幼儿园：陈佾潇10-19小脚踩踩踩.docx

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1、执教教师陈怡潇活动时间10月19日游戏目标1 .愿意在自然环境中光着脚Y活动，感受小脚印画的乐趣。2 .感受踩在不同质感场地上的感觉，并愿意与教师、同伴分享自己的感觉。3 .亲近自然，感受踩脚的乐趣，游戏准备1 .暖和的天气2 .大面积白纸3 .浸有各色水彩颜料的大块海绵游戏过程【设计意图】脚的感知是培养幼儿关注自我意识的重要一部分，平时上课时孩子就对自己的小脚Y特别感兴趣，小鞋子老是穿不住，于是我设计了本次活动，为了让幼儿游戏名称小脚踩踩踩更直观的了解和感受自己的脚，通过活动发展幼儿脚部的感知力和灵活力。一、光脚Y教师鼓励宝宝自己脱下鞋袜，摆放整齐，并帮助穿长裤的宝宝卷起裤管。教：请小朋友们

2、将小鞋子脱下，把小袜子放到小鞋子里。二、印脚印教师鼓励宝宝光脚在自己喜欢的颜色的海绵上踩一踩，踩完后再在白纸上踩一踩、走一走，教师引导宝宝观察自己和同伴在纸上留下的小脚印。教：你们看到的小脚Y都长得像什么呀？教：小脚踩在海绵上是什么感觉呀？教：印完脚印的小朋友找生活老师擦脚。三、踩踩踩教师带领宝宝光着脚Y踩一踩校园内的其他地方，如：草地、鹅卵石小路、软垫、沙地等。教：请小朋友们注意感受，我们的小脚踩在不同的地方，感受有什么不同吗？（沙地：冰冰的；鹅卵石小路：硬硬的；草地：软软的）教：我们的小脚感受了这么多大自然不同的角落，你们最喜欢哪种感觉呀？结束后，教师帮助宝宝洗干净脚、穿好鞋袜。四、活动延伸在后面几周，我们将开展有关“土、木”的自然探秘课程，届时可以让小朋友们光脚感受踩，体验大自然的奥秘。活动反思重点：愿意在自然环境中光着脚丫活动，感受小脚印画的乐趣。难点：感受踩在不同质感场地上的感觉，并愿意与教师、同伴分享自己的感觉。活动反思：在活动前期应该多预留一些时间给幼儿自主换鞋，这样能让幼儿有更多的时间投入到活动当中去。幼儿学习情况：小朋友对沙子的冷热感知还是不是很了解，很多小朋友把踩沙时的“冷”说成“热教学策略：基于我班幼儿对脚丫的探索兴趣与好奇成度，我认为本节课还可以深入拓展开来，将课时延长，让幼儿更加细致深入的感受，动手动脑，感受自然，发现奥秘、探索自然。