幼儿园深化开展校园安全“三大行动”实施方案.docx

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1、幼儿园深化开展校园安全“三大行动”实施方案为深入学习贯彻党的二十大精神，持续深化开展校园安全隐患大排查、校园安全风险大化解、校园安全能力大提升“三大行动，为#教育平安稳定保驾护航，结合本园实际，全园深化开展校园安全“三大行动”重要举措提出如下要求一、压实工作责任。要深化思想认识，提高政治站位，迅速安排部署，持续深化开展，扎实做好校园安全“三大行动”。要按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管班级必须管安全”落实安全管理责任和安全措施，健全监管责任体系，全面防范化解校园重大安全风险，确保校园平安稳定。二、落实重要举措。深入学习市教育局关于在全市中小学校开展安全工作“三大行动”的通知、区教育局

2、关于在全区中小学校开展安全工作“三大行动”的通知、市教育局关于进一步扎实开展安全工作“三大行动”的通知等有关校园安全“三大行动”系列文件精神，采取有效措施，扎实开展有关行动，切实做好校园安全管理工作。三、加强督办问责。要加大对重点工作任务落实情况的检查督办力度，确保各项工作有序推进，取得实效。对工作走过场、不细致、流于形式、整改不到位的，将予以通报，并依据有关规定严肃追责问责；对存在突出问题的校园安全隐患的，进行跟踪督办，限时整改，及时消除安全隐患。措施：一、坚持党建引领，压实责任护航安全。（一）明确党管校园安全责任。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及习近平总书记

3、关于校园安全工作的重要指示精神，切实增强做好校园安全工作的政治自觉，思想自觉，行动自觉。坚决落实中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）、省委办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负贵制的若干措施（试行）、市委办关于加强中小学校领导班子和干部队伍建设的实施意见，提早谋划，制定时间表，路线图，有序推行建立幼儿园党组织领导的校长负责制，明确党组织“一把手”抓校园安全的主体责任。（二）完善党管校园安全制度。要不断提升党建引领教育发展质效，树立教育系统大安全观，坚持把幼儿园党建工作与幼儿园安全工作紧密结合起来，充分挖掘教育系统安全工作内涵和外延，找准方式方法，切实通过发挥党支

4、部的战斗堡垒作用和党员教职工的先锋模范作用，推动基层党组织和党员在服务校园安全大局中不断彰显新作为。要持续推动党建创建工作不断向校园安全方面延伸，坚持党组织会议“四必原则”，落实党组织校园安全形势分析制度、校园安全评估制度、幼儿生命安全大调研制度等，逐渐固化成长效机制。通过亲抓项目，开展安全工作项目“一园多品”创建和实地观摩活动，并作为党组织述职评议的重要内容。（三）落实党管校园安全措施。要大力实施“陪伴幼儿成长”工程。通过建立教师与幼儿经常性合作共处新常态，定期举办系列精品讲座，着力开展思想引导、生活指导，心理疏导工作，增强思想政治工作亲和力，针对性和实效性。聚焦幼儿心理健康和生命安全教育，

5、运用共同缔造理念,实施“党建引领护航工程”，持续探索建设“红色家园联动室”，推进“精准家访”“周末公益讲堂”常态化，强化家、园、社协同育人。打造平安校园，让教师安业、幼儿安学、家长安心，用有温度有力度的党建增强人民群众对教育工作的获得感。二、坚持目标导向，统筹落实专项行动。（一）在巩固安防建设上再加力度。要不断加大校园安防设施建设，巩固“四个100%建设成果，开展“回头看”专项行动。结合校园安全应用场景建设、“互联网+监管”的要求，加大对智慧性平安校园等幼儿园安防设施建设经费投入的保障，确保项目落实到位、资金落实到位。鼓励和支持切实采用信息化技防手段，加装改造防坠楼、防欺凌、防踩踏、防入侵、防

6、违禁物品等智能分析预警和物联感知设备，督促幼儿园在各场所特别是教学楼、综合楼等高层窗户安装限位器、过道安装防护设施、楼下种植绿植等，对所有通往楼顶平合通道进行硬隔离，坚决防范幼儿园内非正常伤亡事故发生。（二）在防范校园欺凌上再挖深度。围绕幼儿欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障以及幼儿心理状况、思想情绪等方面，查找工作薄弱环节以及发生幼儿欺凌的风险点、问题苗头迹象。特别是长期请假、休学、厌学等幼儿情况，进行全面梳理掌握，摸清具体情况，建立工作台账。对发现的问题和苗头要抓早防小，采取必要的干预措施,做好疏导化解工作。针对长期请假。休学等幼儿，要与家长（监护

7、人）签订离园相关责任告知书；针对厌学等幼儿，及时劝返复园，防止辍学；对存在不良行为倾向的孩子，会同公安，妇联，团委，民政等部门，商请家长（监护人）按照“一生一策”要求，制定解决办法要依据相关政策法规进一步完善园规园纪，健全教育惩戒工作机制。充分发挥法治副校长，警校联动机制，通过课程教学、案例分析、法治宣讲等方式和途径，集中组织开展幼儿欺凌防治专题教育；将防欺凌教育纳入班（团）工作，纳入教师培训内容;深入开展思想道德教育、心理健康教育、法治教育，引导幼儿养成良好思想品德和行为习惯;教育引导幼儿正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、网络游戏等侵蚀影响。（三）在预防学生溺水上再拓深度。提前谋划做好假期

8、防溺水工作，全覆盖、多频次开展防溺水安全教育，集中开展以“六不一会”为主要内容的防溺水宣传教育，让防溺水安全常识入脑入心。联合有关单位,利用现代信息技术手段，探索开展防溺水设备预警系统试点安装。节假日前，及时要求家长参加防溺水工作部署会，压实安全责任。发挥联动作用，开展联防联控。发动社会、家长、幼儿共同担负起预防溺水事故的责任，建立群防群控的工作机制，把孩子溺水事故降低到最低限度。不断强化家园联动，在放假期间开展全覆盖家访活动，进一步督促家长切实履行监护责任。（四）在矛盾纠纷排查化解上再提精度。进一步抓好风险处置、矛盾化解、源头防范。幼儿园要全面开展园内人员核查，建立工作台账，严防有暴力伤害、

9、虐待、涉毒，性侵害等违法犯罪记录的人员在园工作。切实掌握幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间、幼儿与家长之间以及幼儿与社会人员之间的“四个矛盾”情况，加强苗头性信息线索的收集，及时采取稳控措施。经常组织开展管制刀具，违禁书刊等违禁物品清查收缴行动。多方联动，凝聚合力，全面摸排校园周边易肇事肇祸精神障碍、社区矫正对象、长期上访、心理失衡对社会不满、吸毒、刑满释放等重点人员。统筹做好教育系统涉园征地拆迁、教师群体、校内建筑工程、校园门卫管理、校外培训机构、入园招生等引发的各类矛盾纠纷的排查化解工作，及时启动应急处理程序，把矛盾化解在基层，把家长稳定在基层。三、坚持守正创新，提升能力筑牢屏障。（一）把握特

10、点规律抓安全。要注重研究安全工作规律，总结安全工作经验，根据季节性、阶段性特点，统筹工作要素和工作力量，做到有的放矢。开学时，因幼儿的不适应性焦虑，加之家长对孩子成长的急切心态，需要关注幼儿与家长之间的矛盾问题，防止做出过激行为；春季传染病高发期，流感、诺如等病毒易在校园传播，需要提前做好预防和应急处置；夏季幼儿戏水溺水风险增大，需要幼儿园重点加强教育引导，加强联防联控;秋季新生入学，需要重点防范校园欺凌;冬季易发火灾、一氧化碳中毒事故，需要做好隐患排查、完善设施，提前做好安排部署、督导检查。长时间的手机、网络游戏带来幼儿的许多心理问题，更是激化各种矛盾的根源，要在开展教育的同时，采取措施加强

11、管理。（二）提升全员素质抓安全。要不断增强安全教育的专业性、针对性和实效性，并根据不同时间节点、不同学段幼儿年龄特点，创新课程设计，丰富教育内容，上好安全教育课。结合当下普遍存在的家庭教育不及时、不到位、不科学甚至方法错误、教育缺失的实际情况，探索完善协同育人工作协调机制，明确家园社协同育人工作措施，加强统筹规划和资源整合。深入推广幼儿园“红色家园联动室”，用好“家委会”等社会资源，拓展育人阵地。不断强化全员抓安全的意识，进一步落实各类人员安全责任，继续组织校园安全管理干部培训班，开展普遍性幼儿园管理干部和教师的心理健康教育管理培训，不断提升抓校园安全工作的能力。按照最新的中小学幼儿园安全管理

12、防范要求，配足配强幼儿园安保人员，经常加强对幼儿园安保队伍的规范化、专业化培训，增强保安的安全意识、提高安保技能以及处理突发事件的快速反应能力。（三）落实创新举措抓安全。按实际情况，积极探索并推行“双班主任制”和校园安全管理网格化。每个班级安排两名班主任，充实幼儿园安全力量，一人侧重于抓教学管理，一人侧重于抓安全管理，工作上形成互补，班级安全责任共担，增强工作系统性、预见性、针对性。同时，狠抓校园末梢安全管理，把每位幼儿、每个区域、每个地段的安全责任承包落实到幼儿园每个年级、每个班级和每名教师身上，形成班主任是幼儿园安全网格员，人人都是安全工作者的校园安全管理网络。各班级成立幼儿管理员队伍，选派综合能力素质强的幼儿协助班主任开展班级安全工作，形成安全工作闭环网络。（四）严肃督导问责抓安全。要根据湖北省教育督导问责实施细则，认真履行职责，加大对幼儿园安全工作的监督管理力度，对发生涉园涉生安全责任事故、影响恶劣或事故频发的地方，敢于坚持斗争精神，启动问责程序，该约谈的约谈，该通报的通报，将跟踪问效，并公开曝光，对全园教育系统开展警示教育。要严肃查处一批在校园安全管理中不作为、乱作为的教职工。在纠正问题、完善制度的同时，要对有关问题和案例进行深入调查，开展“一案一分析”，召开点穴式问题隐患分析研判与整改督办现场推进会，坚持督办常态化，坚决防止校园安全工作打折扣、搞变通、走过场。