2022-2023学年上海市江宁学校六年级上学期期末道德与法治试卷含详解.docx

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1、六年级道法诊断反馈练习（时间:40分钟）一、综合理解题1李阳和王强是非常要好的朋友，平常他们在生活中互相关心，学习上互相帮助。可是，在最近的两次考试中，王强的成绩都超过了李阳，这让李阳心里很不痛快。渐渐地，李阳不大愿意和王强待在一起了，也不再主动和王强说话，两人的关系出现了裂痕。对此，王强感到很失望。你赞成李阳对待朋友的做法吗？结合材料与所学知识，说说你的理由。2媒体报道：对于00后、10后的孩子来说，手机已成为其“标配”。很多家长发现，孩子在日常交往时沉默寡言，但在手机上却与他人聊得火热，“吃饭写作业甚至上厕所，都要抱着手机聊天”。网络交往似乎正在慢慢取代青少年的现实交流。还有的孩子会对网友

2、产生好奇心，产生想要与网友见面的冲动。（1）上述材料说明网络交往对生活有哪些影响？（2）结合材料谈谈网上交友中我们应该注意什么？二、时政探究题3六（2）班的小宁同学，学习成绩一般，文体方面也表现平平，没有兴趣爱好，也没有特长。她一直认为自己的天赋不如他人，因无法改变自己而苦恼。（1）请你推测小宁同学各方面表现平平原因。（2）请帮助小宁同学出谋划策，让她改变现状，做更好的自己。三、案例分析题4.在某班举办的“梦想与现实的对话”主题班会上，同学们主要表达了以下两种观点：观点1梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓。观点2梦想，即使实现不了，也能

3、引领方向。有梦想，就有希望。请你分别对以上两种观点进行评析。六年级道法诊断反馈练习(时间:40分钟)一、综合理解题1 .李阳和王强是非常要好的朋友，平常他们在生活中互相关心，学习上互相帮助。可是，在最近的两次考试中，王强的成绩都超过了李阳，这让李阳心里很不痛快。渐渐地，李阳不大愿意和王强待在一起了，也不再主动和王强说话，两人的关系出现了裂痕。对此，王强感到很失望。你赞成李阳对待朋友的做法吗？结合材料与所学知识，说说你的理由。【答案】不赞成。我们要正确对待朋友之间竞争，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。【分析】考点考查：正确对待朋友间竞争。能

4、力考查：判断说理能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：不赞成。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：我们要正确对待朋友之间的竞争，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。第三步：整合信息，组织答案。2 .媒体报道：对于00后、10后的孩子来说，手机已成为其“标配”。很多家长发现，孩子在日常交往时沉默寡言，但在手机上却与他人聊得火热，“吃饭写作业甚至上厕所，都要抱着手机聊天”。网络交往似乎正在慢慢取代青少年的现实交流。还有的孩子会对网友产生好奇心，产生想要与网友见面的冲动。(1)

5、上述材料说明网络交往对生活有哪些影响？(2)结合材料谈谈在网上交友中我们应该注意什么？【答案】(1)网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。(2)网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。【分析】考点考查：网上交友能力考查：调动和运用知识阐述

6、事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力核心素养：健全人格【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用网络交往的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在手机上却与他人聊得火热，“吃饭写作业甚至上厕所，都要抱着手机聊天”，网络交往似乎正在慢慢取代青少年的现实交流一可链接网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。关键词：孩子在日常交往时沉默寡言，但在手机上却与他人聊得火热一可链接开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。关键词：对于O

7、O后、10后的孩子来说，手机已成为其“标配工还有的孩子会对网友产生好奇心，产生想要与网友见面的冲动一可链接网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查网上交友应注意的问题的知识，可结合教材知识作答。二、时政探究题3 .六(2)班的小宁同学，学习成绩一般，文体方面也表现平平，没有兴趣爱好，也没有特长。她一直认为自己的天赋不如他人，因无法改变自己而苦恼。(1)请你推测小宁同学各方面表现平平的原因。(2)请帮助小宁同学出谋划策，让她改变现状，做更好的自己。【答案】(1)小宁各方面的潜能还没有被发掘出来。(2)做更好的自己，就要扬

8、长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，需要欣赏和接纳自己。【分析】考点考查：做更好自己、激发潜能能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用激发潜能的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：她一直认为自己天赋不如他人一各方面的潜能还没有被发掘出来；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。三、案例分析题4 .在某班举办的“梦想与现实的对话”

9、主题班会上，同学们主要表达了以下两种观点：观点1梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓。观点2梦想，即使实现不了，也能引领方向。有梦想，就有希望。请你分别对以上两种观点进行评析。【答案】观点1是片面的，梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。梦想虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。所以观点1说梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化的观点是正确的。而有没有梦想无所谓的观点是错误的。观点2是正确的，有梦想，就有希望。少年

10、的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。所以说梦想即使实现不了，也能引领方向。【分析】考点考查：梦想能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓。观点：梦想，即使实现不了，也能引领方向。有梦想，就有希望。第二步：根据所学知识和材料信息，判断梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓的观点是片面的。论据：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。论据：梦想虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。第三步：根据所学知识和材料信息，判断梦想，即使实现不了，也能引领方向。有梦想，就有希望的观点是正确的。论据：梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想，就有希望。论据：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。所以说梦想即使实现不了，也能引领方向。第四步：整合信息，组织答案。