国际经济学教学大纲.docx
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1、国际经济学教学大纲课程编号:03003课程名称:国际经济学英文名称:Internationa1Economics学时:51学分:4实验(上机)学时:适用年级专业:2年级,经济类统计一、课程说明(一)课程性质国际经济学是高等学校经济学类专业的核心课和专业根底课。本教学大纲是根据国家教育部高等教育司编写和审定的“高等学校经济学类专业核心课程教学大纲之一国际经济学教学大纲和我校的实际情况,经过反复讨论和修改而制定的。本教学大纲是为经济学类专业“国际经济学课程的教学而编写的。(二)课程目的和要求设置本课程的目的就是要通过对国际经济理论和政策的学习,掌握稀缺的经济资源在全球范围内实现最有效分配的理论,以
2、及各国由此发生的经济关系中应该采取的政策,掌握分析国际经济现实问题的方法和根本思路。本课程的根本要求是通过本课程的学习,学生比拟系统地掌握国际经济学的根本理论、根本政策和分析国际经济问题的根本方法。需要掌握的根本理论主要包括古典的国际贸易理论、新古典贸易理论、现代国际贸易理论、生产要素国际流动的理论、汇率决定理论、国际收支调整理论。需要掌握的根本政策主要有对外贸易政策及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡政策等。在此过程中还要求学生掌握国际经济学理论和政策的分析和表达方式。在此根底上,要求学生能够应用国际经济学的根本理论和政策分析某些国际经济现象。(三)重点、难点本课程的后点是卤际贸易和国际金
3、融的根本理论和政策。其难点在于,用国际经济学要求的方法尤其是一些定量分析方法阐述这些理论和政策。(四)与其他课程的关系本课程的先修课程是西方经济学,国际经济学作为经济学的分支学科,其理论根底是微观经济学和宏观经济学,因此,要学好国际经济学,必须有扎实的经济学根底知识。同时,国际经济学又是一门国际经济领域的导论性课程,所以它与开展经济学、国际贸易、国际金融等课程有密切的前后关系。应该说国际经济学比拟概括地阐述了这些课程的主要内容。(五)教材及教学参考书教材:国际经济学,张玉柯杨宏玲编著,河北大学出版社,2003年8月出版。教学参考书:1 .国际经济学,保罗克鲁格曼、茅瑞斯1奥伯斯法尔德著,海闻等
4、译校,中国人民大学出版社,2002年出版。2 .国际经济学,DOminiCkSaIVatOre著,朱宝宪吴洪等译,清华大学出版社出版。3 .国际经济学,陈彪如主编,华东师范大学出版社1996年版。4 .国际经济学,薛敬孝、佟家栋、李坤望主编,高等教育出版社,2000年出版。5.各类世界经济、国际贸易和国际金融报刊杂志。二、学时分配章课程内容学时1绪论22古典的国际贸易理论33要素禀赋理论34国际贸易的标准理论35现代国际贸易理论46经济增长与国际贸易37国际贸易政策48国际贸易政策的实践29国际经济一体化与关税同盟理论310生产要素的国际流动及其经济效应311外汇与外汇市场12国际收支13汇率
5、决定理论314国际收支调整理论315开放经济条件下的宏观经济政策616开展中国家:增长、危机和改革217国际货币体系1总复习总结归纳2三、课程内容第一章绪论教学目的和要求:通过本章的学习,使学生认识国际经济学这门课的研究对象、特点及与其一般经济学的关系,/解国际经济学的根本内容和根本理论框架,同时还要了解国际经济学理论开展的过程,掌握国际经济学的根本分析方法和分析工具。重点和难点:本章的重点有三个问题,即国际经济学的研究对象、特点,国际经济学的根本内容和根本理论框架,国际经济学的根本分析方法和分析工具。难点是际经济学的根本分析方法和分析工具。主要内容:第一节国际经济学的研究对象一、国际经济学的
6、研究对象二、国际经济学与一般经济学的联系与区别第二节国际经济学的根本内容一、国际经济学的根本内容二、国际经济学理论开展概况第三节国际经济学的研究方法和分析工具一、国际经济学的研究方法二、国际经济学的微观分析工具主要教学环节的组织:课堂讲授思考题:1 .国际经济学的研究对象是什么?国际经济学与i般经济学有何联系?2 .简述国际经济学理论的开展概况。第二章古典的国际贸易理论学习目的和要求:通过本章的学习、要求学生了解比拟利益理论的开展过程,掌握重商主义的根本思想及绝对优势理论、相对优势理论、时机本钱理论的根本内容及其评价,尤其要深刻领会用图形说明的时机本钱不变条件下的贸易根底和贸易所得。重点和难点
7、:本章的重点是绝对优势理论、相对优势理论、时机本钱理论的根本内容及其评价,难点是时机本钱理论的数学分析。主要内容:第一节重商主义一、重商主义的根本思想二、重商主义的政策主张三、对重商主义的评价第二节亚当斯密的绝对优势理论一、绝对优势理论的根本假设二、绝对优势理论的根本内容第三节大卫李家图的比拟优势理论一、比拟优势理论的根本内容二、互惠贸易的根底和比拟优势理论的例外第四节时机本钱与比拟优势一、时机本钱理论的根本内容二、用图形说明的时机本钱不变条件下的贸易根底和贸易所得主要教学环节的组织:课堂讲授思考题:1 .评述重商主义的积极作用及其缺陷。2 .斯密绝对优势理论的根本观点及评价。3 .李嘉图比拟
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