课程管理制度.docx

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1、课程管理制度1 .全面执行基于核心素养的1+STEM课程”工作计划，教务处要安排好课程设置，教学课程表须在开学前一周完成，并在开学一周内下发到教师手中。2 .落实“1”与“STEM”相关课程。要做到“三落实”,即教材或课程标准落实、课时落实、任课教师落实。按照上级教育行政部门的要求统一征订和使用教材.，按照课程计划安排课时。3 .所有课程都必须符合课程标准和学校学科质量目标指南的要求，既面向全体学生，又面向学生个体。4 .每一门“STEM”课程的设立均需由学科负责人把关，使其适合学生的心理特点，体现学校、学段、学生的个性特色。每学期结东后,任课教师应向学校教务处提交书面报告，述一学期的教学内容

2、与成果，由主管教师审核其是否合格、是否继续开设。5 .教师必须严格执行教学计划，根据学校的安排在指定的班级任教，不得随意增减课时，不得随意调换课，更不能随意将学科教学改为自习，如有特殊情况必须经过年级主任和教务处同意。（三）教研活动制度各学科负责人在相应教学负责人的带领下，组织本组教师按计划进行教研活动。1 .每学期初，教研组长要根据各年段统一部署、本组实际情况及区教研、新教师培训等的时间安排，制订本学期教研活动计划。2 .教研活动要按教研计划分步实施，不断提高教研活动质量。教研活动要有记录，由学科负责人抽查、评价。3 .教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、相互评课的活动，以课堂评价量表为依据严格评课，促使本组教师不断改进课堂教学，不断提高教学质量。4 .教师应准时参加间周教研活动，不得无故缺席。如因故不能参加活动，应提前向教学负责人请假，事后补学。在教研活动中，教师应积极发表自己的见解，努力形成争论、探究、团结的教研气氛。5 .学期结东时，教研组长要把本学期在活动中产生的有价值的资料交给教务处，教研组还应及时总结在教学实践中的点滴经验。