2021浙江杭州市各区九年级二模文言文阅读汇编.docx

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1、2023浙江杭州市各区九年级二模文言文阅读汇编一、课外阅读（2023.浙江杭州.）（甲）初至西湖记从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及偏赏。次早得陶石黄帖子，至十九日，石赞兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（乙）由胜果寺上观排牙石记午憩胜果寺酌泉。缘崖而行，憩月岩，览御营旧迹，观排牙石。石嵋穿秀润，骨色俱古，恨其不生飞来、龙井间耳。山巅席江带湖，其

2、观亦伟。然西湖正不以此为胜。石簧尝试以余不登保俶塔为笑。余谓西湖之景，愈下愈冶，高则树薄山瘦，草髡石秃，千顷湖光，缩为杯子。北高峰、御营山是其例也。虽眼界稍阔，然此躯长不逾六尺，穷目不见十里，安用许大地为哉？石簧无以难。归途风力稍劲，石雷强吞三爵，遂大醉不能行。（甲、乙两文选自袁宏道游记集）注：娥：美丽的女子。冶：艳丽。1.参照阅读方法，解释下列字义。文中未解字词阅读方法解释未及偏赏成语勾联法：追悔莫及(1)缘崖而行课内勾联法：缘溪行（桃花源记）(2)山巅席江带湖查阅字典法：名席子；名席位；座位名酒席；筵席；动凭借；倚仗（3）（填序号）上下文推测法:草髡石秃如：目酣神醉中的“酣”与“醉”同义，

3、均为沉醉。2 .袁宏道写景手法多样，雅俗共赏，极富人情美，试从下列句子中任选一句进行赏析。（1）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。（2）余谓西湖之景，愈下愈冶，高则树薄山瘦，草髡石秃，千顷湖光，缩为杯子。3 .虚词对于句意、情感表达有重要作用，参考示例，为加点的虚词作批注。示例：次早得陶石簧帖子，至十九日，石簧兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。批注：石簧兄弟与佛学居士王静虚难得聚集，“矣”字体现出作者与好友相聚的欣喜，与友人一同登山临水的愉快心情。朗读时语调上扬，语气轻快。虽眼界稍阔，然此躯长不逾六尺，穷目不见十里，安用许大地为哉？批注：4 .古今游记，柳宗元与袁宏道并称，结合

4、文本和链接材料，比较袁宏道游杭州西湖与柳宗元游永州小石潭，两人心态的异同。链接：袁宏道登第之后十九年，三次为官，三次主动弃官，有十一年赋闲，四处游山临水、赏花品茗。（2023.浙江杭州市.上城区九年级二模）有老学究夜行，忽遇其亡友。学究素刚直，亦不怖畏，问：“君何往？”日吾为冥吏至南村有所勾摄适同路耳因并行。至一破屋，鬼日：“此文土庐也，不可狂。”问：“何以知之？”日：“凡人白昼营营，性灵汨没，唯睡时一念不生，元神朗彻，胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百窍而出，其状缥渺缤纷，烂如锦绣。学如郑孔、文如屈宋班马者，上烛霄汉，与星月争辉。次者数丈，次者数尺，以渐而差，极下者亦萤萤如一灯，照映户牖。人不

5、能见，唯鬼神见之。此室上光芒高七八尺，以是而知。”学究问：“我读书一生，睡中光芒当几许？”鬼嗫嚅良久日：“昨过君塾，君（2） （3）方昼寝，见君胸中高头讲章一部，墨卷五六百篇，经文七八十篇，策略三四十篇，字字化为黑烟，笼罩屋上，诸生诵读之声，如在浓云密雾中，实未见光芒，不敢妄语。”学究怒叱之，鬼大笑而去。（注释）郑、孔：汉代经学大师郑玄、孔安国。屈、宋：屈原、宋玉。班、马：史学家班固、司马迁。高头讲章：经书正文上端留有较宽空白，刊印讲解文字，后泛指这类格式的经书。墨卷：被书商刻印发卖的，供准备应考的人作为范本的，乡试、会试考中者的试卷。5 .根据文意，为文中的加点字选择恰当的注释。（1）素刚直

6、（）A.朴素B.向来，一向C.清贫D.白色（2）何以知之（）A.知道，理解B.通“智”，智慧C.交往，交好D.赏识，礼遇（3）当几许（）A.答应，允许B.句末语气词C.地方，处所D.表约数6.不少书籍收录了这个故事，但不同版本中所加标点的方式略有不同。你认为文中画线句哪种标点方式更合适？请简述理由。（甲）曰：“吾为冥吏，至南村有所勾摄。适同路耳，因并行。（明清笑话四种）（乙）曰：“吾为冥吏，至南村有所勾摄，适同路耳。”因并行。（阅微草堂笔记）7 .根据选文内容，用自己的话回答下面的问题。（1）鬼认为“破屋”是“文士庐”的原因是什么？（2）学究问自己“睡中光芒当几许”时，期待得到的回答是什么？8

7、 .你认为故事中的“老学究”与以下儒林外史中的哪个人物形象比较类似？请简述理由。A.严贡生B.范进C.马二先生D.杜少卿（2023.浙江杭州市.钱塘区九年级二模）（材料一）范蠡事越王勾践，既苦身戮力，与勾践深谋二十余年，竟灭吴，报会稽之耻，北渡兵于淮以临齐、晋，号令中国，以尊周室，勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难以久居，且勾践为人可与同患，难与处安，为书辞勾践日：“臣闻主忧臣劳，主辱臣死。昔者君王辱于会稽，所以不死，为此事也。今既以雪耻，臣请从会稽之诛。”勾践日：“孤将与子分国而有之。不然，将加诛于子。”范蠡日：“君行令，臣行意。”乃装其轻宝珠玉自与其私徒属乘舟浮海以行（

8、5）终不反。于是勾践表会稽山以为范蠡奉邑。范蠡浮海出齐，变姓名，自谓鹉夷子皮，耕于海畔，苦身戮力，父子治产。居无几何，致产数十万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家则致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，间行以去，止于陶，以为此天下之中，交易有无之路通，为生可以致富矣。于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜，废居，候时转物，逐什一之利。居无何，则致黄累巨万。天下称陶朱公。（节选自史记越王勾践世家）（材料二）范蠡清杜璞功成身退任夷犹，似水臣心何去留。识得扁舟五湖趣，纵然宦海亦轻鸥。（材料三）饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。（庄

9、子列御寇）谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。（张若虚春江花月夜）小舟从此逝，沧海寄余生。（苏轼临江仙夜归临皋）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（毛泽东沁园春长沙）（注释）戮力：并力，尽力。临：至IJ,进逼。处安：共处安乐。意：意志。奉邑：供给俸禄的封邑。鸣夷子皮：范蠡的别号。间行：潜行，从小路走。什：同“十”，即十分之一。费：同“资”。该诗歌写于苏轼被贬黄州之时。9.参考表格提示的方法，解释加点的字词。文言词句方法解释今既以雪耻字源推测法：甲骨文(1)竟灭吴参考成语法：有志者，事竟成(2)居无何课内迁移法：居无何，上至，又不得入（周亚夫军细柳）(3)范蠡事越王勾践查阅词典法：事情；从事

10、；侍奉，伺候（4）（填序号）10 .请用给文章画波浪线的句子断句。（限断两处）乃装其轻宝珠玉自与其私徒属乘舟浮海以行终不反。11 .用现代汉语写出下面句子的意思。臣闻主忧臣劳，主辱臣死。12 .请你从下列角度中任选两个角度，结合材料一、二，给范蠡撰写人物评论。A.君臣关系B.廉政建设C.治家理财13 .“舟”在诗文中有许多别称，如“扁舟”“孤舟”“帆”“船”“舸”“舫”等等，在中国诗文中“舟”承载着文人的情感，形成了独特的情结。请综合材料一、二、三，探究“舟”这一意象在文学作品中蕴含的内涵。（2023.浙江杭州市.余杭区九年级二模）傅燮殉国（3）中平四年，鄙率六郡兵讨金城贼王国、韩遂等。燮知鄙

11、失众，必败，谏，鄙不从。行至狄道，果有反者，先杀程球，次害鄙，贼遂进围汉阳。城中兵少粮尽，燮犹固守。时，北地胡骑数千随贼攻郡，皆夙怀燮恩，共于城外叩头，求送燮归乡里。子千年十三，从在官舍。知燮性刚，有高义，恐不能屈志以免，进谏日：“国家昏乱，遂令大人不容于朝。今天下已叛，而兵不足自守，乡里羌胡先被恩德，欲令弃郡而归，愿必许之。徐至乡里，率厉义徒，见有道而辅之，以济天下。”言未终，燮慨然而叹，呼干小字日：“别成，汝知吾必死邪？盖圣达节，次守节。且殷纣之暴，伯夷不食周更而死，仲尼称其贤。今朝廷不甚殷纣，吾德亦岂绝伯夷？世乱不能养浩然之志，食禄又欲避其难乎？吾行何之，必死如此。汝有才智，勉之勉之。主

12、薄杨会。吾之程婴也。”干哽咽不能复言，左右皆泣下。王国使故酒泉太宁黄衍说燮日：“成败之事，已可知矣。先起，上有霸王之业，下成伊、吕之勋。天下非复汉有，府君宁有意为吾属师乎？”燮案剑叱衍日：“若剖符之臣，反为贼说邪！”遂麾左右进兵，临阵战殁。谥日壮节侯。（选自后汉书，有删改）（注释）傅燮（xi3）,东汉将领。下文中的“干”就是他的儿子傅干，小字别成。杨会是他手下将领。鄙，即耿鄙，东汉将领，下文中程球也是东汉将领，黄衍是酒泉太守。王国、韩遂，东汉末凉州军阀。狄道，地名，今甘肃省临洗县。程婴，春秋时晋国义士，晋国卿赵盾友人。景公三年大夫屠岸贾杀赵盾，灭其族。程婴抱赵盾孤儿藏匿山中抚养。后赵盾儿子继承

13、国君，诛杀屠岸贾，替父报仇。14 .下列选项中加点字的意思都相同的一项是OA.贼遂进围汉阳遂令大人不容于朝遂麾左右进兵天遂人愿B.鄙不从从在官舍坦白从宽笑问客从何处来C.愿必许之汝知吾必死邪必死如此事必躬亲D.果有反者反为贼说邪辗转反侧始一反焉15 .下列对选文的理解与分析，不准确的一项是OA.耿鄙不听傅燮的劝告，果然行军到陇西郡狄道县时，军队发生哗变，程球、耿鄙先后被杀。B.凉州已经被叛军控制，傅燮他们无法抵挡，傅干认为不如接受匈奴人的建议，暂时先返回故乡。C.因为商纣是一个残暴的君王，伯夷宁肯绝食而死，也不原意为他周全，孔子都称赞伯夷是贤人。D.傅燮手按住宝剑斥责黄衍曾是朝廷命官，却不替朝

14、廷分担忧愁，反而为逆贼做说客！16 .阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答括号中的问题。（1）徐至乡里，率厉义徒，见有道而辅之，以济天下。（傅干这样说的目的是什么？）（2）主簿杨会，吾之程婴也。（傅燮这样说的言外之意是什么？）17 .文中傅燮死后的谥号被追封为“壮节侯”，请你联系文章内容回答他被追封“壮节侯”的原因？（2023.浙江杭州市.萧山区初中集团九年级二模）阅读下面文言文，完成下列小题。建宁二年，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，日：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，日：“天下大矣，子何为在此？”滂日：“滂死则祸塞，何敢以罪累君

15、，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母日：“弟仲博孝敬足以供养滂从家父归黄泉存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母日：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子日：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。“行路闻之，莫不流涕。时年三十三。（后汉书范滂传有删节）（注释）滂：即范滂，字孟博，东汉廉吏，因得罪宦官，遭党锢之祸，下狱致死。督邮：官名，郡守的属官，掌管狱讼搜捕，当时吴导任督邮。李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。18 .选出与例句加点词词义相同的一项。（1）引与俱亡（）A.身亡所寄B.河曲智叟亡以应C.今亡亦死（2）死亦何恨OA.恨别鸟惊心B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也C.有恨无人省（3）得与李、杜齐名（）A.竟不可得B.得志，与民由之C.是焉得为大丈夫乎19.用给文中画线句子断句。（限断3处）弟仲博孝敬足以供养滂从家父归黄泉存亡各得其