学校扎实开展劳动实践教育工作总结.docx

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1、学校扎实开展劳动实践教育工作总结学校扎实开展劳动实践教育工作总结篇1为落实立德树人教育目标，积极构建德智体美劳全面培养的教育体系，进一步培育和践行社会主义核心价值观，积极培养大学生爱劳动的意识和良好的劳动习惯，数月来，学校多措并举、有序指导各系开展形式多样的劳动实践教育活动。通过丰富多彩的主题教育实践，使劳动不断成为安艺学子全面发展最鲜亮的底色。3月份，学校将劳动教育作为“五育并举”立体育人体系的重要组成部分，启动学生开展社会服务工作。各系联合学生党支部，开展帮厨、校园环境整治捡垃圾、图书馆图书整理、校园巡逻和门卫管控值班协助等意义深远的校内实践活动，让同学们在服务过程中参与到校园建设，共同打

2、造一个充满温馨、和谐、趣味的校园环境。有的系部还开展了学生党员校外社会服务活动，如敬老院活动、义教或送教等。4月份，学校联合物业开展校园学生劳动实践，学生们顶烈日在校园内开展捡拾垃圾、白色固废物等。5月份，各系纷纷结合“五一”劳动节假期，开展学生家庭劳动教育，以做一次饭、洗一次碗、摘一次菜、帮助亲人洗一次脚等家务劳动，开展各种劳动教育和感恩教育等，同时，通过劳动教育主题布置、实践活动、主题班会总结交流等形式丰富劳动教育宣传，加深学生们劳动教育的理解与认识。各系纷纷组织老师与学生开展劳动教育系列活动，鼓励学生利用假期在家参与家庭劳动如做饭、洗衣、洗餐具等，争做父母的好帮手，做家务、干农活，感恩父

3、母。通过劳动教育实践活动，强化了学生的劳动实践能力，让学生在亲历劳动过程中体会到劳动才能创造美好生活，从而树立正确的劳动观念，掌握基本劳动技能，养成热爱劳动、勤于劳动的良好习惯，培养尊重普通劳动者，勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。下一步，学校将持续扎实推进劳动实践教育活动，通过劳动实践教育忆苦思甜，传递“劳动光荣、劳动最美”的理念，弘扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的劳动精神，为切实推进三全育人，提升学生素质全面发展而努力。学校扎实开展劳动实践教育工作总结篇2为加强培育新时代大学生的劳动精神，引导学生在志愿服务和社会实践中以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。在五一国际劳动节期间，学校党委宣传部、学生

4、处、团委联合开展了“劳动的青春最光荣”劳动教育实践活动。本次活动面向全校共招募了500余名志愿者，参与到校园宣传品清扫维护、公寓清扫、实训室清扫、寝室内务整理等劳动实践中。放假回家的学生也积极响应“居家不出门，劳动最光荣”的号召，参与到田间劳作、做家务等劳动实践中。我校将一方面有利于培养学生良好的劳动习惯与劳动态度，另一方面也让同学们为创建美丽、和谐、文明的宿舍环境和校园环境贡献了自己的一份力量。工程青年不怕吃苦，展现担当，积极参与到各项劳动教育实践中，树立起劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，以劳动点亮青春底色。学校扎实开展劳动实践教育工作总结篇3为庆祝劳动节，弘扬劳动精神

5、，教育引导学生尊重劳动、崇尚劳动，近日市区学校开展了丰富的劳动主题教育实践活动，同学们在真实情境中感受劳动的创造，锻炼能力，涵养品格。古人云：”先正衣冠，后明事理。”让学生注重仪容整洁，是首先要上的第一课。五一假期前，一场热闹的劳动大比拼在学校火热上演。这是一、二年级小朋友正在进行“整理技能”劳动比赛。听到口令，一只只小手便忙活起来，系纽扣，竖衣领，佩戴好红领巾，自然压在领下，然后穿坎肩，套外套，系好鞋带，整理衣衫。干净清爽、平整美观的仪容，通过孩子们自己的劳动呈现眼前。接着又开始整理书包，自己将书本和学习用具分门别类，整齐有序地放进去。劳动意识的渗透要从低年级开始。通过此次活动，学校意在树立

6、学生“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动乐趣。中国饮食文化博大精深，源远流长。经过历史岁月的沉淀，饮食更具深刻的文化意义，不仅推动着民族的融合，还一定程度上代表了优秀的传统文化。三、四年级开展了以“饮食文化”为主题的劳动教育项目化学习。三年级活动主题为“西餐文化”，四年级活动主题为“中餐文化”。老师为学生划分了小组，并引导他们制定了具体的活动计划。课下，同学们根据主题查找资料，提出想要研究的问题，小组合作，分工调查。设计一份菜单，制作一道餐品，做一次面食，创意摆盘，做一张特色饮食手抄报，撰写广告词，学习用餐礼仪活动内容丰富多彩，给予学生充分的选择。“饮食文化”的项目化学习还在

7、进行中，同学们通过前期的资料调研，了解了中西餐特色饮食的知识，对中西餐特色饮食形成了整体的认识，也锻炼了自己整理资料、社会调查等实践和创新能力。民以食为天。食物来源于大自然的馈赠和农民的艰辛劳作，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。做饭是家庭劳动教育的关键环节,从教孩子做饭开始，让孩子学习劳动技能，并在劳动中懂得一餐一饭来之不易，学会珍惜和感恩，明白付出才有收获的道理。五一假期，五、六年级学生系上围裙，走进厨房，和家长一起制作美食，展示劳动风采。洗菜，切菜，翻炒，双手得到了锻炼，还要懂得搭配，安排顺序。食物的加工需要高超的技艺，更需要爱心的付出，一翻一炒，炒出了“妈妈的味道”。同学们还将美食烹制过程制

8、作成抖音小视频，配以简单生动的解说。学会做饭，等于掌握了生活的核心能力，还有助于孩子理解大千世界的复杂关系，懂得独立，体验责任，获得幸福。初一年级利用综合实践课、美术课，开设了“十字绣”劳动课程。老师通过多媒体等教学手段让学生观看十字绣作品，学习绣法，耐心指导学生实践。一针一线在手中穿梭，同学们用纤纤小手，绣梅兰竹菊的傲骨，绣“万事如意”的祝福，绣卡通动物的可爱在劳动中传承传统，在劳动中培养耐心和细心，在劳动中感受付出后收获的满足。美好的生活，要靠劳动来创造！五月的暖风，吹开了校园的朵朵鲜花，也吹开了劳动教育这朵芬芳的花。同学们正衣冠，整内务，耕菜地，学做饭用双手践行诚实的劳动，塑造勤劳的自我，追求美好的梦想。