《集体生活成就我》教学设计.docx

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1、集体生活成就式教学设计（更新极）课程名称第六课“我”和“我们”一一集体生活成就我执教教师学校名称学科道德与法治学段一.内容分析本课所依据的课才同学间的真诚友i和学校活动，并力教材强调要在各才对社会的奉献中;个人的意义。示内容为：学会用宜”，正确认识不殳挥积极作用”中关系的互动中不断促进自我成-恰当的方式与同龄人交往，建立.人与集体的关系，主动参与班级实现学生自我意识的发展，强调在长，帮助学生认识到集体生活对于二.学情分析青春期的学生有强烈的个性的追求与表达，在表达个性的同时，学生还应该照顾到集体其他成员的利益与感受，学会如何与他人相处的方法，这样才能得到其他集体成员的接纳与认可。初中阶段是学生

2、自我意识发展的重要时期，自我意识的发展是学生人格养成的重要基础。七年级学生能正确处理与同学之间的关系，能正确认识同学之间的竞争与合作，建立起和谐的同学关系。三.教学目标情感、态度和价值观目标:提升热爱集体的情感和意识;增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。能力目标:学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我；提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。知识目标：了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，知道在集体中可以发展个性，完善自我;认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。四.重点难点教学重点：了解并体会集体生活的作用，学会在集体中发展自己的

3、个性的方法。教学难点：辩证地认识个人与集体之间的关系。五.教学资源及环境准备情境图和课件六.教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入新果播放视叛：中国女排里约夺冠老师讲解：在集体的共同努力下，中国女排时隔12年再次夺冠。沉甸甸的奖牌成就了每一个中国女排姑娘。这是集体的力量，我们为他们喝彩观看视频用中国女排奥运夺冠的事例激发学生思考集体成就个人，引起学生兴趣。二、讲授新课在集体中涵养品格运用你的经验:P58问题：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。教师总结：集体氛围的作用是非常大的，集体生活可以成就我们自己。学生分享自己的生活经历引导学生感受集体生活对自己的正向影响和FO三、探究与

4、分享:P59在集体中发展个性提问问题：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在舞些方面？得出结论：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力不同的角色不同的职责想一想：在集体生活中，什么样的同学最受大家欢迎？清洁工的故事思考：这个故事绐我们什么启示？教师总结：尊重是你给予他人最好的礼物。思考：“六尺巷”的故事给我们什么启示？得出结论：集体生活可以培养人际交往的基学生回答：是。可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙的不亦乐乎”这句话看出来。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。

5、学生回答：要懂得尊重别人。学生回答：要学会宽容别人。学生回答引导学生感受个人在集体中应该承担的责任，并体会集体中承担责任所获得的成长与变化。引导学生思考自己能为班级承担什么样的职责。用清洁工的故事很好地展示生活中需要尊重别人，引发学生思考。本态度和能力在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？探究与分享：P59思考：在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。苏霍姆林斯基的名言问题：你觉得苏霍姆林斯基所说的“周围世界”指的是什么？“周围世界”对你的成长有什么影响？学生回答并分享自己的故事学生回答展示生活中常见的人际交往的几种情景,引导学生学会用平等、尊重、宽容的态度来交

6、往。得出结论：集体生活为个性发展搭建平台。引导学生了解自己的个性特点，学会分析个性特点对个人成长的重要影响。探究与分享：P60思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？君子和而不同司马光和王安石的故事这个故事给我们怎样的启示？得出结论：集体中人与人之间的差异是完善个性的重要资源学生回答通过这个故事，导学生在集体中包容他人的不同，做到和而不同。探究与分享:P61问题：训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的“这句话？这对你有什么启示？班级组织合唱比赛的台

7、前幕后得出结论：努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展学生回答引导学生思考，在集体生活中，遵守集体规则具有重要意义。组织辩论：每个人都是他自己个性的工程师。辩论：每个人都是他自己个性的工程师。只有在集体中，个性才学生辩论让学生分析个性的完善既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的作用，才能够真正实现自我的完善能得到高度的觉醒和完善。和成长。七、板书设计集体生活成就我Y个在集体中含涵养品格在集体中发挥个性,Z培养负责任的态度和能力培养人际交往的基本态度和能力在集体生活为个性发展搭建平台差异是完善个性的重要资源八、教学反思个人的发展必须建立在集体发展的基础上，脱离了集体的个人最终不会有大的发展空间。集体是个人成长和发展的前提条件，只有集体发展了，个人才可能有更大的发展空间。集体的力量和良好集体的氛围促进个人的发展，个人的发展对集体的发展同样也有促进作用。运用学生身边的事例有说服力，问题设计应再精细。