苏教版二年级科学下册第2课《各种各样的杯子》教案(定稿).docx
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1、2各种各样的杯子【教学目标】1 .能通过观察,辨别各种不同的杯子是用什么材料做成的。2 .能够运用多种方法对比出不同材料做成的杯子之间的特点。3 .能运用生活经验和课堂中的观察,说一说不同材料的杯子在使用时存在的问题。4 .能根据找到的问题,想出解决方法。5 .了解集合不同材料的优点,可以优化产品设计。【教学重点】能运用多种方法比较不同材料的特点。【教学难点】能结合不同材料的特点,以优补缺。【教学准备】教师材料:塑料杯、玻璃杯、纸杯、陶瓷杯、金属杯、木杯、杯套、棉保护套、花茶。学生材料:塑料杯、玻璃杯、纸杯、陶瓷杯、金属杯、木杯、热水、花茶。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1 .
2、出示纸杯,谈话:看看今天老师来上课带了什么?2 .学生:杯子。3 .追问:这是一个什么样的杯子?4 .学生:纸杯子。5 .谈话:这里有纸做的杯子,那你还见过什么其他材质做的杯子吗?6 .学生:玻璃做的杯子、塑料做的杯子7 .出示材料:今天老师也准备了各种各样的杯子,你能认出它们是什么做的吗?8 .小组活动,认识各种各样的杯子。9 .创设情境:有了这么多杯子,今天我们就在课堂上开一个杯子商店。请大家来做一做杯子推销员。二、新课展开活动一:比较不同材料做成的杯子的不同创设情境:要想成为金牌推销员,就需要给客人推荐合适的杯子。我们商店里有玻璃杯、木杯、陶瓷杯、金属杯、纸杯、塑料杯,金牌推销员不仅要能
3、做出推荐,还要说出理由。(一)情境一:出示小孩子图片。提问:客人想为这样一个刚学会自己喝水的小孩子买杯子,你会怎么推荐?为什么选它?其他杯子为什么不推荐呢?1 .分发材料,请将你们小组想选用的杯子在活动记录表上勾选出来,可以不止选一样,记得要有理由哦。2 .小组展示,说一说理由是什么。(板书学生理由)3 .其他小组同意他们的观点吗?有没有不一样的想法?4 .小结:同学们推荐了金属杯、木头杯、塑料杯,因为它们不容易摔碎;有同学推荐了玻璃杯,因为可以看见小孩子喝掉了多少水;也有同学不同意,因为玻璃杯容易碎;不推荐陶瓷杯是因为它重而且容易摔碎,不推荐纸杯是因为纸杯虽然不容易摔碎但是容易被撕破。(二)
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