中心实验(训)室开放管理办法.docx
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1、中心实验(训)室开放管理办法实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。为充分发挥我校实验室的资源优势,提高设备利用率、为学生提供自主发展和实践锻炼的空间,激发学生的创新热情和创新意识,全面培养学生的科学精神、创新思维、创业能力和实践动手能力,逐步形成高素质创新人才培养的新机制,进一步规范有序地做好实验室的开放工作,特制定本管理办法。第一章总则第一条本办法所指的实验室开放,是指中心各类专业实验室,在完成正常教学、科研任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。第二条中心各实验室要按照“面向全体、因材施教、讲求实效、形式多样”的原则,充分重视实验
2、室开放工作,把实验室开放工作作为实验教学改革的重要内容。鼓励和支持广大教师将教学、科研成果转化为实验教学内容,将先进的教学手段和教学思想引入实验教学,强化对学生创新能力的H关J口邪。第三条进一步加强实验室安全建设与管理工作,努力提高实验师资队伍素养,围绕实验室开放工作安排实验室安全教育培训,组织师生学习相关安全知识,并在硬件建设和管理机制等方面支持实验室开放工作。定期对实验室开放情况、设备运行情况、环境卫生情况、安全保障情况等进行检查,并定期对实验室仪器设备进行检修维护,切实保障实验室正常运行。第二章开放的形式和条件第四条实验室开放形式采取以学生为主体,结合教学内容和实验室自身的特点和情况,根
3、据学生的需要,灵活确定开放形式。学校鼓励实验室开放形式多种多样。1、教研、科研活动:根据实验室条件,结合教研、科研活动实际情况,需要在实验室开展的实践研究活动。2、学科竞赛活动:根据中心学科竞赛项目计划,结合各专业学科竞赛实际情况,需要利用实验室软硬件设备设施进行的指导培训、校内赛等活动。3、学生实验实训活动:学生根据自身专业学习需要,结合实验室软硬件条件开展的各类专业课程实验训练活动,主要是教学计划内的课程实验实训项目。4、其他课外实践活动:学生自行拟定的实验课题或研究课题,结合实验室条件开展的各类创新创业、小发明、小制作、论文、专利等实验活动。第五条为保证实验室开放的效果,培养学生的创新创
4、业能力和实践动手能力,以上各类形式的实验室开放,应满足以下三个条件:1、内容的前瞻性:实验室开放内容必须是实验教学计划的延续和提高,内容不得违反国家法律法规、实验室各项规定。2、项目的自主性:实验室开放项目是指导教师、学生利用课余时间自愿申请、选做的项目形式,切实符合项目实际需要。3、教师学生的专业性:实验室开放项目指导教师、学生原则上属本中心师生,有相关专业课程、项目学习研究需求,校外人员进入实验室进行相关活动需中心严格审批。第三章组织实施第六条实验室开放工作由中心实验实训中心统一协调组织。中心分管实验教学工作的副院长负责本单位的实验室开放工作的实施。第七条实验室开放实行申报审批制和定期开放
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- 中心 实验 开放 管理办法