苏教版二年级科学下册第1课《认识常见材料》教案(定稿).docx
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1、1认识常见材料【教学目标】1 .在学生的认知冲突及日常生活经验中,初步认识常见材料的名称。2 .通过与同学合作交流“为材料宝宝找家”,认识常见材料并描述它们的优点。3 .通过对一些典型物品的观察归类活动,能够辨认玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、塑料、金属等常见的材料。4 .通过对身边物品的的观察活动,意识到一种物体可以用不同的材料组合做成,不同的材料有不同的特点。【教学重点】通过对周围常见物品的观察,识别常见材料。【教学难点】辨认周围常见物品的组成材料。【教学准备】教师材料:教学课件、塑料果盘、陶瓷盘、橡胶玩具、铝板琴、球鞋、磁铁学生材料:材料杯(里面装有各种常见材料)、贴有名称的材料盒陶瓷
2、:勺子、玻璃:玻璃橡胶:橡皮、由常见单一材料做成的物品(木材:梳子、积木;Si;布料:红领巾、手绢;金属:易拉罐、回形针;球、罐头瓶;纸:纸杯、纸盒;塑料:吸管、尺子等;手套)【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1 .谈话:孩子们,看,今天老师给大家带来了什么,认识吗?(出示:塑料果盘、陶瓷碗、橡胶玩具、铝板琴)2 .提出问题:这些物品分别是由什么做成的?你们用什么方法观察到的?(学生通过看、听、摸、掂等方法进行判断)这架琴是铁做成的吗?(教师演示用磁铁吸)看来,它并不是铁做成的,但是它和铁有一个共同的名字一一金属。像金属、陶瓷、塑料、橡胶都叫材料,我们周围的物品都是由材料做成的。今
3、天,我们一起来认识常见材料。(出示课题:认识常见材料)二、教学活动过程(一)初步认识常见材料的名称。1 .谈话:我们家里或学校也有许多物品,它们是由什么材料做成的,请以的是用做成的”来说说吧。2 .学生自由发言,说说家里或学校的物品分别是用什么材料做成的?(引出其它常见材料:木材、布料、玻璃、石材、纸)(二)辨认常见材料,在辨认中了解常见材料的基本特点。1 .谈话:我们周围有这么多的材料,老师这里就有11种材料,你们能辨别它们是谁吗?你们准备用什么方法辨别它们?(进一步强化观察的方法:看,闻,听、摸等)2 .提出要求:在组长桌格里的塑料烧杯里有各种材料,在组员的桌格里有贴有材料名称的纸盒。下面
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