(完整)小学三年级心理健康教案河南版.docx

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1、小学三年级心理健康教案（河南版）一、教学目标1 .了解和认识自己的情感和需求;2 .培养积极向上的心态和自信心；3 .学会合理解决与他人的冲突；4 .培养良好的情绪管理能力；5 .增强对他人感受的关注与理解。二、教学内容1 .情绪的认知和表达；2 .积极向上的心态培养；3 .与他人的冲突解决；4 .情绪管理技巧；5 .同理心的培养。三、教学方法1情景教学法：通过情景剧和角色扮演，让学生身临其境地体验和理解不同情绪和需求。2 .讨论交流法：鼓励学生主动参与课堂讨论，促进他们彼此之间的交流与学习。3 .游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在愉快的氛围中学习与他人合作、情绪管理等技巧。4 .视频教学法

2、：引用一些相关的教育视频，让学生通过观看视频了解专业知识,拓宽他们的视野。四、教学过程第一课：情绪的认知和表达1 .导入：通过孩子生活中的实例，引导学生认识情绪，并让他们识别并表达出不同的情绪。2 .情景剧表演：学生分组表演不同情绪的情景剧，其他同学通过观察来猜测表演者的情绪，并给予适当的反馈。3 .视频观看：播放与情绪相关的视频，介绍情绪的种类和特征，引导学生对自己的情绪进行认知。第二课：积极向上的心态培养1 .导入：通过名人的个人事例，让学生了解并分析积极向上的心态对于成功与幸福的重要性。2 .分组讨论：组织学生分组讨论积极向上心态的培养方式，每组设计一张海报来展示他们的观点和想法。3 .

3、学习活动：进行一些与心态培养相关的游戏，激发学生的积极心态和合作意识。第三课：与他人的冲突解决1 .导入：通过学生在生活中遇到的冲突案例，引导学生认识和分析冲突产生的原因和解决的方式。2 .角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同冲突情境，并尝试运用合理的解决方法进行冲突解决。3 .讨论交流：引导学生从冲突解决的角度来讨论如何改善班级同学之间的关系，促进和谐共处。第四课：情绪管理技巧1 .导入：介绍一些常见的情绪管理技巧，如深呼吸、自我放松等，让学生了解如何在情绪激动时有效地控制自己。2 .视频观看：播放相关的情绪管理技巧视频，让学生深入了解这些技巧的具体操作和效果。3 .学生实践：学生们进行

4、情绪管理技巧的实践，回顾和总结他们在实践中的体验和效果。第五课：同理心的培养1 .导入：通过学生日常生活中的实例，让学生了解同理心的概念和重要性。2 .小组活动：学生分组进行小组讨论，探讨同理心的体哪口培养方法，并向全班汇报他们的观点和思考。3 .游戏教学：进行一些与同理心相关的游戏，让学生通过游戏感受和理解他人情感，并培养对他人感受的关注和理解。第六课：复习与总结1 .复习：回顾前几节课学习的内容，利用问答的方式进行复习巩固。2 .总结：学生进行总结性发言，归纳整理所学的心理健康知识和技能。3 .课后作业：布置一些与课程内容相关的课后作业，鼓励学生继续深入学习和思考。五、教学评估1 .课堂表

5、现：观察学生在课堂上的参与度、表现和表达能力。2 .学习成果：评估学生对于课程内容的理解和掌握程度，包括课堂活动的表现和课后作业的完成情况。3 .反馈指导：根据学生的表现和成果，进行相应的反馈和指引，帮助他们更好地进一步发展自己的心理健康能力。六.教学资源1 .教材：河南版小学三年级心理健康教材;2 .视频资源：相关的心理健康教育视频;3 .游戏道具：与课程内容相关的游戏道具和材料。七、教学反思通过这个教案的设计和实施，我意识到小学三年级学生对自己的情绪和需求的认识还比较浅显，需要通过一些具体的实例和情境来帮助他们理螭口表达情绪。此外，培养积极向上的心态和同理心也是他们发展健康人格必不可少的一部分，因此在教学中要注重引导学生的参与和思考，让他们在实践中不断地锻炼和提高自己的能力。