3-4 岁幼儿时期的语言发展 论文.docx

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1、34岁幼儿时期的语言发展摘要：语言帮助孩子们描绘出了最美的世界，语言是人与人沟通交流的工具，语言让我们在五彩缤纷的生活中更能激发孩子的语言表达能力，抓住孩子的3-6岁的语言敏感期很重要。36岁儿童学习与发展指南书中说语言是人类思维和交际的工具，语言学习的目的和基本途径是与他人进行交流。在幼儿园孩子们可以用它清楚的表达出自己的感受或需求，也能让别人了解自己或者引起别人的关注。幼儿语言的发展大致可以分为三个阶段：15岁之前是语言准备阶段；153岁是语言的发展阶段；此后是语言的完善阶段。在儿童心理学研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿时期是人一生中掌握语言最关键时期，也是最迅速的时期。也就是说34

2、岁的幼儿是学习发音和口语表达的最关键时期。但是在幼儿园通过和34岁小朋友们接触后会发现很多他们在口语表达上存在不同的现象：孩子们的语言表达能力相差很大，有的说话说不清楚，有的说不完整，有的吐字不清楚说的话我们也听不懂，还有的表达不出来，更有个别的孩子不愿意表达。对于以上的现象，结合这些年对语言活动的探讨，我认为可以采用“聊天法”来促进孩子们的口语表达能力的发展。聊天是交流、闲谈，社交的一种，以轻松随便的方式谈话。可以在日常生活中或者教育教学活动中，很随意的或者有组织有目的的跟孩子们进行聊天谈话活动，在这种轻松的氛围中有利于孩子们口语的发展。3-4岁的孩子在学习语言的这个过程当中很大程度上取决于

3、生活中环境的刺激,所以在这个阶段我们要为孩子创设一个温馨宽松自由的语言环境而且要做到有问必答，4岁的孩子词汇量更加丰富了说话的时候能够自由的使用过去、现在和未来，还能正确的表达出时间和空间，可以把自己的情绪非常精准的传达给别人。他们能够和成人进行清晰的谈话，喜欢问大人这个是什么？哪个是什么？为什么呀？等等。喜欢和同龄人交谈并且呢喜欢独立的讲故事或者是描述日常生活当中见到的各种事物。那么，在这个阶段我们要不厌其烦的和孩子说话对孩子的提问一定要耐心的解答，要拿出你的诚意和孩子交谈。而不是一边做别的事情一边敷衍的回答说嗯啊这样的。如果这样的话一定要改变一下，因为错过这个时机呢，会错过孩子提高语言表达

4、能力的好时机。所以我们要抓住时机，激发孩子们说话的兴趣，使孩子愿意说,有事愿意讲。班级里总有特别愿意说话的孩子，也会有特别不愿意说话的孩子，对于不愿意说话的孩子，我经常靠近他们，和他们聊聊天，聊他们感兴趣的事情，对他们一点点的进步就会进行表扬。通过一段时间的接触性聊天，他们愿意与同伴交流也会主动找老师聊天了。其实他们并不是不爱说话，口语表达能力也很不错，只是没有一个适合他们聊天的环境，由此可见，环境对孩子们语言发展很重要。孩子的语言发展在日常谈话交流中也是很重要的，日常生活中的谈话我们能听的出孩子的发音对不对，还有说话词语的掌握情况，语言表达能力的程度，同时还能纠正孩子们的发音。在日常教学中，

5、我会让孩子们多回答问题，跟语言发展慢的孩子多交流，引导他们多说话，并及时表扬。同时还让孩子们自己多交流，每天给孩子们一定的时间和同伴聊一些感兴趣的事情；在学校的餐前故事、餐前播报、离园古诗中等也多让孩子们练习。由于孩子们的语言表达能力有点差，语言表达能力不正确等现象。根据这些情况，我会让孩子们先想好要说的话，按照自己的思路一件件慢慢来，从一点点较短的话来慢慢说。这样来提高孩子们的语言发展能力。在日常生活中，家庭的谈话聊天对孩子们的语言发展也有很大的影响。这个阶段呢，在家里面最能提高孩子语言表达能力的一种方式呢就是，亲子交谈。亲子交谈就是父母和孩子建立一种温馨和谐的关系，父母如果经常用爱心耐心来

6、面对孩子和他进行平等的交谈，不仅可以使孩子在交流当中得到情感的满足养成好习惯、好性格，也在无形之中锻炼了语言表达能力。比如说孩子坐在书架旁看书时不知道怎么看，妈妈可以坐在旁边亲切地说：“妈妈和你一起讲故事好吗？你看听哪个故事呀？”一边说着一边就开讲故事了，还要适时的去鼓励孩子，指着书上的图案引导孩子自己来说，“对了，你说的可真棒。”等等。另外，家长还要善于抓住日常生活中的搭好时机。比如在教孩子穿衣服的时候告诉孩子衣服的名称，在洗漱的时候告诉孩子洗漱用品动作以及身体的各个部位等。在这种轻松的交谈氛围中，妈妈的情感及语言可以为孩子提供良好的语言模板，还能让孩子感受到正确的发音语句的组织和语言的表达

7、。还有一些专业的兴趣班，像小主持课呀、口才课呀这些专业的课堂里边，进行语言训练，在浓厚的学习氛围当中孩子的进步会很大的。无论在什么情况下跟孩子们聊天谈话，交谈的内容最好是围绕生活中发生过的场景，或者是孩子经历过的事情。这些事情对于孩子来说可以促使孩子在发生过的事情中学会遣词造句。我们一定要耐心倾听孩子的表达，34岁孩子的交谈是以自我为中心的，语言缺少层次感条理性，表达的内容也不够清晰，常常会让人觉得听起来特别啰嗦，但是我们最好不要阻止或者打断孩子的话，相反要对孩子的话表现出浓厚的兴趣并且很耐心的听完眼睛盯着孩子充满爱等他把话说完。孩子在刚学说话的时候，要多引导孩子说话，在这里对孩子的语言发展也有一定的影响。在孩子在学说话的阶段，跟他交谈多的话，对孩子语言发展有很大的好处。孩子特别愿意表达沟通，语言的发展能力也特别棒，相反，如果没有过多的交流，这样孩子大了以后，语言表达能力也会薄弱，甚至不愿意说，表达意见事情也很困难，说话不清楚，语句表达不完整，语序颠倒，都是正常现象。为了孩子语言的发展，在日常生活学习、生活中，我们要用普通话多与孩子交流，节假日也可以带孩子多去旅行或者到大自然中去观察和探索，俗话说，“读万卷书不如行万里路”；当然还可以带孩子到图书馆等地方增长见识，丰富知识的同时，促进幼儿的语言能力发展。参照文献：3-6岁儿童学习发展指南