2024年初中学段教育集团核心校联片教研活动随想分享.docx

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1、初中学段教育集团核心校联片教研活动随想分享2023年9月20日，根据学校安排，我到泾川二中参加了泾川县初中学段教育集团核心校联片教研活动，这次教研活动对我来说，是一次宝贵的学习机会。教研之后受益匪浅，感受颇深。一、开展“同课异构”的系列教研活动上午，我和泾川二中赵晓霞老师，荔堡中学郭小明老师上了同一节物理课“电流和电路”，并在下午进行了评课议课活动，从校内备课、磨课到在二中上课、听课、评课，研讨了初三物理学科中考备考工作，在同上一节课的活动中，每个教师都有自己独特的教学风格和侧重点，有的教师注重实践操作，通过让学生亲手做实验来加深对物理概念的理解；有的教师注重思维训练,通过引导学生思考和解决问

2、题来提高学生的思维能力；还有的教师注重巩固基础，通过让学生反复练习来掌握物理基础知识。教学方式多样且灵活，通过互相学习和交流，我们取长补短，达到了提高自己的教学水平和效果。同时，团队合作也可以帮助我们更好地掌握学生的学习特点和认知规律，更好地满足学生的学习需求。其次，学到了如何更好的运用现代化教学技术来提高教学效果。通过使用多媒体技术和网络资源，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，同时也可以帮助学生更好地理解物理概念和规律。例如，在讲电流和电路时，教师可以通过演示实验、动画演示等方式来帮助学生更好地理解电流的流向和电路的组成。再次，认识到了物理实验的重要性。物理是一门以实验为基础的学科，

3、实验不仅能够帮助我们得出结论，还能够让学生更好地理解物理概念和规律。在同上一节课的活动中，我看到教师通过让学生亲手操作实验来加深对物理概念的理解，这种教学方法值得我学习和借鉴。最后，我还认识到了教学反思的重要性。教学反思是教师对自己教学过程的总结和反思，通过反思自己的教学方法和效果，可以更好地改进自己的教学设计和技巧，以提高教学质量和效果。在同上一节课的活动中，许多教师都非常注重教学反思，这种做法非常值得我学习和借鉴。二、现场观摩教研工作成果下午两点，在青少年活动中心进行了观摩，第一阶段，观摩了二中教研情况，重点为教研组、备课组备课运行机制。第二阶段，观摩了各学校教研教学工作成果，包括所有参会

4、教师的本学期教案、各学科作业及练习册，3所学校的教研工作计划、教研组活动记录，按教研组布展，进行了共同观摩学习。初三物理教学内容的深度和广度，初三物理教学的重点是电学和力学，这两部分内容比较抽象，需要学生具备一定的抽象思维能力和数学基础。通过观摩初三物理教案和作业，我了解到物理老师在教学过程中不仅注重学生对物理概念和规律的理解，还注重培养学生的解题能力和科学素养。其次，我学到了如何更好的设计适合学生的教案。教案是教学的基础，一个好的教案能够帮助学生更好地理解教学内容并提高学习效率。在观摩初三物理教案的过程中，我看到了一些优秀的教学设计，这些设计不仅符合学生的学习特点和认知规律，还能够激发学生的

5、学习兴趣和积极性。例如，有一位教师在讲“凸透镜成像”这一课时，通过让学生亲手制作放大镜来引导学生探究凸透镜成像的规律，这种教学方式不仅让学生学到了知识，还让学生感受到了科学的乐趣。再次，我学到了如何更高效的批改和评价作业。作业是巩固学生所学知识的重要手段，也是老师了解学生学习情况的重要途径。在观摩初三物理作业的过程中，我看到了老师们详细的批改和评价，包括对错题的纠正、思路的点拨、步骤的规范等方面。这些批改和评价不仅让学生更好地理解自己的错误之处，还能够帮助学生更好地掌握解题技巧和方法。最后，我也意识到了自身在教学方面还有许多需要提高的地方。通过与其他教师交流和讨论，我发现自己在教学方法和教学技

6、巧方面还有很多不足之处，需要不断学习和提高。同时，我也深刻体会到每个学生的学习特点和认知规律都是不同的，需要根据每个学生的实际情况进行教学设计，以提高教学质量和效果。三、专题报告活动下午四点在二中阶梯教室，聆听了三校负责人介绍本校特色化教研管理、教改经验。报告中强调以学生为中心的教学理念：学生是教学的中心，教师的一切工作都要围绕学生的需求和发展进行。作为教师，我们需要时刻关注学生的需求，鼓励他们独立思考，培养他们的创新能力和批判性思维。重视素质教育：强调了素质教育是未来教育发展的重要方向。在今后的教学工作中，我们需要关注学生的全面发展，通过各种方式和手段，提高学生的综合素质，为他们未来的生活和

7、工作做好准备。创新教学模式：分享了他在教学过程中的一些创新实践，包括利用在线教学平台、反转课堂等教学方法，以提高教学效果。这些经验对我在今后的教学工作中很有启示，我会根据实际情况尝试并不断完善。关注教师专业发展：强调了教师专业发展对于学校教育的重要性。他分享了一些促进教师专业发展的实践经验，例如组织教师参加培训、设立教师专业发展课程等。这些经验将有助于我在今后的教育工作中更加关注教师专业发展。以问题为导向的“三思”课堂的学习：提到了以问题为导向的学习方式，打造有思考、有思维的“三思”课堂，并分享了他在这方面的实践经验。这种学习方式可以帮助学生更加积极地参与到学习中来，提高他们的学习兴趣和效果。我将在今后的教学工作中尝试运用这种学习方式，培养学生的问题解决能力。总之，这次观摩活动让我如沐春风，使我明白了许多：教师的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神；只有通过不断学习交流才能完善自身素养，提升自己的专业素养。