幼儿园:小班语言领域《春雨》学案.docx
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1、小班语言活动春雨设计意图:本主题活动从幼儿对季节的认知美好的春天入手,使幼儿多方位感知春天独一无二的季节特色。对于孩子来说,万物皆有灵,春天就像是他们的小伙伴一样,等待着他们去寻找、去发现。春天的电话将小动物们唤醒,孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友,他们放飞风筝也放飞梦想.“这些春日里的美好交织成了一曲春天的进行曲。在沙沙的春雨中,孩子们等待花儿开放、草儿发芽,看柳树跳舞,听溪水叮.”因此在活动的前期,幼儿在“找春天”的小主题中,对春天进行了各种调查和了解,形成了一定的经验和认知。春雨位于春天里,小花小草这个小主题中的第一个活动,前期幼儿对春天事物的变化有了一定的了解。同
2、时春天是一首活泼、充满生机的儿歌,它给人的感觉轻盈,内容简单多重复,让人不禁感受到春天的温暖、清新。儿歌讲述了有了春雨的滋润,小草、梨树、麦苗纷纷发茅、开花、长大,小朋友们种起了瓜,从字里行间都透露出对春雨浓浓的爱意。其中小班幼儿也具备了一定的生活经验,对春天充满了好奇心和强烈的探究欲,并能借助肢体的动作表现与重复式语言的描述,在表演的过程中,激发幼儿喜欢大自然的情感,同时在创编中丰富了自己的想象力。活动目标:1 .感受春天的气息,萌发对春天的热爱之情。2 .能结合春天典型的植物和动物图片,用动作展现不同事物在春雨中的姿态。3 .有感情朗诵儿歌,尝试仿编儿歌。活动准备:PPT课件春雨;种子、梨
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- 关 键 词:
- 春雨 幼儿园 小班 语言 领域
