幼儿园：公开课教案《狮王进行曲》.docx

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1、大班音乐狮王进行曲仁和一幼王艳设计意图狮子是森林之王，也是幼儿喜欢的动画形象之一。本次活动，让幼儿理解故事，动口回答问题，动脑开展想象,模仿小动物的声音，动作，体验音乐游戏的快乐。在“动物狂欢会”的游戏中，进一步欣赏音乐后，幼儿对音乐的节奏和强弱有了深入的感受,从而激发幼儿用各种创造性的肢体动作进行情节创编，丰富肢体表现。活动目标1 .感受音乐的节奏和强弱，想象音乐描述的动物形象及音乐带来的意境。2 .能大胆创编与故事情节相符的动作，并跟随音乐表演。3 .在师幼共同表演中，体验合作交流、表演的乐趣。活动重难点L重点：感受音乐的节奏和强弱，想象音乐描述的动物形象及音乐带来的意境。2.难点：能大胆

2、创编与故事情节相符的动作,并跟随音乐表演。活动准备1 .材料准备：狮子、小鸟、小猫等头饰；图谱；音乐；大树背景2 .经验准备：对动物的习性有所了解活动过程1 .森林音乐会教师带领幼儿听音乐模仿各种小动物的动作进教室我们跟随森林动物一起去听音乐会,好吗？2 .森林之王来了结合大森林背景挂图,教师边讲故事边放乐曲。讨论、表现动物的肢体动作。听完音乐，你有什么感觉？狮子大王走路的样子是怎样的？又是怎样吼叫的?谁来学一学？（引导幼儿能根据音乐的节奏和强弱，表现狮子威武的特点。）狮子大王出来之前小动物为它做了什么？谁来学一学？（引导幼儿有节奏地吹喇叭、打鼓等。）会有哪些小动物来欢迎狮王？用一个动作告诉我。小动物们会用怎样的舞蹈来庆祝狮子大王的生日？（鼓励幼儿自由选择某一个动物角色，跟随音乐自主想象舞蹈动作。）音乐的最开始，是谁偷偷报信：“狮王来咯，狮王来咯”小鸟会干什么？（鼓励幼儿自由表演小鸟的舞蹈动作。）大狮子出来之后，是谁跟在它的后面？3 .动物狂欢会完整欣赏音乐，进一步感受乐曲所表现的形象和内容自由创造动作进行表现。教师戴上狮子大王头饰,组织幼儿分配其他角色,跟随音乐完整表演。请一名幼儿担任狮子大王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。在音乐声中自由扮演小动物欢快地走出活动室。2021年4月