M6试卷讲评.docx
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1、高新区小学英语教学评助课时备课设计年级四主备人刘海燕审核人备课时间2023.9课题Modu1e6课型讲评课时1序号6试卷分析本张检测题命题范围是第六模块的内容,分为听力与笔试两部分,听力占30乐笔试占70机检测的内容以本模块的词汇、句型和语法运用为主。总体上这份试卷题型比较全面,有考查基础知识的英汉互译、写类词、连词成句等题目,也有考查知识灵活运用的阅读理解等。有一定的难度,能够拉开学生的差距,了解学生的真实水平。但是知识局限性太大,更多的是本模块的内容,要适当的进行旧知的呈现。听力部分中的检测内容也是来源于课本,属于考察基础知识的范畴,但是不是简单的按照课本照本宣科,而是进行了知识的重组,让
2、内容变得更加丰富,形式上也很灵活,听音选单词、听音回答问题、听音连线等等,这些题型很灵活,符合四年级学生的理解特点。笔试部分中的第一题直接考的基础的词汇,但往往是这种最基本的考词汇默写的题目是学生出错最多的,这说明学生的词汇记忆是一个重难点。单项选择、用所给单词的适当形式填空,考查的是语法知识。最后阅读理解采取的选择的形式,这种方式较为简单,但是有一定的难度,容易把学生绕进去。写作的内容是本模块的话题-讲故事神笔马良,考查学生运用正确的句型和时态讲故事。但是动词的应用学生理解起来有一定的困难,所以这个题也是易错点。总的来说,这张试卷体现了基础性与应用性两大特点,既有简单的考察基础知识的内容,也
3、有综合检测的内容,检测的形式灵活多样,有一定的难度,能够较好的检测出学生的英语水平和能力。课标分析课标中对单词和句子书写要求是能正确的使用大小写字母和常用的标点符号。对词汇的要求是能够认读,知道它们的意思,所以才去听音选词、听音标号、单项选择的方式进行考察。情景交际、问答语连线则是对应课标中的在具体的语境下理解并运用介绍过去发生故事的经历等。成绩分析班级情况.应考人嶷实考人数,等级人数.加OIX平均分.及格第优秀集班.级.PPP答题分析一.小小翻译家很久以前一个好男孩帮助人们一支神笔拥有食物画食物变成真的位坏人拥有金子变成金子变成一条蛇去公园带走带走花带走树叶带走她的绘画作品画船去大海在船里回
4、来跑走二.单词变形记写出过去式ishe1phavepaintbecometakegosaybreakcome三.单项选择。1 .()Shehadfishbreakfastyesterday.A.onB.toC.for2 .()1ong,1ong,therewasagoodboy.A.agoB.toC.yesterday3 .()Tomdidnt1unchyesterday.A.hasB.haveC.had4 .()Hepaintedgo1dthemagicpaintbrush.A.ofB.atC.with5 .()Butitdidntbecomerea1.Itasnake.A.becomeB.
5、becameC.becomes6 .()Hetothepark.Hedidntgotothepark.A.wentB.goesC.go7 .()TheshiptookMa1iang.A.upB.downC.away8 .()Hewasbadthegir1s.A.inB.atC.to9 .()Whentheboycametop1ay,Georgyranaway.A.forB.outC.of10 .(),twantatoycar,mybrother1astweek.A.saidB.sayC.says四.连词成句。1.ago,1ong,was,a,1ong,boy,good2.the,became,
6、food,rea1,then3.man,bad,tozsea,ship,in,the,went,4.Was,hezthe,gir1s,broke,toyszbad,to,and,their5.painted,with,magic,the,he,so,go1d,paintbrush五、用所给单词的适当形式填空。1.1 usua11y(have)mi1kforbreakfast.2. Ma1iangwasagoodboy.He(he1p)peop1e.3. Ma1iangpaintedfood.Thenthefood(become)rea1.4. ,wantabigship,(say)thebad
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