11.蝙蝠和雷达教案设计.docx
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1、11、蝙蝠和雷达上课时间4.9备课时间3.31课型新授课时2教学目标:1、认识7个生字、正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文、把握课文主要内容和要点、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系、激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料、提高信息搜集与处理能力。教学重点:认识7个生字、正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。教学难点朗读课文、把握课文主要内容和要点、理解飞机夜间安全飞行与蝙
2、蝠探路之间的联系、激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。教学方法指导学生进行研究性学习教学手段1、生字词卡片或抄写有生字新词的小黑板。2、教师搜集有关仿生学的图文资料、教学挂图。教学过程第一课时一、以图为媒、引入新课(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们、你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物、雷达是一种探测装置、它们之间有什么联系呢?今天、我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达。(板书课题)二、朗读课文、读通读顺1、自由朗读课文两遍、难读句子多读几遍、标出自然段序号、画出生字词、读准字音。2、两人一组轮流读课文、互相认读生字词。3、出示写有生字词的小黑板、指名开火车从读生字词、提示学生注
3、意形声字和“蝙、荧”等字的读音。三、默读课文、归纳大意1、课文主要讲什么?请大家默读全文、用自己的话说一说。2、指名说、教师根据说的情况、小结归纳主要内容的方法、如:有的同学是抓住课题联系课文归纳的、有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。四、填表助学、自主阅读1、指名朗读第三自然段、找一找:含有关联词的句子、如“即使也”、想想说明了什么;文中提出什么疑问?请读出疑问的语气。2、默读四、五、六自然段、填写下表。(表中加黑部分为需填写的内容、答案供参考、只要学生抓住要点即可、语言是否简洁不做重点强调)试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次把蝙蝠眼睛蒙上、让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。铃铛
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