在深入学习2023年持正确政绩观、建为民新业绩研讨材料及心得（7篇）.docx

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1、在深入学习2023年持正确政绩观、建为民新业绩研讨材料及心得（7篇）第一篇，共七篇2023年干部专题学习政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩交流发言稿、心得体会各级干部必须树立正确的政绩观，正确看待政绩，科学衡量政绩。去年底召开的中央经济工作会议也强调：各级党委、政府要树立正确的政绩观，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。干部的政绩观正确与否，不仅会影响到一个单位、一项事业的顺利发展，也会影响到一个干部、一届班子、一支队伍的健康成长，甚至会影响党的事业兴旺发达。每个领导干部，都应该按照中央要求，树立正确的政绩观，忠实实践党的宗旨，为国家的改革、发展、稳定大局作出自己应有的贡献。应

2、如何树立正确的政绩观呢就此，谈几点个人肤浅的认识。一、树立正确的政绩观，必须不断改造主观世界，树立正确的世界观和权力观政绩观是在政绩问题上表现出来的领导干部的世界观和权力观。有什么样的世界观和权力观，决定有什么样的政绩观。一此领导干部重“显绩”，轻“潜绩”，避实就虚，拈轻怕重，专干“显山露水”、“表面风光”的事，对百姓疾苦、群众困难漠不关心，对容易看得见的政绩“乐此不疲”，对默默无闻的艰苦工作不愿投入精力；一些领导干部重近期效果，轻长远利益，热衷于“短、平、快”的政绩，对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上；一些干部做虚假政绩，搞形式主义，摆花架子，虚报浮夸，工作还没做，就急着向上报经验，把纸

3、上计划说成实际结果，把几年的成绩说成一年所为，出了问题就遮遮盖盖，糊弄上级。这些问题的出现，其主要原因就是干部的世界观、权力观出了偏差。因此，要树立正确的政绩观，必须首先解决本源上的问题，不断改造主观世界，树立正确的世界观和权力观。要树立正确的世界观和权力观，必须加强学习，加强教育。除了领导干部自己首先要加强自我学习和教育外，党委、政府要经常开展集体学习和教育活动。要根据XX提出的为民、务实、清廉的要求，加强立党为公、执政为民的学习教育，加强马克思主义理论的基本素质教育，奠定干部正确的世界观和权力观的科学理论基础。二、树立正确的政绩观，必须大兴求真务实之风，把政绩建立在实事求是的基础上实事求是

4、是党的思想路线，是“习近平新时代中国特色社会主义思想”重要思想的精髓。有的领导干部为了出所谓“政绩”，不顾客观实际，或盲目建功，或急于显功，或造假邀功，说到底都是背离了实事求是的思想路线。历史的经验教训告诉我们，建立在实事求是基础上的政绩，才具有客观性、科学性，才经得起实践和历史的检验，才算真正为党的事业做出了贡献。反之，所创造出的所谓“政绩”就失去了根基，就怕见阳光，怕经受实践和历史的检验。这样的“政绩”越大，危害也就越大。为此，领导干部想问题、干工作，一定要坚持从实际出发，实事求是，充分考虑本地、本单位实际，科学制定工作计划和目标，不能好大喜功，定过高的指标、提过头的口号；一定要坚持在经济

5、社会发展的实践中展示才干，在实践中创造业绩、实现价值，而不能贪图虚名，把劲头用在空喊口号、坐而论道上；一定要坚持看实际效果，不能陷入形式主义、表面文章，搞那些华而不实、中看不中用的“形象工程”，搞那些兴师动众、劳民伤财的“政绩工程”，搞那些有头无尾、只开花不结果的“半截子工程”。三、树立正确的政绩观，必须按照客观规律办事，坚持以科学的发展观为引导政绩观与发展观密切相关。要树立正确的政绩观，必须以科学的发展观为引导。在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区，以至产生严重问题。比如：一个时期以来，一些干部认为以经济建设为中心，政绩就是发展经济，经济搞上去了就一俊遮百丑，而把发展经济又简单地视为

6、量的增长，单纯扩大数量和追求速度，而不顾质量和效益，甚至只以GDP论政绩，以致在一些地方演出了“数字出官”、“官出数字”的政治游戏;又如，一些地方为图一时的经济增长和资金积累，不惜出台各种违规的优惠政策，低价拍卖土地和其他资源，杀鸡取蛋，竭泽而渔，严重损害人民根本利益；再如，一些领导干部为在自己的任期内干出一番业绩，不顾民力乱铺摊子，乱上项目，以至造成“一代人的”政绩”，几代人的包袱”。这些问题的出现，除与领导干部缺乏正确的世界观和权力观有关外，主要就是与领导干部缺乏或根本没有科学的发展观息息相关。为此，要树立正确的政绩观，必须树立科学的发展观，按照XX届三中全会提出的“五个统筹，、“五个坚持

7、”的要求，整体推进物质文明、政治文明、精神文明建设，促进经济社会全面进步和人与自然协调发展。四、树立正确的政绩观，必须以人民群众受益多少为标准，科学衡量和评价政绩代表最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和归宿,也是科学衡量政绩的根本标准。一个领导干部的政绩是实是虚、是大是小，其根本标准在于人民群众是否从中受到实惠及所受实惠之大校“金杯银杯不如群众的口碑，金奖银奖不如群众的夸奖”。领导干部要树立正确的政绩观，必须树立群众观念，虚心听取群众意见，始终以人民群众满意不满意、答应不答应、赞成不赞成、拥护不拥护作为一切工作的出发点。科学衡量和评价干部的政绩，必须走群众路线，请群众当裁判，不

8、能只听干部本人的表白。在评价干部的政绩中，要充分看到，政绩是一个复杂的系统，制约其变量的因素很多，很多时候即使主观上同等努力，政绩也可能不尽相同或大不相同。衡量干部的政绩必须辩证分析、综合考核，不但要看干部的一时一事、短期的政绩，还要看干部的全部历史和全部工作、看长远的影响；不仅要看显现的政绩，还要看潜在的政绩；不仅要看主观努力，还要看客观条件，看集体的作用和前任的基础。同时，要在科学衡量和评价政绩的前提下，严把用人关。对政绩得到群众认可的干部，包括那些在条件较差的地方甘当无名英雄、具有“潜绩”的干部，要大胆使用、委以重任；对那些热衷于“显绩”、自吹自擂、搞虚假政绩、群众不认可甚至反对的干部，

9、要坚决将其从领导岗位上撤换下来，绝对不能提拔。只有这样，才能促使干部树立正确的政绩观，踏踏实实工作，兢兢业业为民，勤勤恳恳奉献。第二篇2023年度集体学习“为谁创造业绩、创造什么业绩、怎样创造业绩”交流发言材料及学习心得政绩观是否对头，不仅影响到干部个人的健康成长，更关系到党和人民事业发展。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记对广大党员、干部树立正确政绩观提出明确要求。在主题教育中，从牢牢把握总要求，学思想、强党性、重实践、建新功，到紧紧锚定目标任务，凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风，再到全面落实重点

10、措施，强化理论学习、深入调查研究、推动高质量发展、抓好检视整改，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，都充分体现了树立和践行正确政绩观的要求。通过近段时间的学习，我更深刻领会到：为官之道，首在政绩观，为民造福是我们共产党人最大的政绩；唯有牢固树立正确的政绩观，带头大兴调查研究之风，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，以实践、实干求实效、出实绩，才能在新的赶考之路上，交出让党和人民满意的优异答卷。总结起来，有四点收获和体会向大家汇报。一、锤炼党性迈过政治关，以“忠诚之心”践行正确政绩观习近平总书记强调“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性”。只有党性坚强、摒弃私心杂

11、念，才能保证政绩观不出偏差。加强党性修养，是我们党不断从胜利走向胜利的制胜法宝，也是每一个共产党人的终身“必修课”。党员、干部只有党性坚强，摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，牢牢把握高质量发展这个首要任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进。各级领导班子要牢记党和人民嘱托，坚持一张蓝图绘到底，对已有的部署和规划，只要是科学的、切合新的实践要求的、符合人民群众愿望的，就要坚持，一茬接着一茬干，防止出现政绩冲动、盲目蛮干、大干快上以及“换

12、赛道”“留痕迹”等现象，坚决杜绝虚报浮夸，搞“数字政绩”“虚假政绩”。要坚持实事求是、求真务实，从实际出发谋划事业和工作，使提出的点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，把急功近利、急于出成绩等浮躁心理、急躁心态都压下来，扎扎实实、踏踏实实地推进中国式现代化建设。作为一名党的领导干部，坚定党性、对党忠诚更是摆在第一位的政治要求。在今后的工作中，将继续坚持忠诚于党的理想信念，忠诚于党的初心使命，忠诚于党的理论和路线方针政策，以对党忠诚的确定性去应对外部环境的不确定性。一方面，以开展主题教育为契机，以读经悟典为要求，洞悉党的创新理论蕴含的时代需要，体会贯穿百年党史的深厚情感意蕴和

13、坚如磐石的党性根基，以思想淬炼和忠诚品质筑牢中国共产党人的精神支柱，永葆中国共产党人的政治本色。另一方面，注重运用新时代榜样力量点亮精神灯塔，自觉向榜样看齐，震续红色血脉，汲取革命先辈顽强拼搏、舍生忘死的精神气质，主动接受灵魂洗礼；从张桂梅、黄文秀、王传喜等新时代楷模中提升思想境界和激发实干精神，以思想升华和情感熏陶提高党性觉悟，铸牢政治品格。二、心到基层，闯过初心关，以“为民之情”践行正确政绩观。民惟邦本，政得其民。让群众满意，是我们党做好一切工作的出发点和落脚点。习近平总书记在广东考察时强调，“把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准”。开展主题教育应以“群众满意”为标尺，聚焦顺

14、民意、惠民生、暖民心，以此丈量主题教育成效和为民服务担当。党员干部要把主题教育作为检验人民立场的难得契机，在开展工作过程中想人民之所想，行人民之所嘱，始终与人民风雨同舟、与群众心心相印，以实际行动不断把人民群众对美好生活的向往变为现实。作为党员干部，人民群众是我们联系服务的对象，更是我们开展工作的源头活水和根基根本。与第一批主题教育相比，第二批主题教育在群众“家门口”展开，与群众的联系更直接、面对的矛盾和问题更复杂，。要厚植为民服务的信念宗旨、汲取真抓实干的精神力量，认真落实关于调查研究的工作要求，扑下身子、沉到一线接地气，掌握真实情况和民情民意，在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的

15、创新理论研究新情况、解决新问题。采取问卷调查、实地察看、座谈会、随机走访、个别交流等方式，深入到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方体察实情、解剖麻雀，全面掌握第一手情况。针对调研中群众反映强烈的突出问题，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治，真正把调研成果转化为解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的实际行动。三、服务大局，通过务实关，以“履职之能”践行正确政绩观。习近平总书记一再叮嘱树牢正确政绩观，“要把这种浮躁心理、急躁心态都压下来，扎扎实实、踏踏实实地搞现代化建设。”为政之道崇实戒虚，树立和践行正确的价值观，最后都要落到行动上。理论学习要更加聚焦学什么、怎么学，充分借

16、鉴运用第一批主题教育成功经验，在学思用贯通、知信行统一上下功夫。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，党员干部要真心至诚学、全面系统学、跟进追随学，深刻领悟蕴含其中的真理力量、实践力量，学出忠诚品格、学出为民情怀、学出过硬本领、学出浩然正气，真正把马克思主义看家本领学到手。要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，下定“明知山有虎，偏向虎山行”的决心，发扬艰苦奋斗“老黄牛”精神，通过以学促干，激发敢于斗争、敢于负责，聚焦问题、知难而进、积极担当作为的精气神，以主题教育为契机，奋力开创事业发展新局面。习近平总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。广大党员干部要发扬“刀刃向内”的自我革命精神，认真做好“政治检视、党性体检”，敢于“掀底”“亮丑”，主动对标对表，把自己“摆进去”，全面彻底把问题查摆出来；要拿出“钉钉子”的精神、“连根拔”的狠劲、“滴水穿石”的韧劲，对检视出来的问题能改的做到“立行立改”