27410006口语训练.docx

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1、口语训练(Ora1training)课程代码：27410006学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：适用专业：汉语言文学师范汉语言文学教材：普通话水平测试指导用书（江苏版），商务印书馆，2004年开课学院：文学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）口语训练是中文专业基础课，口语表达是教师重要的职业技能。（二）课程目标本课程的教学目标是教会学生结合自己的专业和就业岗位，掌握口语表达的方法、技巧，熟练运用语言与他人进行有效沟通。课程目标1：掌握口语训练的方法、要求。课程目标2：能根据要求、目的，

2、准确、恰当地表现自己演说意图。二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一部分普通话语音训练（-）课程内容1 .语音的含义、性质2 .声母、韵母、声调发音、字词音读训练3 .音变：变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变、字词音读训练；4 .易错字的读音训练（二）教学要求1 .掌握语音的含义及性质；2.掌握现代汉语与方言在声韵调上的辩证规律；3.具备辨音正音能力，有利于将来的教育实践。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1声母、韵母、声调的发音；2.音变；3.易错字的读音3.方言与普通话辩证第二部分朗读训练（-）课程内容1.朗读的基本要求、技巧；2.不同体裁作品的朗读.（二）教学要求

3、了解朗读的基本要求，掌握朗读的基本方法；朗读是教学的一个手段，有利于将来的教学实践，有利于提高语言表现力。（三）重点与难点朗读的基本要求、技巧。第三部分演讲训练（-）课程内容1 .演讲的分类及特点2.演讲的技巧：口语表达技巧、以态势助说话技巧、临场应变技巧3.命题演讲、即兴演讲训练（二）教学要求掌握演讲的基本技巧，具备一定的演讲能力，提高教学效率。（三）重点与难点演讲的技巧。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一部分普通话语音训练14课件演示、讲授与学生练习掌握现代汉语与方言在声韵调上的辩证规律；具备辨音正音能力第二部分

4、朗读训练10课件演示、讲授与学生练习了解朗读的基本要求，掌握朗读的基本方法第三部分演讲训练8课件演示、讲授与学生练习掌握演讲的基本技巧，具备一定的演讲能力，提高教学效率注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注1.阶段测试口试30%独立完成2.阶段测试口试30%独立完成3.期末考试口试30%独立完成课堂表现、平时作业、考勤认真、准确、准时10%注：汉语师范、汉语言文学课程考核要求相同。五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .现代汉语（增订本），胡裕树主编，上海教育出版社，1987年6月第4版。2 .普通话水平测试大纲刘照雄主编，吉林人民出版社1996年7月第2版。六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1 .全部采用多媒体教学。2 .注重教授口语训练各部分内容的教学手段和方法。3 .各部分均特别注重介绍规范化。4 .每次课都布置口头作业，其他练习题和思考题均在课堂上完成。制定人：尚爱雪审定人：王丽媛批准人：张芙蓉2017年8月26日