快乐阅读童心飞扬------浅谈幼儿早期阅读的有关策略 优秀专业论文.docx
《快乐阅读童心飞扬------浅谈幼儿早期阅读的有关策略 优秀专业论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《快乐阅读童心飞扬------浅谈幼儿早期阅读的有关策略 优秀专业论文.docx(2页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
五、倡导有效的亲子阅读,放飞幼儿快乐体验意大利儿童作家姜尼罗大里说道:“亲子阅读和童话的意义一样,就是把父母留在孩子身边。”父母是幼儿的第一任老师,对幼儿起着重要的影响作用。亲子阅读不仅是早期阅读的一种模式,也是沟通情感的一种方式。这种亲情的力量对于幼儿的成长尤其珍贵。因此,教师应有意识指导家长开展有效的亲子阅读,让早期阅读回归到家庭之中,回归的生活的方方面面。试想,在快乐的亲情氛围中,家长将幼儿亲密地拥在怀中,与幼儿一起欣赏美妙的图画书,用温柔的嗓音和幼儿交流,幼儿会感到无比的快乐,这种亲情的力量也将成为幼儿早期阅读的动力。在一起读完书之后,家长还可以与幼儿共同进行有趣的故事表演,陪着孩子一起再现书中的故事、对白,进一步加深幼儿对阅读内容的理解,促进幼儿创造力、快乐中飞扬。希望广大教师共同努力,让我们的幼儿早期阅读教育真正成为幼儿成长的快乐舞台!干朱家红.让孩子在阅读中感受快乐J.好家长,2007, (1).姚梅林.幼儿教育心理学M.中高等教育出版社,2007, (6).参考文献:1周兢.论幼儿园早期阅读活动J.学前教育研究,1995, (2).2林黎珊.多种途径有效结合,提升幼儿阅读能力J.读与写,2011, (6).
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 快乐阅读 童心飞扬-浅谈幼儿早期阅读的有关策略 优秀专业论文 快乐 阅读 童心 飞扬 浅谈 幼儿 早期 有关 策略 优秀 专业 论文