篇5：学校落实加强作业管理实施方案.docx

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1、篇五：学校落实加强作业管理实施方案根据教育部关于教育教学工作的指导精神，为切实提高作业设计质量，确保作业难度水平符合学生实际,不超课标要求,教师认真批改作一业，明确家校责任，各尽其职，不缺位不越位。现结合我校实际，特制定本方案。一、作业设计与布置为提高作业设计质量，避免作业布置层层加码，作业设计与布置应该成为教研组、年级组、备课组进行教育教学研究的重要课题。教导处要指导各年级备课组做好作业统筹工作。具体工作流程：1、教师要在备课时拟定作业设计意见，做到备课与作业设计同步，避免作业设计的随意性。2、各年级备课组对教师作业设计要集体讨论，优化作业设计。超周填写市小学校作业设计与布置清单，因班级等原

2、因作业布置有差异的，要备注说明。3、以年级组为单位，各年级组要对备课组填写的市小学校作业设计与布置清单进行研讨并记录,重点关注各学科作业量的统筹、作业设计优化等。研讨、记录后提交教导处进行审核、备案。4、教导处对作业设计、布置进行统筹、指导工作。对不符合要求的作业设计、布置要明确指出问题，给予指导性意见，遇特殊情况向分管教学领导报告。对作业设计、布置工作中的得失要善于总结、积极思考、努力探索作业设计、布置的新方式、新办法。二、作业批改教师要认真批改作业,不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。明确家校责任，各尽其职，不缺位不越位。坚决杜绝因作业批改引发的家长投诉。班主任和学科

3、教师指导学生用好市小学校家校册。家长通过家校册的使用及时了解学生作业情况状态，建立家校良性沟通。学校据此可对学生进行相关奖励、惩处。三、工作要求1、作业设计、布置符合学习规律、体现素质教育导向和涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业。2、鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3、坚持“小学作业”不离校的原则，充分利用好课后服务时段对学生进行作业指导。每天的作业量控制：一、二年级不留书面作业，三至六年级书面作业控制在1小时内。（其中，一、二年级的课后服务时段作业不纳入作业记录）4、任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。5、清楚了解上级部门关于作业设计、布置、批改的负面清单内容，杜绝此类负面行为。