《小学网络安全教育》教学设计6篇汇编.docx

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1、小学网络安全教育教学设计6篇汇编小学网络安全教育教学设计（一）教学目标：1了解当前社会网络迅猛发展的形势，培养学生正确上网，文明上网的习惯。2 .帮助学生树立健康积极的网络使用习惯，初步了解沉迷网络游戏的危害，教育学生自觉拒绝网络不良信息，提高学生自我控制能力。3 .倡导文明上网，健康上网，不沉迷网络游戏，争做一个文明的网上公民。教学重难点：网络游戏的危害及如何远离网吧教学准备:多媒体课件教学过程：一、导入1 .同学们，你们喜欢玩电脑吗？老师出示网络软件的图标：微信、QQ、今日头条、腾讯新闻、爱奇艺、淘宝、王者荣耀、斗地主等等各类网络软件图标。教师继续发问：上过网的请举手；师问：你们平时上网都

2、做些什么？（学生回答）2 .教师课件出示中国网民规模及互联网普及程度、中国网民年龄结构图，师生讨论，你从这张图上看到了什么？IOT9岁上网人数占比五分之一，课件当前网络安全教育形势刻不容缓。3 .教师导入：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利，网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2017年6月，我国的网民数量已达到7.5亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网，同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容小学网络安全教育（板书课题）。二、讨论探究：（-）教

3、师课件出示图片：看这些图片，师生交流回答问题，同学们，看到这些图片，你想到了什么？适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例。（二）提出问题:1课件出示：难道网络的用途仅仅是为了玩游戏？难道大好的青春时光就是泡网吧、玩手机游戏吗？请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2 .学生发言。3 .老师补充并总结。(1)危害身心健康(2)导致学习成绩下降(3)弱化XX意识(4)影响人际交往能力(5)影响人生观、价值观4 .老师建议：(1)上网前定好上网目标和要完成的任务；(2)根据任务，合理安排上网时间

4、xx。(3)上网前最好经过家长的同意。(4)上网时间最多不要超过2小时。(5) 一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。(三)小组辩论：1课件出示身边事例：老师一一讲解那些因网络沉迷而发生的真实案例，敲响警钟。2 .教师组织学生开展小组辩论：网络对青少年的成长到底有什么帮助和危害？3 .小组辩论成果在全班展示交流，教师相机点评。4 .教师分享几个网络安全案例，相机对学生进行网络聊天时的安全守则的教育。5 .分享完毕后出示思考题：6 现在你对网络有什么看法？师生讨论交流。O7 作为XX我们应该如何安排课余生活？O8 .XX讨论交流，学生发言，教师点评。（

5、四）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。如何判断上网成瘾呢？主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。（五）未成年人上网指导同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网、文明交友呢

6、？1请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2 .学生发言。3 .老师补充并总结。(1)遵守网络规则，保护自身安全。(2)学会目标管理和时间管理，提高上网效率。(3)积极应对生活挫折，不在网络中逃避。(4)要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。(5)要增强自护意识，不随意约会网友。4 .为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了全国青少年网络文明公约，借此机会,教师向各位学生朗读公约内容。要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空四、总结升华：1 .教师重点强

7、调过度沉溺网络的危害。2 .教师出示2018年4月20日教育部发布的致全国中小学生家长的一封信内的“防沉迷”三字文。教师朗读。3 .教师总结：同学们，通过这次的网络安全教育课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如不良网站、游戏、不良小视频等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少年的健康成长。因此，老师提出倡议，在座的每一个同学通过今天的学习，要学会合理健康的使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友。

8、希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做网络安全小卫士。小学网络安全教育教学设计（二）教学目标1培养学生正确上网，文明上网的习惯。2 .教育学生自觉拒绝网络不良信息。3 .倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。教学重难点：网络的危害及如何远离网吧教学准备：多媒体课件教学过程一、导入1同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手；“你们平时上网都做些什么？（学生回答）2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利，网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止201

9、1年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网，同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容小学生网络安全（板书课题）。二、教学过程(-)警钟长鸣同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例(二)网络的危害1请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2 .学生发言。3 .老师补充并总结。(1)、危害身心健康(2)、导致学习成绩下降(3)、弱化道德意识(4)、影响人际交往能力(5)、

10、影响人生观、价值观老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务,合理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。（-）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。如何判断上网成瘾呢？主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导

11、致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。（四）未成年人上网指导同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？1 .请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2 .学生发言。3 .老师补充并总结。(1) .遵守网络规则，保护自身安全。(2) .学会目标管理和时间管理，提高上网效率。(3) .积极应对生活挫折，不在网络中逃避。4.为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了全国青少年网络文明公约，借此机会,下面请全体起立，

12、举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：要善于网上学习不浏览不良信息要增强自护意识不随意约会网友要有益身心健康不沉溺虚拟时空四、小结同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。小学网络安全教育教学设计（三）教学目标：1、了解网络诈骗存在的危害和常用方式。2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。3、掌握安全上网和使用手机的基本方法和自我防范意识，做一个健康阳光的小学生。教学重难点：1、让学生对网络的使用和防范有更深层次的认识，树立安全意识。2、掌握基本自我保护方法。教学准备：教师：制作有关网络诈

13、骗的小故事、相关图片PPT课件。学生：课前了解有关网络诈骗的情况。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的同学请举手。“你们平时上网都做些什么？”（学生交流）2、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。网络给我们的学习和生活带来了便利，网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活。但是你看选择1：网络诈骗小视频选择2：课件出示案例（沈阳市和平区居民张某没事上网，发现在外地上班的“儿子”恰巧也在线，便与“儿子”QQ聊天。聊天中，“儿子”告诉自己遇到一个急事，急需3万元钱。牵挂儿子的张

14、某也没细问，迅速来到银行，按照“儿子”提供的账号转账汇去了3万元。事后，张某给儿子打电话才知道，儿子的QQ已被人盗走。有人冒用儿子和其聊天，设计了此次骗局。）师：瞧，如果不会科学、安全、合理的上网，网络同样会也给我们带来危害。3、明确任务小调查：有QQ号的请举手？哪位同学与陌生人聊过天呢？与陌生人聊天存在安全问题吗？在网络这个虚拟的世界里与人交往，我们要有足够的警惕性，要学会安全聊天，掌握有效的网络诈骗应对技巧，避免受到伤害！这节课，让我们聊聊关于网络安全的那些事，做到：网络安全要牢记（板书课题）。二、拍案说法1、请大家看故事小勇受骗这个故事中，你知道小勇是如何受骗的吗？（学生交流）同学们说的

15、真好，我们应该吸取教训。许多成年人都被骗，更何况我们小学生呢？2、这样的类似例子可以说是不胜枚举，请大家再来看更多的网络诈骗的案例，了解这些骗子的伎俩，揭开这些骗子的画皮吧。课件展示案例2课件展示案例3课件展示案例4课件展示案例53、学习交流揭骗局师：结合课本，你能说说刚才那些案例里骗子都使用了哪些诈骗方式吗？师生交流：出示课件：（1）利用盗号和网络游戏交易进行诈骗。A、即时通讯，冒充亲朋好友向事主借钱。B、利用网络游戏装备及游戏币交易进行诈骗。C、利用交友诈骗。（2）网络购物诈骗。A、以未收到款等理由骗人多次汇款。B、通过假链接、假网页骗人购买或是汇款。C、拒绝使用第三方安全支付工具等安全的支付方式。D、利用人的迫切心理，编理由收取订金。E、网上出售二手车、火车票等物品时，边约买主验货，边冒充买主跟其家人联系并要求打款。F、以次充好，用假冒、劣质、低廉的“山寨”产品冒充名牌商品。(3)网上中奖诈骗。发布中奖提示信息，当事主按照指定的“电话”或“网页”进行咨询查证时，骗子以中奖缴税等各种理由让受骗人一次