师德管理制度和机制进一步完善，弘扬师德先进模范、弘扬教育正能量的氛围进一步浓厚;教师加强学习、加强师德修养、树立良好师德形象的自觉性不断提升，教师职业道德素养进一步提高。通过强化师德的教育、激励、监督和管理，筑牢了师德防线。2023年，学校未接到关于教师违反师德师风的举报，学校无教师因为违反师德规定而受到上级主管部门处理的情况。学校师德管理措施有力，效果显著，学校育人氛围风清气正。2023年X月X日