小学科学：《我们自己》复习课.docx

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1、我们自己单元复习一、游戏导入教师拿出大信封袋，问：猜一猜，大信封里面装了什么？预设：学生提出使用各种感官搜集信息，如能让我看一看吗、用手摸一摸、晃一晃听声音二、复习活动一：感觉器官教师通过导入开展话题交流，引导提问：刚刚用到了什么感觉器官。预设：用到手、眼睛、鼻子。延伸：用手摸，是皮肤感受补充追问：还有哪些感觉器官刚刚没有用到？预设：舌，未知物品不确定是否干净卫生无毒，尝是不可以的。过渡语:不同的感觉器官可以帮助我们搜集不同的信息，如鼻子可以搜集物体散发的气味（清香、腥臭那么，皮肤、眼睛、嘴巴、耳朵分别搜集哪些信息呢？请回忆，并写在记录单一中。【学生活动一】不同感觉器官搜集哪些信息。【汇报交流

2、】学生简单交流，互相补充。三、复习活动二：生长过渡语：仔细观察可以帮助我们发现很多信息，在观察的过程中，小朋友们还发现了自己在生长！提问：从小宝宝，到现在的小学生，小朋友们有哪些变化呢？邀请1-2位学生回答。引导语：还有很多变化，可以写在记录单二中。【学生活动二】生长过程的变化生长过程的变化【汇报交流】学生简单交流，互相补充。长大后，我们还会有更多的变化四、小结通过本单元的学习，小朋友们更加擅长运用我们的感官去搜集信息，单一的感觉信息搜集不一定准确，更多的信息帮助我们更加接近真实。伴随着生长，我们的感官搜集信息的能力变强，同学们反应也变快了，并且生长过程中还有什么身体的、能力的成长！五、闯关游戏接下来，我们根据掌握的本领来闯关吧！第一关从外形来看，人的身体结构有哪几个部分？第二关人民币右下角有盲文，这是通过（）获得信息。第三关真苹果和仿真苹果有什么区别？第四关观察3杯加了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进行排序?第五关测试反应，能否接住老师放下的纸球。结束语第六关明天的“我”比今天的“我”，收获更多呢？希望我们的同学身体更健壮、学习更多、反应更快