听评课制度.docx

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1、听评课制度1 .听评课形式听课包括学校组织的集体听课、学校安排的蹲班一日听课、教研组内听课、跨学科听课（不少于30%）和个人随机听课等。学校组织的集体听课要求每位教师都参加听评课（有事要事先向学科主管领导请假），并与教师课堂教学评价相结合；教研组内听课要求组内人员全部参加，听课结束后组内要认真地评课；个人随机听课主要以研究、交流为目的。2 .听评课要求课程与教学相关负责人要深入课堂，监控、指导、研究课堂教学。学校领导听课一般采用预先通知的方式，有时也可以随机听课，被听课教师不得找借口拒绝。一般教师听课可遵从学校安排，鼓励教师相互听课学习。各学科相关负责人应做好听评课人员的考勤记录，每次活动结束

2、后统上交教务处进行存档，并纳入年度考核。每学期主管教学的领导听课不少于30节，学科负责人听课不少于20节，年级主任听课不少于20节，30周岁以下的青年教师听课不少于25节，普通教师听课不少于15节。听课后应及时与上课教师进行交流。每学期期末学校进行相关检查。听课者要认真观察，做好记录，不仅要记录教学过程和要点，而且要写下自己的主观感受和评析。重要的研究课，听课后要及时进行评课。评课要具有一定的针对性和科学性，要能结合理论分析课的优点、不足，并提出建设性意见。评课要避免吹毛求疵，固执己见乐学的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生，一经发现视为教学违规。严格控制作

3、业量，各年级作业完成时间为：初一初二年级每天家庭作业总量不超过60分钟，初三、初四年级家庭作业总量不超过90分钟。班主任是控制作业总量的第一责任人，需主动与任课教师协调作业总量，尽量不让学生在完成作业时因时间原因、精力原因等感到力不从心。网上作业应考虑安全、健康和用眼时间适宜，以总量20分钟为宜。2.批改作业作业批改要及时，当天的作业一般应当天批改。如有特殊情况，一般不超过3天，对困难学生的作业要面批。作业批改要认真，做到不错批、不漏批，及时复批，要有批改日期。要按照不同学科规定的批改符号规范批改，一律用等级制批改。作业中凡有错处，教师应要求学生及时改正，并进行复批。教师若发现作业批改中存在问题要及时改正。作业书写质量常抓不懈，除作图外写作业一律用钢笔或签字笔。批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。批语语气要平和，对学生存在的错误，要用婉转的语言指出，批语多用表扬、激励性语言。总之，作业布置与批改应做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。教务处应不定期抽查教师作业布置及批改情况，若发现教师有违规现象，应及时向本人及领导反映，并按照学校相关规定处理。