大学计算机-互联网+第5版教学大纲.docx
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1、大学计算机基础课程教学大纲一,基本信息课程体系/类别:公共基础类/计算机课学时:36 (理论教学20学时、实验教学16学时)学分:2先修课程:无适用专业:本科各专业二.课程性质与教学目标本课程作为大学本科各个专业的公共计算机基础课程,重点介绍计算机的基本理论、基本应用,强调计算机应用能力的训练和实践动手,提高学生应用计算机解决问题的能力与自主学习能力,建立创新意识,掌握问题求解分析能力与学习能力,逐步构建计算思维意识。本课程的教学目标根据高等学校计算机基础教学的要求和现状,使学生培养学生使用计算机的意识,应用计算机进行解决实际问题的意识和能力,理解计算机领域的新技术、新发展,提高学生的计算机素
2、质,为在后继课程中应用计算机技术和方法解决本专业实际问题的能力打下扎实的基础。三.教学基本要求(-)课堂教学基本要求:1.提升知识结构和能力素质,使学生具有初步使用计算机解决问题的能力以及掌握科学分析问题的方法,提高计算机文化素养;2 .拓宽计算机的基础知识面:介绍计算机的基本原理、技术和方法,引入计算机新技术和了解计算机发展趋势3 .掌握计算机基本使用技能:熟练掌握操作系统文字处理、电子表格、演示文稿制作等常用办公软件的使用,掌握常用多媒体技术工具软件的基本使用;4 .提高计算机应用能力:重点是网络通信的基本原理和应用;理解信息安全和防护方面的基本知识。5 .培养学生在各专业领域中应用计算机
3、解决问题的意识和能力。(二)实验教学基本要求:1.掌握Windows 10操作系统的使用。3 .掌握文字处理、电子表格、演示文稿制作等Office 2016常用办公软件的应用。4 .掌握在因特网信息搜索、浏览、获取的基本方法。5 .掌握信息发布的方法6 .掌握常用多媒体技术工具的使用。四.课程考核老师在教学上,积极采用现代教育技术,多媒体教学与网络教学并举,支持和激励学生开展自主学习,处理好理论教学与实际操作能力培养的关系,加强实践环节、重视上机辅导力量的配备,通过学生上机实践,注重培养实际动手能力和创新学习的意识和能力。根据本课程的特点,注重学习过程的考核,实行上机考试与平时成绩相结合的考核
4、方式。期末考试采用信息技术开放式考试评价系统进行无纸化考核。成绩评定:平时成绩50% ,期末上机考试成绩50%o五.学时分配序号教学内容备注理论教学1计算机系统基础计算机的发展、计算机的类型、计算机的基本工作原理及结构、计算机硬件系统的组成、数据在计算机中的表示、计算机新件的类型22操作系统基础作系统的发展、种柒功能,以及Windows 10操作系统的安装、配置和使用23文字处理软件Word2016Word 2016工作环境、基本操作、文档排版、制作表格、插入对象、高效排版、修订打印文档、应用实例34电子表格处理软件Excel2016Word 2016工作环境、基本操作、制作表格、数据管理与分
5、析、打印工作表、应用实例35演示文稿制作软件PowerPoint2016PowerPoint 2016工作环境、制作演示文稿、定制视觉效果、设置播放效果、打印输出演示文稿、应用实例36计算机网络基础计算机网络的发展、数据通信的基本方法、计算机网络结构、计算机网络的组成、因特网的基本服务、网络安全与防范27多媒体技术多媒体基本知识、音频处理技术、图像处理技术、动画制作技术、视频处理技术38计算机新技术人工智能、大数据、物联网和具他新技术29总计20序号实验内容备注实验教学1实验指导实验1 :常用工具软件和邮件收发实验2 : Windows基本操作实验3 : Windows软件安装22实验4 :
6、Word 2016文档的输入和编辑实验5 : Word 2016文档排版实验6 : Word 2016制作表格和插入对象33实验7 : Excel 2016工作表操作与图表制作实验8 : Excel 2016数据管理实验9 : Excel 2016数据统计分析34实验10 : PowerPoint 2016演示文稿制作35实验11 :计算机网络连接与检查实验12 : Internet信息搜索、浏览和获取实验13 :网络信息发布26实验14 : GoldWave音频处理实验15 : Photoshop图像处理实验16 : Photoshop图形处理实验17 : Flash动画制作37综合应用能力
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