幼儿园：4月教养笔记.docx

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1、二。二一学年第二学期教养笔记园区 滨和日期4月25日班级 大一班 记录人 陈玲凤记录主题午睡管理二三事午睡是幼儿一日生活中的重要环节，良好的午睡习惯可以让幼儿拥有好的午睡质量。但是大班幼儿普遍比较躁动，入睡也比较晚，如何保证幼儿的午间休息呢？这个月我们保育工作重点加强午睡管理，经过一个月实践，积累了一些有用的小策略。记录内容首先，我们在睡前安排了十分钟的安静休息时间。每当孩子们散步回来，他们的心情仍旧是兴奋、高亢的，瞬间进去午睡不能有一个自然的安静氛围。我们利用睡前十分钟带领幼儿进入童话故事的世界，倾听优美的文学作品。我们读的书源自幼儿，从他们当中收集、推荐，调动了一大批幼儿听故事、看图书的积

2、极性。接着，孩子们依次进入如厕盥洗。为了形成安静的氛围，我们一起约定进入盥洗室后不能再聊天讲话了，这个期间老师和小朋友互相监督，评选“安静之星。可以奖励一个积分，孩子们坦然接受了这个规则，执行起来不再被动。同时在午睡前后，我们非常重视幼儿的整理能力。他们脱下的衣服需要折叠整齐，对于大班的孩子而言不是很难，但是养成长期的习惯还是补容易。我们采取个别教育的方式引导幼儿学习正确的折叠衣服、裤子。个别孩子脱下衣服、裤子不会检查正反面，就会造成起床后穿错衣服或穿地过慢的后果。所以,我们会在午睡前对孩子进行温馨提示，并且采取“抽查”的方式告诉幼儿老师很关心折叠衣服的事情，幼儿自然受到影响逐渐养成正确、整齐折叠衣服的习惯。起床后，我们会坚持让每一个孩子自己去尝试整理床铺、折叠被子等。最后，我们还使用了用小喜鼓励幼儿睡得久，睡得好。整个午睡期间表现都很好的孩子，起床的时候发现小枕头底下有一个可爱的小贴纸或者积分，当他们从枕头下找到礼物的时候，非常开心与骄傲，这也带动了睡觉习惯不好的幼儿努力调整自己的习惯。午睡环节的管理和组织中，营造温暖的心理环境，发挥幼儿的主动性，让幼儿享受午睡时间，又能在细节之中有习惯的养成和能力的提升。