【《幼儿规则意识的培养》8400字（论文）】.docx

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1、幼儿规则意识的培养摘要随着我国经济的发展，我国教育的水平也在不断攀升。而关于幼儿的规制意识教育问题，也越来越多的受到人们的关注。在幼儿的教育总体问题上，其中较为重要的当属幼儿规则意识培养的问题。幼儿教育，一直是我国教育总体中的基础工作之一。而想要在现有的基础上，将这个工作做的更好，就必须为其问题而进行全方面的考虑。从现有的情况来看，幼儿规则意识培养的问题并不被家长重视，这对于孩子们日后的学习道路而言，无疑是不利的。据此，本文对幼儿规则意识的具体问题进行研究，并实际的提出了一定的培养策略，力求能够为我国幼儿规则意识的良好发展提供理论依据。关键词：幼儿；规则意识；培养AbstractWiththe

2、deve1opmentofChina,seconomy,the1eve1ofeducationinourcountryisa1sorising.However,moreandmoreattentionhasbeenpaidtotheprob1emofchi1drensawarenessofregu1ation.Intheovera11prob1emofchi1drenseducation,oneofthemostimportantistheawarenessofchi1drensawarenessoftheprob1em.Ear1ychi1dhoodeducationhasa1waysbeen

3、oneofthebasictasksinChinaseducation.Andonthebasisoftheexisting,theworkwi11bedonebetter,itisnecessarytoconductacomprehensiveconsiderationofitsprob1ems.Fromtheexistingsituation,chi1drensawarenessoftheru1estrainingprob1emisnotattentiontoparentsforchi1dren,thedayaftertheroadof1earning,isundoubted1ynegat

4、ive.Basedonthis,thispaperstudiesthespecificprob1emsofthechi1dren,sawarenessofru1es,andputsforwardsomepractica1trainingstrategies,inordertoprovideatheoretica1basisforthedeve1opmentofchi1drensawarenessoftheru1eof1awinchina.Keywords:chi1dren;awarenessofru1es;training目录一、绪论1（一）研究背景、目的与意义1（二）研究方法1二、培养幼儿规

5、则意识的意义2（一）为幼儿日后学习奠定基础2（二）使家长更加重视幼儿的规则意识问题2（）为幼儿发展提供保障3三、幼儿规则意识的培养策略3（一）培养幼儿多多读书3（二）培养幼儿乐于倾听4（）合理进行晨间谈话5（四）家园加强合作7四、结论8参考文献8一、绪论（-）研究背景、目的与意义从现在的大环境来看，现在的家长们往往只注意孩子的分数，却并不注重孩子的规则意识问题。事实上，规则意识的培养，应该从幼儿时期就抓起。这并不是说需要给幼儿压力，实际情况中的规则意识能够让幼儿在开心的状态下接受。因此，我们可以说，对幼儿的规则意识进行培养是势在必行的。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式，它是

6、人们头脑中建立起来的一系列条件反射,这种条件反射往往是在重复出现的刺激下形成的。所以也可以说,规则意识也是条件反射长期累积的产物。现今国家对教育进行改革，由此可见国家方面对教育的重视，而其中决定为了教育成果的幼儿教育也就更加的受到了人们的关注。笔者正是基于这样的背景而开展全文论述地。在学前的教育中，幼儿规则意识培养的问题一直处于重要的地位。从现实中来看，幼儿的规则意识对于一个人来说至关重要，尤其是在现代的社会上，规则意识的优良在一定程度上，甚至能够决定一个人的发展走向。但对于幼儿规则意识的实质而言，笔者认为，这并不是给幼儿的压力，规则意识的培养，实际上是一种能够幼儿更好、更快乐的生活、学习的工

7、作。总之，幼儿规则意识的培养问题，在幼儿教育范畴中，是十分重要的。而在目前的大背景下，家长们往往并不注意幼儿的规则意识培养，这在现实中无疑是不够正确的。据此，本文开展了一幼儿规则意识培养为题的具体论述，力求能够在现实中，为家长以及老师提供一定的培养幼儿规则意识的策略。笔者认为，这样的论述在现有的背景下，无疑具有着一定的现实意义。(-)研究方法文献综述法。通过查阅中国期刊网、Net1ibrary数据库、万方数据库和超星数字图书馆等相关数据库对国内外研究情况进行了相应的调查，并对相关文献资料进行了数据整理，从而归纳出理论依据。资料分析法。本文收集并研究了幼儿规则意识问题，总结归纳整理了国内外学者对

8、幼儿规则意识问题的研究，使本文研究具备合理性、严谨性、可行性。归纳总结法。对课题的研究与实践的结果，从整体上进行归纳、总结、分析,找出问题的症结及其起因，得出符合实际的研究结论，制定出可行的解决问题方案，进而得出具有针对性和实效性解决问题的对策。二、培养幼儿规则意识的意义(-)为幼儿日后学习奠定基础之所以要培养幼儿良好的规则意识，其必定有着自身的意义与价值。笔者认为，在幼儿时期，对孩子的规则意识进行培养，这能够使其受益一生。这是因为,规则意识能够让幼儿更好的学习、学习不仅仅只课堂上的几年，不是指现今愚蠢的应试教育，而是指人一生对各种技能的掌握。事实上，现今的家长往往认为，学习就是物理、数学、英

9、语，实际上，跟孩子未来遇到的各种技能比起来，这些科目会显得十分幼稚可笑。由此可见，培养孩子的规则意识，是多么的重要，其能够直接影响其未来的“学习生涯”。规则意识与学习密切相关，而其中的一些问题，在幼儿上学后很少有人会关注，这是因为大家只关注到了成绩。例如写字的问题，如果写字的姿势不正确，那么孩子的手指很可能就会变形，无论是作业字迹还是日后的日常书写，就都会受到影响，而之所以会出现写字姿势不正确的问题，主要就是因为学生缺乏规则意识。这里我们就能够看出，应该要在幼儿时期，就培养其规则意识，对其手型进行规范，以此来避免这一问题。规则意识是逐渐养成的，如果开始就没有对其及时纠正，那么以后在现实中，就很

10、难改变了。规则意识毫无疑问是需要养成的，即使入学前孩子掌握的知识并不多，但他们能够认真听讲、大胆回答问题，认真独立完成作业，我们就还是可以说，孩子基本的规则意识已经养成了。不夸张的说，笔者个人并不认为，培养规则意识是准备让孩子升入小学的关键工作。这是因为，跟规则意识的培养比起来，小学的具体教育意义要小很多。人不是学校的机器，不是分数的奴隶，只有受益一生的规则意识，才是最为重要的。其实从实践来看，很多在幼儿园学会的处事原则和养成的良好规则意识，直接影响了孩子未来的路。据此，笔者认为，培养幼儿良好规则意识的最大意义之一，就是能够为幼儿一生的学习奠定基础。(二)使家长更加重视幼儿的规则意识问题培养幼

11、儿良好的规则意识，还能够在现实中，使家长更加重视幼儿的规则意识问题。我们知道，幼儿一天的大部分时光都是在幼儿园度过的，而幼儿园所学到的东西，所养成的习惯会对他产生很大的影响。这样，教师在幼儿园中，多多的对幼儿的规则意识进行培养，家长就势必会发现幼儿改变，渐渐的也会随之而更加重视幼儿规则意识培养问题。事实上，规则意识不好，并不仅仅是的幼儿园责任，家庭教育同样很重要。不能说因为家长没办法或者工作太忙等原因，就对幼儿撒手不管，这种情况在现实中，出现的频率极高，毫无疑问，这是极为不正确的。一个好习惯的养成，需要一段长时间的培养，光靠幼儿在幼儿园的这段时间，是远远不够的。而在实际中，尽可能的对幼儿的规则

12、意识进行培养，家长在发现变化后，自然而然的也会注意到这个问题。这样双管齐下，幼儿的规则意识就能够得到长期良好的保持。()为幼儿发展提供保障事实上，在现实中有很多教师都已经意识到，他们的学生规则意识不好，主要表现在上课注意力不集中，爱搞小动作，读书、写字的姿势不正确，作业不够工整等等。而且他们大都认为，规则意识是极为重要的，如果没有良好的习惯,这无疑就会对他们今后的发展、自身的人格产生很大的影响。而笔者认为，人类的动作十分之八九都是习惯而指示的，而这种习惯，大部分则是在幼年养成的，老人有一句俗话说“三岁见老”，实际上这有一定的道理。如果在小的时候不知道对孩子的规则意识进行培养,那么今后他们也就很

13、难改变了。所以在幼年时代,就应该特别注意幼儿规则意识的养成。但是，在实际情况中，规则意识不是一律的，习惯养得好，那么幼儿的一生的幸福生活基本就能够得到保障，如果习惯养得不好，那么不敢说幼儿今后会受到阻碍，起码他们在长大后，并不容易能够过得开心、舒适。这些都能够说，幼年时代的习惯养成，能够为幼儿的发展提供保障。在实际的情况中，目前有很多教师一开始就没有注意对幼儿的良好习惯的培养，反倒在幼儿园教育时期，搞“小学化”，搞“应试化”，这无疑是对幼儿的一种不负责任的表现，更直接的耽误了幼儿的发展。基于这些认识和体会，笔者认为，在实际中，采用适宜的教育方法，让幼儿更有效的形成良好的规则意识，这能够影响孩子

14、的一生。因此，对这方面的策略进行深入研究，也就变得很有必要。三、幼儿规则意识的培养策略（一）培养幼儿多多读书培养幼儿良好的读书习惯，是对幼儿规则意识培养的基本要求。实际上，幼儿已经有了一定的阅读能力。因此，家长就应该多给孩子买一些健康向上、孩子感兴趣的图书，让孩子慢慢地学会阅读。阅读是让孩子静下心来仔细倾听和观看的好习惯培养的好方法之一，许多孩子不仅能够从书中学会道理，还能够对于阅读这个好习惯进行了解并持续的坚守。另外，培养幼儿多多读书，也能够帮助孩子充分锻炼他们的注意力。而对于具体的措施，笔者认为，首先家长应该根据幼儿的实际年龄特点，精心的选择适合幼儿阅读的故事性图。其次，培养幼儿阅读的兴趣

15、，实际要求对每天翻看图书一次，以此来对每天看书的习惯进行养成，最后，幼儿园也应该创建适合幼儿年龄的阅读环境，在合适的地方设立图书角，以此来对幼儿读书的习惯进行培养。与读书联系最为紧密的也就是书写，可以说，让幼儿保持认真书写，能够间接达到规则意识培养的作用。书写作为一个人必须掌握的技能，早在远古时代，就已经开始被重视了起来。而对于幼儿来说，写字的正确姿势无疑也是非常重要的，特别是握笔和坐姿。在现实中有很多老师，不重视孩子的书写姿势，仅仅看起最后的结果是否正确，这毫无疑问是不负责的表现。在现实情况中，教师不光要让孩子知道如何写字，更应该教会他们正确的书写姿势。一尺，一寸，一拳是基本的对书写姿势的要

16、求。教师应该要教会孩子多少是一尺，让孩子对三个一度的把握有个依据。一尺，身体坐直，孩子左手胳膊肘贴桌面做举手状，这样眼睛离书本的距离就大约为一尺。一寸，伸出左手食指，笔尖到食指的第二关节，大约一寸。一拳，胸部离桌子边的距离一个拳头，为一拳。只有教师在幼儿园内及时地对幼儿加以提醒和指导，幼儿的书写习惯才能够真正的被养成，在潜移默化中，幼儿的规则意识水平也能够得到提升。(-)培养幼儿乐于倾听笔者认为，想要直接的对幼儿的规则意识进行培养，教师就必须要培养幼儿乐于倾听的习惯。乐于倾听是一个很好的规则意识，其也是现行的教育形式中，孩子获取知识的最主要途径。乐于倾听，主要要让孩子愿意听。对于老师而言，其语言必须要注意抑扬顿挫，以此来吸引孩子。与此同时，教师还应该告诉幼儿,会“听”是一种能力，是一种极为优秀的能力，这就能够让不会听的孩子，有一个具体努力的目标，久而久之，听就变成了一种规则意