职业学校创新发展三年（2024-2026）行动计划.docx

《职业学校创新发展三年（2024-2026）行动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学校创新发展三年（2024-2026）行动计划.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX职业学校创新发展三年(2024-2026)行动计戈IJ为贯彻落实新修订的职业教育法和全国职业教育大会精神，办好新时代职业教育，推动我校职业教育创新发展,更好地服务于经济社会发展和学生升学就业，根据XX市职业教育创新发展三年行动计划的通知(X教通字2023104号)，结合我校工作实际，现制定以下行动计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。贯彻落实新修订的职业教育法和关于深化现代职业教育体系建设改革的意见，研究学校未来三年发展目标，全

2、面提高教育教学质量，服务经济社会发展，办有质量的职业教育。二总体目标到2026年，XX现代职教中心学校建设完成，学校办学规模稳步扩大，办学条件明显改善，中高本职业教育一体化实现突破，育人模式改革深入推进，产教融合更加紧密，中高职贯通、职普融通、产教融合发展的现代职业教育体系基本确立，服务黄河国家战略和我市经济社会发展的能力进一步增强，企业和家长对职业教育的满意度进一步提高，更多学生通过职业教育获得升学和就业优势。三、攻坚行动（一）工作思路围绕服务XX市加快“六个城市”建设，匹配XX市24条产业链发展及XX国际汽车城建设，聚焦我校汽车类优势专业，坚持“拓宽思路、拓宽市场；优化布局、优化结构；深化

3、融合、深化改革”的工作思路，落实市教育局工作要求，以职业教育创新发展高地建设为主线，坚持以“五好”标准提升学校各项工作，做到稳中求进、稳中有进、稳中有品，全力打造XX省职业教育特色化专业，为新时代社会主义现代化国际大都市建设提供人力支撑和技术支持。（二）工作框架建构提升“四位一体”的学校核心发展力框架，即以特色办学确定方向，以五好标准引领护航，以精致管理保障质量，以品质立校笃定梦想。（三）工作任务积极作为，先行先试，前瞻学校发展，实施“一二三四五六工程”，启动学校发展新路径，走在前，开新局。1确定学校发展目标。近期目标是努力推进XX省职业教育特色化专业建设；中期目标是瞄准国家千所中职示范校;长

4、期目标是争创国家级优质中职学校，争创国家级特色中职专业，争创2项国家级教学成果奖，做好内涵发展工作。2 .坚定学校发展主题。稳定与发展是学校近三年的发展主题，尤其学校转型升级时期，主体不变、队伍不乱，以改革促稳定，求发展，做到稳中求进、稳中有进、稳中有品。3 .打造学校发展依靠力量。着力打造四支队伍：管理队伍、教学队伍、大赛队伍、德育队伍，组建团队，打组合拳，追求共同体效应。建立一支会管理、打硬仗、有实效的干部队伍，做到科学管理、民主管理、人文管理并举并重，在方法上坚持“四个管理”，同时研究闭环管理和扁平化管理。建立一支懂升学、会方法、有实绩的教学队伍，夯实教学常规，做到升学和就业并举并重，创

5、造职教特色。建立一支技能精、效率高、成绩佳的大赛辅导教师队伍，坚持以赛促学、以赛促教，力争在各级比赛中取得优异成绩的同时，推进“岗课赛证”融通，将大赛标准和体系有机融入专业教学，提高专业教学实效性，培养高素质专业技能人才。建立一支遵规律、懂学情、会育人的德育队伍，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。4 .遵循学校发展规律。教育规律，人才成长规律，社会发展规律，经济规律。既体现教育的共性，又体现教育的个性，更凸显职业教育的特色，也是学校办学的路线遵循。在汽车维修、新能源汽车等领域，每年遴选30-60名学生参与现代学徒制培养，增强技术技能人才培养的适应性。到2026年，在校生规模稳

6、定在1200-1300人，每年为我市提供400名左右高素质技术技能人才。5 .处理好学校发展关系。处理好升学与就业的关系、上游与下游的关系、传统与创新的关系、国内与国外的关系、平台与生态的关系。这是学校转型期必须面对的问题和课题,绕不开，回避不了，我们会把问题变课题，攻坚克难，努力趟出新路、出经验、出成果、出人才。逐年春考升学率攀升，争取未来三年内本科达线人数以每年10%左右的速度持续增长。努力开发汽车上游专业，加强市场调研，研究制定新的人才培养方案。将传统的专业做大做强，努力因循产业发展，开发新专业。在新校区发展平台上，优化生态结构，实现学校的跨越式发展。6 .精准确定学校发展着力点。基于现

7、实、面对校情，瞄准长远，以“六维”为突破口和着力点，构建发展新格局，依据新修订的职教法，聚焦职教改革的重点和走向，从职教高考，岗课赛证、职教高地、社会培训、产业学院、国际化办学六个维度发力，争取有突破，开新局。建立职教高考评价制度、督导制度、教学教研制度，研究学情，科学施策，提高学校的影响力和美誉度。以赛为突破口和切入点，接轨世界大赛，申办国家大赛，承办省级大赛，创新校级比赛，搭建平台，培养技能，提高能力，实现资源和平台互动共享。7 .加大对外交流与合作力度。推动职教领域“一带一路”国际合作与交流向“新、高、实、深”方向发展。8 .搭建社会培训平台。发挥学校专业优势，充分利用学校专业实训场地和

8、设备，根据XX市经济发展及人才培养需求，积极开展社会培训，服务社会，扩大学校影响力。（四）工作措施1统筹规划汽车技术类、航海技术类专业群，以内涵建设促进交通运输类专业做大做强。学校借XX市职业学校布局调整、职教园区建设之势，抢抓发展机遇，先行一步，聚焦XX轨道交通、新能源汽车等优势产业，将高端化、智能化、绿色化作为主攻方向；聚焦XX”活力海洋之都”的城市愿景，以航海专业为载体和突破口，更加注重经略海洋，增强向海图强发展优势，从而优化海陆空“大交通”专业布局，集中优质教育资源，做大做强交通运输类专业。9 .构建并完善“四心构一线，两域架五通”的人才培养模式。落实立德树人根本任务，构建并完善“四心

9、构一线，两域架五通”人才培养模式。（四心：思想道德为核心，技术技能为匠心，人文素养为中心，身心健康为重心；一线：以培养高素质技能工匠为主线；两域：协同行企校，发挥专业强技效能；联合家校社，发挥协同育人功能；五通：中高贯通，职普融通、校企互通，中外联通，“1+X”汇通。）健全德技并修、工学结合育人机制，坚持“升学+就业”并重的育人模式。拓宽学生的职业发展领域，突出学生综合能力的培养。成立课程思政研究团队，深挖课程思政元素，将职业道德、职业精神、工匠精神教育贯穿人才培养全过程,构建“三全育人”新格局，实现培养高素质技能型人才的育人目标。10 提升专业优势，发挥名师团队带动辐射作用。依托省市级名师工

10、作室及专业团队的资源优势，推进“双师型”教学团队品牌化发展，发挥名师工作室的模范带头作用，以项目为引领，通过教学能力大赛、学生技能大赛、课题研究、企业培训等项目，扩大名师团队在XX市、乃至XX半岛的引领辐射作用。11 对专业设置、培养层次进行布局调整。加强专业调研,在专业设置上除动态调整汽车产业下游优势专业、保持优势专业的特色发展外，学校根据XX市经济发展需要，积极开发设置汽车产业上游专业，在新能源汽车专业上做文章，密切贴合XX经济发展，完善学生培养的产业链条，积极争取在轨道交通专业方面能有新突破。在培养层次方面，除了原有“3+4”、三二连读、中专、职普融通层次外，积极申报增加新型职普融通试验

11、班，为学生的升学增加新的通道，满足不同层次学生的升学及就业需求。12 开展“岗课赛证”综合育人，全面推进三教改革。以国赛第十金突破为契机，积极申办国家级、省级大赛，转化大赛成果，使之与“岗课赛证”有机融合，实现“岗课赛证”综合育人。通过政行企校研协同，产教科融合，适时更新专业标准、课程标准、教学标准，及时将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例纳入教学内容，把岗位要求、技能大赛和职业证书所体现的先进标准融入人才培养方案，全面推进三教改革，提高教育教学质量。13 推进产教深度融合。聚焦新能源汽车等重点产业需求,按照打造国内领先的职业教育聚集区、职业技能人才贯通培养示范区、产教融合先行区的目标定位，

12、推进XX现代职教中心学校项目建设，推进园区校企紧密合作。进一步加强与紧密合作企业的合作，形成密切的联盟关系。继续开展现代学徒制试点项目，积极争取利用台东校区建设现代产业学院,推进产教深度融合。14 加强国际合作交流。积极推进中德合作项目能力中心、SGAVE项目建设，组织专业教师参与教学大纲学习、师资培训、教学资源编制、实训室建设等，一年后将分别组建试点班。遴选“一带一路”国家优质学校，探讨国际“3+4”“3+2+2”等办学模式，开展中本硕长学制培养。继续加强与日韩的合作，跟进与日本久留米大学的合作项目，全面形成日韩和德国的留学局面。15 积极开展社会培训。依托台东校区的地理优势和设备优势，利用国家政策，与劳动部门、安全部门等机构合作，建立汽车售后培训基地，积极开展专业技能培训业务。加强与退伍军人事务处的沟通对接，积极开展退伍军人的就业培训，促进就业。加强台东校区的人力资源培训中心建设，积极开展成人学历培训教育和相关培训。加强校校合作，与海运学校开展水手技工的培训合作。当前，学校发展面临重大机遇和挑战，学校将借市教育局专业布局调整的东风，在调结构、深改革、转作风、树形象、提质量等方面下功夫，阵厉奋发、笃行不怠，全面布局学校未来，精心破局重点难点。以改革创新的魄力和勇气,努力开创学校发展的新局面，助力区域经济发展，办人民满意的职业教育！