《数字摄影与摄像》 教案 9.1风光摄影9.2人像摄影9.3广告摄影.docx
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1、数字摄影与摄像课时教案课次第11-12周授课时间第UT2周授课地点XX授课方式讲授J课堂讨论讲练结合其他学时2授课主题H第九章专题摄影9.1 风光摄影9.2 人像摄影9.3 广告摄影教学目的要求目的及要求:通过本节课的学习,使学生理解专题摄影的分类方法,了解各种专题摄影的特点;具备熟练使用各种摄影器材,能根据不同的拍摄需求与拍摄环境,进行新闻、人物、风光、广告等各种专题作品的创作;培养学生对摄影的进一步兴趣,提高审美能力。教学重点难点重点:风光摄影的拍摄要点、人像摄影技巧和广告摄影的要点难点:人像摄影技巧、广告摄影流程和要点教学资源教案、教学课件等1 .课程导入:刘晓诗接触摄影有一段时间了,对
2、摄影器材的操控日趋熟练,对构图技法、光线运用等也慢慢有了自己的心得。但她最近却遇到了难题,拍出的照片总是不尽如人意。晓诗很困扰,但又不愿放弃自己的爱好,这天,正好有个“摄影大师”到学校开讲座,晓诗趁机把自己的困惑告诉了“大师”。“大师”听后问晓诗,“你平时有比较喜欢的摄影题材吗?”“没有啊,我看到什么就拍什么,生怕错过了任何一个动人的瞬间。”“呵呵,”大师说,“这样吧,你先去试着把人拍好,这段时间专攻人像摄影,之后再慢慢涉猎风光、运动等领域。正所谓术业有专攻,集中一定的时间去专门从事一种专题的拍摄,之后你一定会有很多心得,也会获得很大的进步的。”晓诗听了“大师”的建议,开始研究各种专题摄影的特
3、点,用了大量的时间“各个击破”,之后果然取得了长足的进步。(5分钟)2 .讲授新课:理论讲授,引发思考,强化学生对概念和知识的理解。一、风光摄影教学进程1风光摄影的特点(1)题材广风光摄影的题材十分广泛,如名山大川的壮丽景色、工业基地的蓬勃景象、农村田野的诱人风光、城镇建设的崭新面貌、少数民族的风土人情等,都提供了取之不尽的丰富素材。在摄影师的镜头下,起伏的山川、奔腾的江河、辽阔的大海、层层的梯田、锦绣的大地乃至“枯藤老树晕鸦,小桥流水人家”都可入画,带我们进入摄影师精心营造的意境。老树枯枝墙(霍松摄)(2)意境深风光照片擅长以景抒情,它通过对自然景色的生动描绘,来表达或寄托人的思想感情。因此
4、,风光照片一般都具有很深的意境,能引起人们的深刻联想。一个有经验的摄影者,总是善于寻找自然景色中最富有诗情画意的景象,并用摄影艺术技巧把它们表现在画面上。因此一幅好的风光照片,并不只是单纯地表现自然外貌,也不是单纯地追求形式上的美,色彩上的艳,而应具有深刻的主题。(3)画面美大自然的美,经过拍摄者的艺术构思,技术加工,便成为画面优美的风光照片。加塞米蒂山谷冬便很好地表现了加塞米蒂山谷冬天的美。画面的美,是直接为照片内容服务的。为了深刻表现照片的主题,在取景时,对与表现主题无关的景物,就不要纳入画面的构图中。如果只注意形式上的装饰,往往会降低画面的感染力。(4)色彩鲜自然界各种景物的色彩极为丰富
5、,当这些景物被记录在彩色感光片上时,就使得风光照片的色彩格外丰富、鲜艳。即使记录在黑白的感光片上,画面景物的层次也十分丰富。这是风光摄影区别于其他摄影的又一个特点。2 加塞米蒂山谷冬(美安塞尔亚当斯摄)沃野(法扬恩摄)3 .风光摄影要素(1)择其时有人认为,风光摄影是相对静止不变的。其实,景物虽然是静止不动的,但是在一年中的不同季节,随着草木枯荣、花开花落时光在流逝,景物的面貌也在不断的发生变化,四季不同的阳光、气候、气象条件引起的光照变化也可演绎出千姿百态的景色。许多同一地点的风光景物,四季就有不同的景色特点,如四川九寨沟、安徽黄山等。即便在同一天内,随着晨昏的转移,光线的照射方向、高度、色
6、温也会产生很大的变化,从而影响风光摄影的效果。因此摄影师应注意观察、选择与等待光线,了解某一景色的最美瞬间会出现在何时,并能在最佳时机按下快门。湖生动表现出了景物冬季的动人风光。湖(日竹内敏信摄)(2)观其势摄影是减法艺术,身处大自然中,我们可能会满眼纷繁,如何把干扰因素舍去,在照片上留下最美的画面,是对风光摄影师最大的考验。相同的景物从不同的角度观看,其气质、神韵也会完全不同。选景后的观察要相当细致,画家黄宾虹说:“纵游山水间,既要有天以腾空的动,也要有老僧补衲的寻静。”意思是说,我们对眼前的景色要有无比的热情,不辞劳苦的四处奔跑、观察、寻景,跟着就是要细致地去思考,去认识眼前的景色,从而了
7、解这些景色。画家们又讲,“山峰有千姿百态,所以气象万千,它如人的状貌,百个人有百个样。”因此,我们观察山、景,不是停留在表面上,更多注意的是景物的气势与当地的特色,五代时期的画家荆浩说:“搜妙创真”。“妙”是指客观的存在,“搜”是作者主观的努力。这些都是先前的艺术家们的体会,对我们都是很好的教诲和宝贵的经验。(3)表其质质感,是指视觉或触觉对不同物态,如固态、液态、气态的特质的感觉。在造型艺术中,则把对不同物象用不同技巧所表现把握的真实感称为质感。不同的物质其表面的自然特质称天然质感,如空气、水、岩石、竹木等:而经过人工处理的表现感觉则称人工质感,如破、陶瓷、玻璃等。不同的质感,给人以软硬、虚
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