《榜样8》人物事迹及个人评价10篇.docx

《《榜样8》人物事迹及个人评价10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《榜样8》人物事迹及个人评价10篇.docx（14页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、榜样8人物事迹及个人评价10篇榜样8人物事迹及个人评价（篇1）吴惠芳的父亲吴栋材也是一名老兵，在战场上负过伤，转业后一直担任永联村党支部书记。改革开放后，他带领村民敢闯敢干，让永联村发生了翻天覆地的变化。迈入新世纪，发展规模越来越大的永联村村办企业进入转型关键期，急需高素质管理人才。吴栋材将目标“锁定”儿子吴惠芳，他看中的正是吴惠芳的军旅经历和管理能力。2005年1月1日，吴栋材来到部队对儿子说：“我这次来其实是想让你跟我回家，我们父子一起干！惠芳，村里需要你！”深思熟虑之后，吴惠芳最终脱下军装，加入到永联的乡村振兴“战斗序列”，开始在“第二战场”发起“突击”。乡村建设千头万绪，难度超乎想象。

2、永联由三村合并而来，如何规划乡村建设？乡亲们怎么才能心往一处想、劲往一处使扑面而来的矛盾和问题，让吴惠芳觉得真像走进了一个全新战场。部队多年的培养教育，磨练了吴惠芳钢铁般的意志。他沉下心来，从纷繁复杂的工作中理清了头绪，找准了方向，打响了走上“第二战场”的三场“硬仗”。经过一系列周密的调查研究，吴惠芳牵头制定了永联村现代化新农村建设的4大项主要目标和26个具体指标，提出建设“产业美、生态美、生活美、素质美”的“四美”永联。“我要让永联人过上城里的现代化生活。”按照这幅“导航图”，吴惠芳指挥的第一场“硬仗”就是永联城镇化。几年间，一座现代化小镇拔地而起，全村3600多户人家高高兴兴住进“永联小镇

3、”。榜样8人物事迹及个人评价（篇2）拥有25年军旅生涯的吴惠芳曾是一名优秀军人。1980年，他参加高考进入南京炮兵学院，从农民变成一名军人。毕业后，他被分配到杭州部队工作，参加过对越自卫反击战，也曾率领部队赴九江抗洪抢险，并先后在团、师的军事、政工岗位任职。2002年，已任南京军区驻浙某师政治部主任。2005年，吴惠芳做出了人生的一次关键抉择：舍弃城市优越生活环境，不给部队增加负担，自主择业回到家乡永联，投身新农村建设，从一名军官变成了村官。军校里，吴惠芳学的是军事指挥专业;部队里，从事的是思想政治工作。脱下军装，重回农门，战场变了，成了三农战线的一名新兵。凭借长期的政治理论学习和扎实的走访调

4、研，以及25年军旅生涯锻炼的把握大局、判断趋势的能力，回到永联第二年，吴惠芳主导制定了关于建设社会主义现代化新永联的决议，启动现代化新永联建设，并系统提出了新农村建设六个化标准，即居住方式城镇化、生产方式产业化、就业方式多元化、生活方式市民化、管理方式规范化、收入方式多样化，全面推进永联新农村建设。2013年，为推进美丽乡村建设，吴惠芳又提出了美丽乡村建设四美标准，从产业美、生活美、生态美、素质美等四个方面全面推进永联村美丽乡村建设。他的这些理论和观点，在全国农村发展治理专家中都引起了强烈反响。现在的永联村，综合实力在全国村庄中名列前茅，展露出一幅小镇水乡、花园工厂、现代农庄、文明风尚的农村现

5、代画。2015年米兰世博会上，永联村作为中国唯一的农村代表登台展示。吴惠芳也成为农村建设发展的行家里手，先后受邀到中央党校、浦东干部学院、美丽乡村博鳌论坛等作讲座，讲述永联村的发展经验。榜样8人物事迹及个人评价（篇3）吴惠芳，男，1960年出生，中共党员，现任江苏省张家港市永联村党委书记，兼任中国社区发展协会副会长、中国村社发展促进会执委。1980年，吴惠芳考入南京炮兵学院，毕业后到杭州部队工作，1984年参加对越自卫反击战，1998年率领部队赴九江抗洪抢险，2002年任驻浙某师政治部主任。2005年，吴惠芳放弃师级军官身份，自主择业回到家乡永联村甘做一名农民。他勇于创新，将过去村委会一元治理

6、模式转变为多元、立体的乡村治理结构；他恪尽职守，成立劳务公司，帮助600多名低能劳动力就业，每年筹集捐赠IOOO万元关注帮助弱势群体。永联村先后获得全国文明村和全国先进基层党组织荣誉称号。他先后获得“全国乡村旅游致富带头人江苏省优秀共产党员江苏省最美复转军人江苏省劳动模范”等荣誉称号。榜样8人物事迹及个人评价（篇4）在藏区工作，过河也是个技术活。”由于高原山区几乎没有桥梁，因此我们过河很多时候都是靠越野车加足马力然后一口气冲过去。一旦汽车在湍急的大河中熄火或者被石头卡住无法前进，就需要一个人下河去把钢缆挂在被困车辆上，然后用另外一辆车把这辆车拉出来。”唐菊兴在给记者解释着过河的“技术细节”，每

7、次遇到这样的情况，他总是不允许队中的藏族工作人员和学生下河，而是自己淌着冰冷刺骨的雪水到河中央去把钢缆挂好。唐菊兴说，藏族技术人员和学生的安全最重要，因为他们才是让整个项目可以顺利开展的保障。因此，多年来，他与很多藏族技术人员和学生都结下了患难与共的战斗友谊。有一次，在藏东类乌齐开展土壤测量期间，由于洪水冲垮了连接县城的大桥，收队时全体队员只能涉水过河。正当大家相互搀扶、举着行李和样品在洪水中摸索前进的道路时，藏族技术员古桑突然脚下一滑，倒进了洪水中。由于水性不好，古桑眼看着就要被洪水冲走，嘴中还喊了两句“唐老师救我”。唐菊兴顾不上多想，急忙扔下手中高举的行李，游过去一把抓住古桑，硬是将他拖到

8、了安全地带。唐菊兴的另一个可贵之处在于，通过自己的言传身教，为我国西藏的地质事业培养了一大批优秀的地质人才。近几年，他利用西藏甲玛科学研究基地为西藏大学等高校开展矿产勘查技术方法教学培训，为藏族地学英才的脱颖而出做出了努力。在实际工作中，他也十分注重培养藏族技术人员，有很多跟着他在野外干过的藏族同胞现在都已经成长为所在单位的技术骨干。按照中央部署，自2014年以来，他又连续为人社部组织的西藏高层次地质人才培训2期学员共计120余人，为西藏地质六队、西藏区域地质调查大队、西藏地热队等地勘单位培训技术人员200余人次。“在藏区工作的地质工作者是促进民族友好团结的纽带。因为我们扎根基层，每天都跟藏族

9、同胞们同生活同劳动，这种情谊是最真挚也是最牢固的。”唐菊兴说，地质工作是连接藏汉同胞友爱互助的天然桥梁，而他自己心甘情愿做这座大桥上的一块青砖。榜样8人物事迹及个人评价（篇5）中国科学院、中国工程院公布2023年增选当选院士名单。成理1979级石油地质普查勘探专业张水昌校友当选为中国科学院院士（地学部），1980级矿产地质及勘查专业校友、兼职教授唐菊兴研究员当选为中国工程院院士（能源与矿业工程学部）。1984年本科毕业于成都地质学院（现成都理工大学）矿产系，同年留校任教;1990年获成都地质学院（现成都理工大学）硕士学位;2003年获成都理工大学博士学位;历任成都理工大学资源与经济系总支副书记

10、（主持工作），副主任（主持工作），系主任;2002年任成都理工大学地球科学学院常务副书记、副院长;2004年一2006年期间进入中国地质科学院博士后工作站开展研究工作;2007年3月调入中国地质科学院矿产资源研究所。现任中国地质调查局“大宗急缺矿产调查工程”首席科学家、中国地质科学院矿产资源研究所成矿作用与资源评价自然资源部重点实验室首席科学家、科技部研发计划项目首席科学家、全国新一轮找矿突破战略行动（国家“十四五”规划中102个重大工程之一）铜矿找矿首席科学家。榜样8人物事迹及个人评价（篇6）唐菊兴曾获国家科技进步奖特等奖、国务院政府特殊津贴、国家“有突出贡献中青年专家”、全国“五一劳动奖章

11、”、中央国家机关优秀共产党员、全国创新争先奖、“全国优秀共产党员”等奖励和荣誉。自上世纪九十年代以来，唐菊兴研究员长年坚持奋斗在高寒高海拔的西藏高原，为我国的大宗矿产资源的勘查和边疆地区社会经济的发展稳定做出了杰出贡献，生动体现了成理人“不甘人后、敢为人先”的进取精神，他针对西藏高原大陆碰撞带能否形成以及如何发现特大型铜矿床这一重大科学与工程技术问题，带领研究团队克服重重困难，开展了艰苦卓绝的科技攻关。从藏东到藏西，从藏南到藏北，历时三十余年，长期坚守在西藏高海拔野外一线，与国家重要矿业企业及地勘队伍建立了深度产学研合作模式，在以铜金等关键矿产资源的找矿理论和勘查方法方面取得系统性成果和找矿重

12、大突破，主持或主要参与发现和系统评价了多个超大型一大型铜金矿床，改变了我国铜资源的分布格局，保障了我国铜矿资源基地建设及铜矿资源的稳定供应。榜样8人物事迹及个人评价（篇7）刘玲涮在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制的不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。“这些导致残疾人就业、创业需求得不到及时关注，培训需求无法满足。希望更加多元、灵活的普惠政策措施给予他们支持。”刘玲涮建议，结合现有扶持政策进一步健全服务机制，完善扶持功能，信息双向互通，及时准确捕捉残疾人就业创业需求。比如通过实名制调查，科学合理地按照调查

13、结果配置培训项目；由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗，同时积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。同时，刘玲涮呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。“鼓励扶持残疾人自主择业、自主创业，历来备受重视，这为残疾人解决就业、提高收入提供了重要保障，让许多残疾人实现自我价值。”刘玲涮始终相信“只要不放弃，残疾人也可以闯出一番天地”。刘玲涮表示，将继续履行人大代表的责任担当，持续关注特殊教育工作。榜样8人物事迹及个人评价（篇8）1973年，刘玲俐出生于衡阳市一个普通工人家庭

14、。小时候，刘玲俐隔壁有一位特别善良的阿姨，常常做一些好吃的给她和周围小朋友吃，还常帮她编好看的辫子。这个阿姨是个聋哑人，不会说话，也不认识字，交流起来特别困难。有很多次，阿姨用手跟小刘玲俐表达什么，但小刘玲俐不能理解，她就急得不得了，使劲地抓自己的头发，显得特别痛苦。那时，6岁的刘玲俐就萌发了一个念头：长大了当一名教师，要帮助聋哑人学习文化知识，让他们能像正常人一样交流，一样工作和生活。榜样8人物事迹及个人评价（篇9）刘玲俐充分发挥党员的先锋模范作用，将自己的青春和热血都献给了特殊教育事业。她先后担任了语文教研组长和语训教研组长，不遗余力地指导青年教师，在她的热心帮扶下，有近十名青年教师成为市

15、级和校级骨干老师，而刘玲俐也被评为湖南省首届“芙蓉名师”。在从事听力语言康复教学时，刘玲俐自编了一套“舌操”，还与教研室一起编写了一套康复书籍，应用在教学工作实践中。她总结教学经验所撰写的聋校语文教学应做好“三个转变”等二十多篇论文在国、省多次获奖，并在特殊教育刊物上发表，在特殊教育领域引起了很大的反响。刘玲俐在特殊教育岗位上辛勤耕耘了30个春秋，当看到自己的学生从懵懵懂懂到一天一天的慢慢进步时；当看到自己的学生养成了良好的习惯和优良的品行，能够融入社会，堂堂正正做人时；当看到自己的学生踏踏实实地做事，真正赢得他人的尊重时，她感到特别欣慰和满足。30年来，刘玲俐带了80多个学生，别看只是80多

16、个，这比普通学校的800个，甚至8000个还带得艰辛。有很多学生是从幼儿时期带到高中毕业，从不会说话到开口说话有30人顺利考上了大学，其中不乏天津理工大学、长春大学这样的一本院校。他们有的做了设计师，有的做了老师。没有考大学的，通过接受职业教育，有的做了糕点师，有的做了园艺师学生们用自己的双手为社会作出贡献，跟正常人一样工作、生活、结婚、生子，拥有美好的家庭。每每看到这些，刘玲俐的内心充满了幸福。坚守在特教这个特殊又平凡的岗位上，刘玲俐付出辛劳的同时也收获了很多。这些年刘玲俐先后获得“感动衡阳十大教育人物”“湖南省优秀共产党员”“党和人民满意的好老师”“全国三八红旗手”等荣誉，今年又光荣地被评为“全国优秀共产党员”。作为一名特教岗位上的共产党员，让这些特殊的孩子得到幸福，