大学生职业规划大赛评比规则.docx

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1、评比规则（参照省决赛评比规则）（一）竞赛环节包含3个竞赛环节：书面作品评比、现场PPT展示、职业角色模拟扮演。以上三个环节所占的分值比例依次为50%、30%、20%,各环节得分总和为选手最终成绩，据此评出各等综合奖项。除点A奖项外，每个竞赛环节各设置两个单项奖（详见比赛规则与要求）。各单项奖按选手该项得分高低排列，名次列前的选手自动获得该单项奖。如单项得分相同且超出获奖名额，则依次按选手该单项所在环节合计得分、选手三个环节总得分的高低排列顺序。如以上三项得分均相同，则并列获得单项奖。（二）比赛规则与要求1 .书面作品。大赛作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。书面作品

2、为word文档格式，需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面的完整内容。其中：、自我认知部分，选手可通过大赛网站平台进行职业素质测评；职业认知部分，除作品中简述概况外，选手需另附职业探索报告；计划实施部分，应突出大学期间专业知识学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析，并注重对各种资源（如知识资源、人脉资源、资金资源等）的积累方式和途径；反馈修正部分，应有合理的备选方案、分析及实施计划此外，参赛作品须有扉页并附作品简本，扉页填写参赛者的姓名、学校、班级、联系方式等个人信息，作品简本（见附件）简要介绍个人职业规划各步骤的方法、结论与亮点。该环节设置最佳规划作品单项奖。2 .现场PPT展示。PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。校决赛该环节每位选手限时10分钟，其中，展示限时7分钟，另余3分钟回答评委提问。该环节设置最佳现场PPT展示单项奖。3 .职业角色模拟扮演。围绕“如何解决职场中可能遇到的问题”这一主题，选手自编时长5分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演结束后，选手进行1分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问。该环节设置最佳职业角色模拟单项奖。