《利用体育竞赛提升初中体育与… 论文.docx
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1、利用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量摘要:随着素质教育的推行,教学目标逐渐转化为培养学生的综合素质能力,使学生在德智体美劳等多方面全面发展。然而传统的教学理念注重对学生的理论指导,往往忽略了对学生身体素质的提升。就初中体育健康教学而言,将体育竞赛纳入到教学过程之中,其不仅能锻炼学生的体质,激发学生的运动热情,有助于学生健康快乐的成长,更在很大方面上影响着学生的精神思维和日常生活学习的心态,是学生发展的推动力。同时,在竞赛过程中,能培养学生的综合素养和完善的人格精神,使学生养成合作精神,强化团队意识,优化学习模式,对提升学生的学习能力和学习质量具有较大帮助。本文就如何利用体育竞赛提升初中体育与
2、健康教学质量做出探究,并提出有效策略。关键词:体育竞赛初中体育与健康教学有效策略引言:体育与健康教学是培养学生生理和心理健康发展的学科,有助于激发学生的运动热情,锻炼学生的身体素质,调动学生的主观能动性和积极性,释放在学习中的压力。所以,对于正处于紧张学习中的初中学生来说,体育竞赛使每个学生都能参加到集体活动之中,不但加强了学生的体质,更融洽了学生之间的关系和默契,更符合现代素质教育的特点,是理论和实践的并行结果,有助于推动学生综合素质的发展。(一)、锻炼学生的体质,加强学生的能力在传统教学过程中,教师更加注重理论的学习,一般难以开展具体的实践活动,久而久之致使学生参与体育活动的积极性不高,不
3、愿进行运动,甚至产生排斥心理。但初中生正处于身体发育的关键阶段,需要适当的运动来推动身体的健康发展。因此,在教学过程中融合体育竞赛能够更好的开展多项体育活动,使学生暂时放下学习压力,主动进行自我锻炼,养成良好的运动习惯。同时,由于竞赛具有竞争力,更能在很大程度上激发学生的潜能,促使学生不断练习,不断进步,从而培养学生不甘落后,勇于进取的学习精神,这将在其未来的学习和工作上起到显著的作用。(二)、培养学生的人格品质大多数体育运动的形式比较单一,不断重复的练习略显枯燥和无味,很多学生难以配合教学活动,更无法完成教学目标。因此体育竞赛应根据实际情况进行合理安排,使其可以是个人的竞争,更可以是团队的合
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