《商务日语谈判》课程教学大纲.docx

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1、商务日语谈判课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称商务日语谈判课程英文名称BusinessNegotiation课程编号23421103课程类别通识教育核心课目跨学科基础课口通识教育拓展课专业教育核心课口学科专业拓展课7较峡庵危3佟吭桨嗫纬蹋回总学时32讲授学时32实验学时总学分2开课学院外国语学院开粽（室）日语系授课对象日语专业四年级学生适用专业日语先修课程基础日语、高级日语二、课程简介该课程是跨专业基础课。课程内容设计国际贸易方方面面的知识。课程不仅要求考生理解课本内容，更重要的是，把以前所学的日语知识与商务知识相结合，并能高度灵活运用，即进行实地商务谈判。同时这也是一门以商贸知识为主线

2、，从日语的听、说、读、写、译等几方面培训学生综合能力的重要课程。学习本课程也十分有助于印证、巩固、加强和提高在基础课程中学到的日语技能和经贸知识，它同其它课程一起从不同角度和层次使考生对日语在经贸领域的运用有一个立体的、多方位的了解。考生通过这些有关课程后，当能初步运用日语从事对外贸易工作。三、课程教学目标1.概述通过本课程的学习，在巩固以往经贸知识的同时，通过各种语言现象，进一步提高学生在基础日语阶段所学到的语言知识和技能，结合具体的经贸内容有针对性地扩大考生的词汇量（包括认知词汇和运用词汇），培养考生概括力、实际应对能力、逻辑思维能力和用日语表达有关内容的能力。2.教学目标与毕业要求的对应

3、关系课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点1.学习商务日语谈判的基本知识1.掌握日语基础专业知识2.掌握日本商务活动的基本礼仪2.提升日语的实践应用能力3.熟练操作商务谈判过程中翻译的注意事项3.掌握日语语言知识、国别知识4.了解中日商务谈判的技巧，突破文化差异所导致的交际障碍O4.适应我国对外交流、国家与地方经济发展的综合素质5.实际演练商务谈判和商务基本流程5.提升学生的创新意识四、教学内容及要求本课程要求学生必修，全程出勤听课，课前要求学生提前认真预习将授内容，并完成各种专项练习为上课做好准备；课堂上要求学生积极参与课堂活动，认真听课并做笔记，勤思苦想，分析语法错误产生原因并寻求解决错

4、误的方法；课后认真完成作业和配套练习，不懂或不明白之处积极向老师或同学请教，力争把日语语法系统化的掌握。具体如下：第一课貂介【教学目标】（学会自我介绍）【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一貂介G仕方模擦谈判（1）uI：1（2）貂介彳爰能力拓展一日本O1G仕事速读一日本21【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第2名刺嚷学目标】。学会交换名片【学时分配】2学

5、时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一名晋司G1?）马模擦谈判（1）日本人付岂合口（2）知人舌题能力拓展一步：!繁仁名前交换在守日本人应用练习一望t;人材速读一71J一一Z【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第3占接待【教学目标】学会访问与接待时的礼仪【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课

6、内容】商矜教室一言方冏上接待模擦谈判(1)训(2)招待太;能力拓展应用练习一欲食注意速读一三大都市圈【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第4赠答【教学目标】理解日本社会中的馈赠行为【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一赠答仁O模擦谈判(1)出先力速格(2)fc能力拓展一日本Q宿命G八及企渠应用练习一新人貂介速读一耻十力、【授课方法与手段】教学方法：讲授式教

7、学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第5商【教学目标】。学会商务谈判中基本礼仪【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一商十一模擦谈判(1)日寺取(2)打合:b能力拓展一日本G彦棠政策应用练习一投致速读一日本自勤隼X一力一G中国迤出【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关

8、的主要网站。第6【教学目标】学会如何接电话【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一重者舌;K文寸G工千勺、:/卜模擦谈判(1)申(2)重言舌仁上马依束真能力拓展一日本G情幸艮通信彦棠G状况应用练习一系勺束守马速读一通信ES彳、久【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第7敬【教学目标】掌握日本社会中的敬语【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上

9、网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一敬言吾模擦谈判(1)(2)MT能力拓展一日本G会社G社胡|应用练习一徵(迎)口衣o速读一学曾社会【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第8H巽文化交流【教学目标】学会如何进行异文化交流【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一貂介G仕方(1) 模擦谈判(2) 7K/W入能力拓展一日本

10、企渠G海外it出应用练习一削造性速读一夕口一化【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第9课日本【教学目标】了解日本社会基本情况【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】日本模擦商(1)食事注文模擦商(2)1能力拓：日本料理匕彳、入匕卜一于？)9玄？)速a:IJ入卜上日本型变容知百科：春【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体

11、使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第io情辍【教学目标】掌握收集信息的方法【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】情幸艮革命模擦商(I)Zyn管理模擦商(2)V7卜髡能力拓：廿彳八一口防衢意在高的上5Sbyb：决定急力:玄口速新立3办善店知百科：彳夕一才、3/卜Q取引影警【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第课引

12、合【教学目标】学会如何询盘【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】市埸查冏堰模擦商(1)裂品G引合模擦商(2)值段G冏口合能力拓：同棠他社占工了才、入匕卜一新m：团g世代知百科一毛毛一儿【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第12课才77年座目标】。学会如何报盘【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文

13、化背景【授课内容】模擦商(1)7了一&文模掇商(2)才77必用余柬曾一三高6三低AstyK：人上愤力1ttyb：变化*恐;J玄口速1:均一佛格店知百科：-【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第14【孵目标1掌握国家贸易中的支付方法【学时分配】2学时。【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】日本G金融事情模擦商(1)船稹G支条件仁O1P(2)支A方式能力拓：兜町styb：他人仁奉仕守马速吉品彳固人情甄保法文寸必仁文寸寸马苦感于？)幸艮道知百科：小卜(GATT)tWT0【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第1