少年日知录读后感.docx

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1、少年日知录读后感经典的阅读，永远是不可或缺的，阅读让我们心中有远方。当然，远方亦在脚下。接着，你不妨读读少年日知录万里路。这一卷读来美得很。上卷为少年江山万里图，畅游中华大地，从北到南，从东到西，品味景观之中的自然风光之美和时光赋予它们独特的人文价值。下卷为少年海国图志，目光从中国转向世界，绘制一幅以希腊、意大利、法国、德国、英国等为重心的世界人文地图，以空间为立足点，讲述历史、文学、艺术、建筑等，触角将伸到人类文明的各个方面。算算行程，万里都不止呢！足不出户而神游世界，岂不美哉？傅国涌先生是我们浙江人，所以这万里路自是从我们江南启程。西湖、富春江、海宁潮、太湖、秦淮河、绍兴、乌镇、用直、苏州

2、、扬州、石头城一路盘桓，之后才到济南、青岛、西安、太原，才到岳阳楼、杜甫草堂、西南联大、桂林山水你大概隐隐就能发现，这每一处，似乎都能让你联想起耳熟能详的作家与作品。再看废墟上的柏拉图学园去古希腊剧场朗诵普罗米修斯的独白徐志摩的翡冷翠埃文河畔的莎士比亚故居雨果的巴黎圣母院塞万提斯的西班牙这更让我们确信，这是一场文字之旅、文学之旅。所以，我们在万里路中读到的并非是传统的游记，而是几篇一组，以文学、文化为根脉的作品。比如与西湖有关的文章，作者撰写了四篇：从白居易到苏东坡的西湖西湖的知音到底是谁无名氏和张爱玲笔下的西湖金庸记忆里的西湖。作者没有去描写西湖的水光激涌和山色空蒙，即使要赞颂美景，也是将经

3、典的文字信手拈来：船在水中行走，塔在水中映，树在水中浮，山在水中弯。这是一个淡淡阳光的下午，湖像一大片蓝色的裙子，在船上人眼里飘起来，是一个舞女探身下跪撑满舞裙如伞的静姿。岸上一片绿，水中一片蓝，柳在堤上，柳在水中，柳在蓝里，柳在金里，长长的一滴绿，直插在蓝里。（无名氏）傅先生自己赏景之余，琢磨的不是如何描摹自然风光，而是更有意思的话题：西湖的知音到底是谁呢？是白居易，是苏东坡，是杨万里。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里这首关于西湖荷花的诗，很多小朋友都能脱口而出。有三秋桂子，十里荷花。这是宋代词人柳永望海潮东南形胜这首词中的名句。写给西湖的这九个字，曾经

4、勾起了完颜亮投鞭渡江之志，他是那个时代北方少数民族政权金的统治者，传说他读到有三秋桂子，十里荷花这一句，就生出了夺取江南的雄心。柳永笔下的西湖，真是太美了!我们也可以说柳永是西湖的知音。写下山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休的南宋诗人林升也可以被称为西湖的知音。远从威尼斯来到元朝的马可波罗在他的游记中把杭州比作天城，人间的天堂。他曾被西湖深深地吸引，尤其是湖上的画舫，荡漾在湖上那种乐趣，确实胜过陆地上的任何行乐，马可波罗也可以算作西湖的知音吧。千年以来，西湖的知音太多了。明末清初的文学家张岱因为写下了西湖梦寻，他的名字就和西湖永远绑在了一起这样的琢磨，是不是有一种毫不逊色于赏景的快乐呢？作者说：我

5、每次到一个新的地方，心中想起的总是少年时的阅读记忆，某一个作家，某一篇文章，或某一本书给我的印象。读万卷书，就像是我行万里路的指南，我循着纸上的线索，不断地丈量自己脚下的世界。他在富春江钓台与严子陵、黄公望对话，在兰亭与王羲之对话，在三味书屋、百草园与少年鲁迅对话，在白马湖与朱自清、丰子恺对话也去雅典与柏拉图、亚里士多德对话，到佛罗伦萨与达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔对话，在比萨斜塔下与伽利略对话;在希腊古老的圆形剧场朗诵被缚的普罗米修斯，在奥林匹克运动会遗址朗诵荷马史诗，在但丁家门口背诵神曲选篇，在威尼斯演绎莎翁的威尼斯商人所以，当我们跟随这样的文字移步换景，走遍华夏南北，走往世界各地，慢慢赏景

6、，慢慢琢磨时，也会萌发出一种阅读的冲动来，原来这行万里路是从读万卷书开始的，由神游到身游，才能真正领略到远方最美的风景。我们不禁畅想：孔子、孟子曾周游列国，司马迁遍览过名山大川，顾炎武周游南北，还有亚里士多德、达尔文的游历他们是否也是这样，把经历的旅行当成一种有滋有味的学习？少年日知录千卷书可能是最需要你沉下心来，反复多读几次的一卷。作者将很多对少年人阅读与表达的提点都融进了这一卷中，他想通过一个又一个主题的思考论述，引领少年一同寻找母语的美，享受母语的美，更希望帮助每一位少年掌握自己的母语，将母语美美地说出来、写出来。这一卷的文字呈现出的风格略偏向文学评论，但绝不是理性、枯燥的，真真正正是为

7、少年们量身定制深入浅出的文字，实属难能可贵。在想象力章节中，作者从一个普通的苹果谈到形状各异的石头，融合经典国学诗经中的名篇名句和西方经典名著的翻译佳作，让我们感知到了一枚小小的苹果，或是一颗普通的石头都能引发出人们无穷的想象，目细细品味，如何将这些想象的画面记录下来。在审美力章节中，作者以四季为切入点，大量引用名家名篇，让我们感受四季之美，更教会我们如何摆脱固有的定势，从心出发，用心去感受四季变化之美，用文字记录当下的景，当下的情。在判断力章节中，作者提醒少年们要想提高文学的判断力，必须要通过大量的积累，而且这些积累应该是从高质量的文学作品中去吸收，判断力是一种力量，一种习惯，一旦拥有，就会

8、让自己变得强大起来。这样的判断力积累不仅仅是在文学素养上，更是在生活的方方面面。手不释卷，潜心精读，你会发现自己的眼界和心境都打开了，相信美好的语言在你的眼中和手里，都会呈现出更多的精彩。一个人在最好的年龄，遇见什么样的书、什么样的人，到过什么样的地方，都会进入生命深处，化为一生的精神源泉。这套五十余万字的少年日知录是傅国涌先生在自己五十岁的时候送给广大少年儿童的礼物。长者赐不可辞，更何况是这样一份真心诚意的、沉甸甸的给予。书卷中还夹着他为少年读者们撰写的一封题为致少年的信，就借用信的结尾作为今天新书推荐的结语：努力吧，少年们看云卷云舒，读古今经典，寻文明踪迹，哪怕在不确定的时代也要找到确定不变的恒久价值，不随波逐流，要像一棵树一样，往下扎根，向上生长。少年们，愿你们记住作家王鼎钧先生的一句话：树为什么好看？树有一种努力向上生长的样子。