初二命题作文审题.docx

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1、初二命题作文审题课前自主学习【课前自主学习内容】从下列作文题目中找规律，了解命题作文类型一、从结构上分：1.词语式命题2.短语式命题3.句子式命题下面的命题题属于尝试（）我想握住你的手（）怀想天空（）二、从形式上分：1、完全式命题作文2、材料式命题作文请以“看”为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文属于（）心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空,引人遐思，令人神望。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。属于（）三、从内涵上分：1观点型命题作文2.论题型命题作文3.寓意型命题作文4.关系型命题作文人生处处是考场（）人与路（）酸甜苦辣说高考（）

2、门（）Q1课堂主体参与【教学目标】（1）了解命题作文几种类型。（2）熟练掌握命题作文审题方法。【教学重、难点】命题作文审题方法把握【教学过程】一、命题作文类型（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1 .词语式命题作文命题是一个词或者是词语。如尝试肩膀眼光看等等。2 .短语式命题作文命题是一个短语，如留给明天怀想天空诗意地生活绿色生活。3 .句子式命题作文命题是一个完整的句子，如我想握住你的手有句话常挂在嘴边。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1 .完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。按照要求作文请以“看”为题写一篇不少于800字的记叙文或议论

3、文2 .材料式命题作文2007年江苏地区高考作文题为：人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型:1 .观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如今年花胜去年红人生处处是考场必须跨过这道坎创新需要坚持不懈。2 .论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的说”安今谈意气对春夜喜雨的不同评论论科学家的创新与创造酸甜苦辣说高考。3 .寓意型命题作

4、文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如门路考场。4 .关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如人与路一步与一生。二、审题思路1 .分析结构，找准重点。词语式命题，我们通过添加法来完成命题立意，即在所定的词语前或后添加词语或短语，来显示自己要表达的中心,找准写作的重点.例如看：可以在词语前面添加一定的内容：深情的去看,执着的去看，专注的去看可以在词语后面添加一定的内容：看山，看水,看人，看家乡短语式命题一一寻找题眼偏正短语题目：中心词就是写作的对象，修饰限定语体现题目的特殊要求，往往是题眼。如诗意地生活

5、：题眼是什么？如何来分析？题眼是“诗意”，这里的诗意指一种健康的生活态。诗意地生活，表现一种健康的心态和积极的人生追求。如“我心中的歌”，题眼是什么？主要该写什么？“心中”心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。动宾短语题目：宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点，往往是题眼。如打开一扇窗题眼是什么？写作对象是什么？“打开”是题眼，“一扇窗”是对象。如“看家乡”，题眼是什么？题眼就是“看力“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中当然能写思索，

6、但一定要是由“看”而引发的思索。主谓短语题目：谓语部分是写作的重点，往往是题眼。如门，一直开着：写作对象是什么？重点是什么？写作对象是“门”，重点是“一直开着二如“我看课外阅读”主要该写什么？“看课外阅读”就是题眼，意为“对课外阅读的看法:因此，写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的独特见解。并列短语题目：如自尊与自强写作对象是什么？对象之间有什么关系？自尊，自强。递进a、对立统一关系（无此无彼式）。如：“自由与纪律”。b、是非取舍关系（有此无彼式）如：“向前看与向钱看”c、并非绝对关系（有此未必有彼式）如：“痛苦与成功”d、并列共存关系（有此有彼式）如：“谦虚与表现”。一步与

7、一生（有此未必有彼式）提示：这是一个关系式的命题作文。这里“一步”是关键词，要阐明“一步”与一生”的关系，写出这一步对人生的举足轻重，这一步对人生的关键作用。既然是关系式的作文，可以这样立意：可以是条件式：只有走好第一步，才能有完美的人生。可以是转折式：一步固然重要，但不能完全左右人生，一步走错不要紧，不要一生错下去。可以是因果式：因为走好了人生第一步，所以才有今天的灿烂辉煌。也可以是假设式：如果关键时刻一步走不好，就可能断送美好人生。有一类短语文题，往往有或隐或显的中心词的限制。必须抓牢题眼，例如留给明天第一步是挖题眼。“留”即留传、留存，只是一个动作过程,没有表达出具体内容，不是；“明天”

8、只是一个时间概念，显然也不是。到此自然会发问，留什么给明天？这里的“什么”才是要留给明天的东西，才是该文题的隐性题眼。第二步是明确限制。“谁留”？可以是“我”留，国家留，民族留；可以是古人留给今人，今人留给后人。文题中时间概念“明天”，必然又隐含着“今天”。句子类命题作文对于这类题目审题时主要是抓住主谓部分的中心词或字。如：今年花胜去年红此文题传达的有效信息有哪些？写作内容是“花”，是“红花”。“花”在题中有比喻义，需要展开联想，思考它喻指什么。它可喻指红红火火的现象、蓬勃繁盛的事业，也可喻指思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。思考时要从不同角度把这些写作对象具体化，写感受最深的方面。题眼是“

9、胜。“胜”在题中是“超过”、“胜过”的意思，文章重心就应放在“今年”的“花”红上，在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的变化或祖国事业的繁荣等。2 .虚实结合，形神兼备。对比较具体的命题，要化实为虚。对比较抽象的命题，要化虚为实。如门，一直开着：“门”较具体，可以实指家里的大门一直敞开着，这扇门同时又可以看出那是亲情之门，抒写一曲亲情的颂歌。亦可写沟通之门、成功之门。如必须跨过这道坎：既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。困难，挫折瞪大。3、由表及里，揭示寓意看要由表象而至内在，不是泛泛而看，而要看出实质。这个实质就是文章的立意。看什么？看到了什么？三、练习我想握住你的手属于哪种命题类型？传递了哪些信息？如何理解“你”？寓意设定？命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。本周小作：送你一只纸船