小学科学：倪舒冰《植物的叶》教案.docx

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1、第五课植物的叶一、教学目标（一）科学概念：树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。（二）过程与方法：统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。（三）情感、态度、价值观：发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。二、教学重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的（一）科学概念。三、教学难点是否是同一种树叶的判断。四、教学准备学生自备材料：捡一些落叶。分组材料：同一种植物的新鲜叶和落叶。教师准备：一条有大小不

2、同叶片生长的树枝。五、教学过程教学过程教师学生活动1.新课引入视频展示学生捡落叶的过程认识校园中植物的叶2.分组观察各种叶子提问：1 .你们一共捡了几片落叶2 .里面有几种树叶呢3 .你观察到了什么才说他们4 .是同一种叶？（照片展示每个组的观察结果）1 .学生以小组为单位，进行交流和观察2 .汇报观察结果3.叶子的结构1 .无论同一种叶子和不同种类的叶子，他们都有哪些结构？2 .观察叶片、叶脉的形状（PPT展示不同叶子的叶片形状和叶脉形状）每位同学观察自己收集的叶子4.叶片的生长1 .请同学们比较，新鲜叶子与落叶有什么相同和不同？（准备新鲜叶子和枯叶每小组一份）2 .根据刚才的观察，我们知道叶子是会发生变化的，那叶子的一生经历了哪些过程呢？（先视频播放叶子生长变化的视频，并为每组提供一条爬山虎的枝条）1 .分组观察讨论新鲜叶子和枯叶的相同点和不同点。2 .观察一株植物上叶子的生长变化3 .总结叶子一生的变化、板书设计植物的叶叶脉叶片叶柄新鲜的叶：有生命，有水分和营养枯萎的叶：没有生命，水分营养少