【《新媒体时代主持人职业生存现状及发展对策》开题报告2100字】.docx

《【《新媒体时代主持人职业生存现状及发展对策》开题报告2100字】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【《新媒体时代主持人职业生存现状及发展对策》开题报告2100字】.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、开题报告系届班学生姓名I学号一课题名称新媒体时代主持人职业生存现状及发展对策一、本课题的作用、意义，在国内外的研究现状和发展趋势，尚待研究的问题本课题的作用、意义：目前，我们所处的时代是一个信息科技技术迅猛发展的信息时代，电视已经深入到每家每户，而随着发展，电视节目已经从自由发展的状态进入理性发展的状态，主持人的身份也开始发生了变化，从最初的报幕员式的主持方式逐渐发展为主播、评论员、传播专家等，不仅仅需要凭借着动听清楚的声音来俘获观众的心，还需要有良好的形象、屏幕经验等实力来满足观众的需求。而目前面临新媒体时代的冲击，主持人的职业生涯现状显得令人担忧，各种新兴的传播媒体给传统主持人带来了强烈的

2、冲击，所以主持人行业需要不断发展和更新，同时各种政策的扶持力度需要加大，吸收国外主持人经验，提升个人素质，增强个人魅力。国内外研究现状：吴丹娜(2010)主持人的发展与未来的思考从主持人职业生涯的发展和未来等方面提到主持人行业受到新媒体的冲击，其发展将会受到前所未有的影响，想要解决这一难题，必须更新目前主持人行业的现状，进行主持人行业的发展和政策支持。于舸(2010)新媒体时代主持人形象的定位中提到新媒体已经渐渐融入到主流媒体的范畴,传媒业正进入到新媒体时代。在这个时代主持人不仅要有传统的电视媒体的主持人形象定位，还应提升互动性，主持人向观众代言人方向转化等。新媒体主持人真正身份，应是观众和节

3、目的桥梁。侯琳(2015)新媒体时代新闻节目主持人的机遇与挑战中提到随着新媒体时代的快速发展，传统的电视新闻所传递的信息已经远远不能满足人们对信息的需求。因此，在新媒体时代下,新闻主持人面临着巨大的挑战，也迎来了发展的机遇。王琪雯(2016)新媒体时代的节目主持人生存探讨提出目前的节目主持人也并不局限于科班出身，许多影视剧演员、歌手、导演都担当起主持的角色。例如春晚上的张国立，我是歌手的主持人，欢乐喜剧人的主持人。从这些人出色的主持看来,新媒体时代节目主持人的方式需要进行转变。本文以我是歌手为例对新媒体时代的节目主持人的生存问题进行探讨，并提出相关建议。E1zbietaNowakowska(2

4、000)在Behavioura1EffectsofF1uoxetineandTianeptine,TwoAntidepressantswithOppositeActionMechanisms,inRats中指出随着社会经济的不断发展，各种信息媒体都开始发展起来，形成了新的媒体时代。在媒体时代的影响下，传媒市场受到了前所未有的冲击,传统的电视节目主持人在新媒体时代面临着严峻的挑战。文章主要针对新媒体时代的影响下，电视节目主持人如何应对这一挑战进行探讨，并提出相应的解决对策，提高电视节目主持人的市场竞争力，促进电视传媒行业的繁荣发展。不管是国内研究还是国外研究，都意识新媒体时代的来临给主持人的生存

5、现状和发展带来了极大的挑战，主持人想要在激烈的竞争中谋求发展不仅仅需要提升自身素质，同时还需要适应新媒体时代的节奏，跟随时代的步伐，与时俱进。尚待研究的问题：当前新媒体时代给主持人的机遇增多，但是主持人如何在新媒体时代转换自己的思维方式，以及风格能力的塑造，以及综合能力的培养成为现代新媒体时代下主持人急需解决的问题。主要参考文献：1吴丹娜.主持人的发展与未来的思考j.民营科技,2010,(08):112.2于舸.新媒体时代主持人形象的定位J.产业与科技论坛,2010,(05)：158T613侯琳.新媒体时代新闻节目主持人的机遇与挑战J.西部广播电视,2015,(22)：149-150.4王琪雯

6、.新媒体时代的节目主持人生存探讨J.新闻传播,2016,(04):88.5E1zbietaNowakowska,KrzysztofKusfA1fonsChodera,JanuszRybakowski.Behavioura1EffectsofF1uoxetineandTianeptine,TwoAntidepressantswithOppositeActionMechanisms,inRatsJ.Arzneiniitte1forschung,2000,50(O1)：.6庄序范.新媒体时代电视主持人如何增强竞争力J.东南传播,2015,(11)：153T55.7陈思洋.“全媒体时代”下我国节目主持

7、人的转型升级探究D.天津师范大学,2016.裴哲.新媒体时代网络视频节目主持人的角色与语用共变J1北华大学学报(社会科学版)，2016,(05):16-19.9田龙.从“串联”到“引导”一一融媒体时代广播节目主持人功能的新转换和新定位J.中国广播,2016,(12):77-80.10李梅.新媒体时代高校播音主持专业教改问题探讨j.新西部(理论版)，2016,(23):169-170.11石鹤.新媒体竞争时代主持人的新追求人.新媒体研究,2016,(23):147-148.二、完成任务的研究思路和方案首先要了解目前我国新媒体时代的特征，以及新媒体时代下目前主持人职业生涯的现状，探讨主持人未来的发

8、展前景和对策。一、新媒体时代的特征二、新媒体时代下主持人的定位（一）主持人传播能力的互动化（二）主持人成为观众的代言人三、新媒体时代下我国主持人职业生涯现状（一）主持人职业竞争异常激烈，市场需求量扩大（-）传统媒体与新媒体共存（三）受众的增多，主持人走下神坛（四）主持寿命缩短，高素质人才缺失四、新媒体时代主持人职业生涯发展对策（一）提升主持人的自身气质与修养（二）认清新媒体主持人的身份一一观众和节目的桥梁（三）利用新媒体的优势，发展传统媒体行业（四）掌握新媒体的知识，学习新媒体主持人的优点五、结语三、指导教师评语指导教师签名：年月日注：开题报告由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，外语专业的开题报告必须用相应的语种写作。开题报告须经指导教师审阅并签字后才能生效。本表作为毕业设计（论文）的附件材料，装入学生毕业设计（论文）袋。各教学系可根据专业特点，自行拟定本表中开题报告的写作提纲,修订后报教务处备案并上传本系网站以供学生下载。开题报告的写作字数、参考文献篇数以及写作格式等要求，各教学系可参照兄弟院校同类专业的要求自行确定，并在本系制定本科毕业设计（论文）开题报告格式模板中予以明示。