苏科版三年级信息技术上册第7课《驾驭键盘》教案.docx

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1、苏科版三年级信息技术上册教案执教教师上课时间主备人课题三年级第7课驾驭键盘教学内容教学目标1、学会使用正确的姿势进行键盘操作。2、能够使用“金山打字通”程序进行正确的指法输入练习。3、学会使用“记事本”程序输入简单的字母。髀喜趺重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进行输入练习。难点：掌握字母指法的分工。教具准备教学课件、多媒体机房教学过程笔注一、激趣导入，揭示课题1 .谈话激趣。师：同学们，你想成为一名打字高手吗？想知道怎样才能更快成为一名键盘操作高手的方法吗？（学生自由回答）今天，让我们一起来学习如何快速成为一名键盘输入高手的方法！2 .揭示课题。今天这节课，我们一起来学习第7课驾驭键盘。（

2、板书课题）二、互动探究，了解指法1 .认识定位键。师：想要做一名键盘操作的高手，首先要先熟悉我们操作的对象。观察一下在主键盘区的“F”和“厂键，用手摸一摸，它们与其他字母键有什么不同吗？生：和“厂键上分别有一个凸起的小横条。师：“F”和“J”键称为“定位键”，凸起的小横条可以帮助我们找到这两个键在键盘上的位置。2 .找到基准键。师：键盘中定位键和靠近它的六个键，即“ASDFJK1；”这8个键被称为“基准键”。伸出你的双手，对照教材上的示意图将手指放在基准键上，摆出打字高手的“预备式”吧！学生自主尝试操作。3 .调整好姿势。师：要想做一名打字高手，只停留在“预备式”状态还是不够的，为了提高输入速

3、度，减轻疲劳，高手的打字姿势可是非常重要的。请对照教材中的要求，调整一下自己键盘输入的姿势吧！看一看谁的姿势更准确！学生对照教材自学，练习打字姿势，教师适时指导。4 .手指要分工。师：现在打字高手的样子已经“练就”了，让我们再来给手指分分工吧。对照教材内容找一下每个手指对应的键是哪几个，当按完键之后，手指该放在哪里呢？学生自学，尝试击键练习。师：高手打字的指法记住了吗？想不想“实战”训练一下？三、巩固练习，熟悉指法1 .软件练习指法。师：启动“金山打字通”程序，依次进入“新手入门”“字母键位”训练界面，在“金山打字通”中，根据程序的提示进行指法练习。2 .学生自主练习。教师巡回检查，适时给予指导。3 .字母输入训练。完成教材“实践园”中的训练内容，要求学生在练习期间注意保持正确的打字输入姿势。四、概括总结，分享交流学生总结：今天这节课我的收获有哪些？教学得失