外研版新版必修一ModuleOne（Anewstart）语法讲解.docx

《外研版新版必修一ModuleOne（Anewstart）语法讲解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版新版必修一ModuleOne（Anewstart）语法讲解.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、1essonOne句子成分分析：2 .主语+谓语(SV)&主语+谓语+状语(SVAd)特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语,但有时后跟状语修饰动词。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。3 .主语+谓语+宾语(SVO)&主语+谓语+宾语+状语(SVOAd)特点：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，其后必须要接一个宾语,即动作的承受者。作宾语的可以是：名词、代词、动词不定式、疑问词+动词不定式、动词一ing形式和从句等。4 .主语+谓语+双宾语(SV1ODO)特点：谓语动词后接

2、有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词for或t。HermotherboughtheraSkirt.她妈妈给她买了一条裙子。Mr1ito1daninterestingstorytous.李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。5 .主语+谓语+宾语+宾语补足语（SVOOC）特点：谓语动词后虽然已接有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分（宾语补足语）对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。Thenewsmadeusverysad.那个消息令我们

3、非常难过。Theteacheraskedustoanswerthequestion.老师让我们回答那个问题。Weke叩thec1assroomC1ean.我们保持教室干净。难点分析(1)：(1)bedoingsth.when.正在做某事，这时归纳(2)beabouttodosth.when.=beonthepointofdoing.when.拓展正打算做某事，这时(3)hadjustdone.when.刚做完这时(突然)难点分析（2）（1）现在分词（短语）作状语可以表示时间、条件、原因、让步、结果、方式、伴随等,其逻辑主语要和句子主语保持一致，且分词（短语）与句中主语之间是主动关系。归纳（2）

4、当现在分词（短语）的动作发生在主句谓语动词之前时，要用现在分词的完成式拓展havingdone0（3）作状语的分词（短语）相当于一个状语从句。难点分析（3）：(I)HoW是副词，引导的感叹句结构为:How形容词/副词工、五,、田FI.j:-11-.11p?t.i-I眩容词+aan+可数名词单数What修饰名词，引导的感叹句结构为:归纳aan+形容词+单数可+主语+谓语!拓展What+.数名词形容词+可数名词复数形容词+不可数名词感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略形式,其后面的主语和谓语往往省略。难点分析(4)：懵态动词+havedone”的用法：IdZoughttohavedon

5、e两者均含委婉的批评、责备之意。肯定式表示过去应该做某事而未做，意为“本应该做”；否定式表示做了不该做的事情，意为“本不应该做”。(2)cancou1dhavedonecan/cou1d用于疑问句或否定句中，表示对过去行为可能性的推测。cou1dhavedone用于肯定的陈述句中表示“本能够去做却没有做O(3)maymighthavedone此结构表示对过去情况的肯定推测，但语气稍弱，意为“也许；可能”，常用于肯定句，不用于疑问另外mighthavedone还可表示委婉的责备，意为“其实(本来)可以”。(4)neednthavedone此结构表示一种不必要的过去行为，意为“做了本来不必做的事情”。