2023实验中学中长期发展规划(精选10篇).docx

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1、实验中学中长期发展规划（共10篇）目录篇一、实验中学中长期发展规划2篇二、中学发展规划4篇三、中学综合、专项发展规划8篇四、中学新教师培养专项发展规划13篇五、职业中专学校五年发展规划16篇六、中学综合发展规划44篇七、中学三年发展规划（20232025）50篇八、中学三年发展规划（2023年一2023年）64篇九、实验中学三年发展规划73篇十、实验中学综合、专项发展规划91篇一、实验中学中长期发展规划为加快学校内涵发展，明晰发展目标和努力方向，现依据上级文件精神，结合学校实际情况，制定学校中长期发展规划。一、指导思想以“办家门口的好学校”为目标，以立德树人为根本任务，以“学问实验”为核心办学

2、理念，坚定不移走好内涵发展之路，努力打造高素质教师队伍，着力提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康发展。二、发展目标（一）总目标引导全体实验人坚定目标、凝聚力量、立德树人、砥砺前行，努力打造一所崇尚学问的优异学校，力争在3到5年内，将学校办成教育教学质量区内一流、市内知名的学校，教师乐教、学生乐学，家长放心、社会满意。校园环境更加优美、教学设施更加先进、校园文化更加浓郁、人际关系更加和谐。（二）教师队伍发展目标抓好教师队伍建设，打造一支“敢于担当、真抓实干、追求卓越、无私奉献”的干部管理队伍，锤炼一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”“四有”好教师的优质师资队伍，力争实现区级

3、及以上教学能手、学科带头人等各类骨干教师占教职工总数12%的发展目标。（三）学生发展目标加强家校社一体化建设，构建好“四级一体、衔接有序“德育教育体系，打造好“红色德育”品牌，构建好同心、同向、同目标、同育人“四同”德育格局。立足班会课和思政课，多形式、多途径对学生进行文明素养、行为习惯养成和法制教育，努力把学生培养成“光明磊落、勤恳扎实、追求卓越、责任担当”的探求学问的新时代合格中学生。（四）教育质量发展目标突出教学中心地位，精心设计教学案、优化教学过程，注重方法指导，着力打造以提升学生核心素养为根本的“学问课堂”教学模式。集体教研严要求、重实效，课堂教学严管控、讲实干，教学质量分析严落实、

4、求实在。教师教学热情高涨，学生学习激情昂扬，推动教学质量不断迈上新台阶，实现新跨越，实现区级及以上教研课题总数前五名的发展目标，保持教育教学质量位居前三名的发展目标。（五）办学条件发展目标积极争取财政投入，改善学校设施和教师办公环境，努力改善办学条件。做好教师电脑的更新配置，教室触控一体机设备配置和学生课桌椅的更新配置，做好各功能用室设施的配备和优化，做好校园的硬化、亮化工程，推进校园文化建设，积极改善师生学习工作环境,提升学校环境育人水平。（六）办学规模发展目标在区教体局对初中划片招生政策相对稳定的前提下，班级数稳定在每级部16个教学班（总计64个）、学生数3000名左右，教职工总数320名

5、左右。三、具体要求1提高政治站位。加强学习，提高认识，明确目标，分本门细化目标，落实责任。2 .加强党建工作。切实发挥学校党总支和基层党支部的组织领导和战斗堡垒作用，全面落实党的教育方针。3 .加强现代学校内部治理。严格执行有关法律法规，完善学校各项规章制度，分层管理，确保各项工作制度化、精细化、过程化、前瞻化。4 .提高教育科研质量。以培养校级名班主任、名师为起点，以课题带动为抓手，以品牌学科建设为着力点，实施班主任、学科教师大教研制度，采取“走出去”“请进来”“动起来”等有力举措，进行全学科、多轮次强化教师业务培训I,全方位、多形式加强学科教学研究，助力教育教学高高质量发展。5 .规范学校

6、日常管理。学校日常管理严格、细致、规范，实行日常午休、放学后及休息日静校制度；实行错时上放学和人车分流制度；严格落实常态化疫情防控及学校安全工作措施；扎实做好校园防欺凌工作；扎实推进“五项管理”和“双减”政策落地落实；建立校园日巡查制度，每天对校园进行全天候、全时段、全方位巡查检查，杜绝安全隐患，为教育教学活动有序开展和师生安全提供了有力保障。篇二、中学发展规划一、学校现状分析中学是一所乡镇学校，位于*,前身为第一中学，始建于1950年。1997年10月份，中学（原址为现小学）、班家中学、中学（原址为现第二小学）合并于此，定名为“*中学”，是公办初级中学。2023年，新的教学楼、塑胶操场投入使

7、用，学校焕发出新的风采。（一）学校发展的客观优势学校在“实施阳光教育引领幸福人生”的思想指导下，全面实施课程改革，大力改善办学条件，全面实施素质教育。全体干部职工发扬“奉献、协作、奋力、争先”的精神，牢固树立“质量核心，健康第一”的思想，狠抓“五项管理”突出高效课堂建设，学校以教学为中心，脚踏实地，努力工作。学校先后荣获了教育工作先进单位”“教科研先进单位”“规范化学校”“学校文化建设重点研究基地”“语言文字示范校”“校本研究先进单位”“家长示范学校”等二十余项荣誉称号。现在学校坚持现代化的育人理念，初步形成办学特色。借助原有的基础，经过五年的奋斗，学校在现代化硬件建设、软件建设、师资队伍培养

8、、校园文化建设、学习型组织构建等方面的实践研究取得实质性进展，为实现学校教育现代化奠定了坚实的基础。学校坚持科研兴校，抓实小课题研究，形成较浓的学术氛围。经过长期发展，学校已经形成了课堂问题课题化、研究课题常态化，保证了教育科研工作的稳步推进。（二）学校发展弱势和机遇当前学校在创建现代化学校过程中，也面临一些不利因素：1.对现代化的理念缺乏深层次的思考，并且硬件建设与现代化学校的要求相比还有一定差距。2,缺乏对质量内涵的突破。即把教育质量仅仅理解为教学质量。学校以教研促教学的机制尚不够完善。3.学校教师队伍老化，学科发展不均衡，学校特色发展受制约水平较低。二、学校发展的指导思想、总体思路和发展

9、目标（一）指导思想以国家、省、市和沾化区中长期教育改革和发展规划纲要为统领,坚持教学改革，实现学校的快速发展；努力构建学校教育现代化的创新体系，从而实现学生的个性全面健康发展、教师专业发展、学校特色发展和促进社区文化发展，使学校全面步入现代社会发展要求的现代化学校轨道。（二）总体思路坚持稳定、和谐、发展的工作方针，构建仁爱、宽容、自主、合作的校园人际氛围，积极实施内涵提升，从严求实谋质量，开拓创新求发展，走质量立校、科研强校、特色亮校的可持续发展之路。（三）学校发展目标1 .全面发展。第一优化教师队伍，形成良师团队。教师100%胜任教育教学工作，都能够运用信息技术开发多媒体课件，实施课堂教学和

10、教育活动。积极培养市、区级名师、教学能手、骨干教师、学科带头人。打造一流的管理队伍，充分发挥管理者的模范带头作用和业务引领作用。做好初小衔接，落实好阳光体育，培养学生的团队意识，养成良好的行为习惯。深化课程改革，实施高效课堂研究与实践，全面提高教育教学质量。构建满足学生个性发展的课程体系，彰显学校的课程特色。转变教师教学行为，引导学生运用小组合作的学习方式,促进他们形成自主合作探究的教学模式。构建学校德育新体系，探讨有效的学生自我教育机制，强化课程教学与德育工作的融合，充分发挥课堂的德育主渠道作用。2 .加快现代化建设。装备现代化的教学设施，以信息化带动现代化。积极探讨学校管理制度创新，建立现

11、代化的学校管理制度，创办学习型学校，将学校管理的核心确定为以促进师生的共同发展为目标并不断完善学校制度。加强课堂研究，重新认识课堂教学中教与学的关系，将关注点从聚焦教与学两个不同的层面，转化为关注教学如何互动生成、生生如何养成互助，整体认识教书与育人的关系，把形成学生主动健康发展的意识作为课堂教学追求的核心价值。引导教师发现、挖掘各学科的独特育人价值，使学生在不同学科的教学中获得多方面的滋养，在不同学科的学习中体验丰富的学习人生，满足生命的成长需要。逐步引导教师在这种课堂教学价值观的指导下，建立新型的师生关系，探索新的、高效的课堂教学方式。第五建树现代化的课程设置观。3 .发展特色。以心理健康

12、教育为主要内容，通过开设心理健康课形成对教学的强力支持，通过开展心理咨询服务完成对学生学习的有效指导，通过家长讲坛补充家长把握孩子心理思想脉搏的有效手段,最终形成学校工作的突出亮点和特色。三、落实规划的保障措施（一）争取教育行政部门的大力支持。近几年来，区委区及区教育主管部门大力支持学校的改革和发展的各项事业，为学校的发展奠定了坚实的基础。在以后的现代化学校建设过程中，也同样离不开和上级教育行政部门的大力支持Q同时，学校应加强对外联系，一是以此来强化学校与有关部门的沟通；二是使学校的公共关系更加专业化，确保学校能把主要的时间与精力投入到教育教学中。（二）加强学校领导班子建设。全面贯彻党的教育方

13、针，努力办好和谐均衡和人民满意的学校，领导班子要树立终身学习理念，切实提高专业知识水平，增强领导、指导教育教学和解决实际问题的能力；认真贯彻民主集中制原则。发挥教工代表大会作用、发扬民主，班子之间相互关心、团结协作；切实关心教职工生活，努力为教职工办实事、办好事、办大事；认真加强勤政廉政建设。学校领导成员要认真贯彻党风廉政建设的有关规定，凡有利于学校的事必办，对损害学校利益的事坚决制止和反对；继续加强学校中层干部队伍建设。重视中层干部在学校建设发展中的重要作用，切实加大对中层干部的培养、使用和管理力度，努力建立一支想事、干事、成事的和谐高效的中层干部队伍，有效提高学校各项工作的管理力和执行力，

14、为学校的发展提供可靠保证。（三）加强同知名学校的交流与合作。学校一方面加强与本地同类学校的协作，同时要放眼四周，积极主动地与市外的知名学校加强联系和沟通，充分借鉴他们办学的成功经验，加强交流与学习。篇三、中学综合、专项发展规划一、指导思想以办好人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难，突出文化引领，加强特色高中建设，全面提升教育教学质量。二、基本原则（一）坚持党建引领。加强学校党委对教育工作的全面领导，坚持正确的教育方向，掌握学校意识形态工作的主导权，着力加强学校党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，提高各党支部的凝聚力和战斗力，

15、为教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障。（二）坚持统筹施策。立足学校工作实际情况，把各项育人工作任务抓细、抓实、抓落地，巩固和提升现有育人工作基础，找差距、补短板，在重点、难点、薄弱点上集中攻关，推动学校立德树人工作不断提升，为学生提供更优质教育。（三）坚持立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，筑牢安全防线，坚持“五育并举”，提升思想政治课、劳动教育和爱国主义教育质量，培育和践行核心价值观，优化教学方式和教研方式，完善育人质量评价体系，培养学生核心素养，促进学生健康成长、成才。（四）坚持改革创新。围绕“解决难题、激发活力、推动发展”要求，深化管理体制改革、教育评价改革等，建立起适应新时代

16、教育改革发展要求的现代化治理体系，保障广大师生权益。三、发展目标（一）学校发展目标：高唐一中秉承“自信、勤奋、成功、卓越”的校训，坚持“质量立校、文化润校”的发展战略，致力于“三个一流”建设，以一流的教育理念、一流的师资队伍、一流的教育质量，全力培养“有文化担当、有创新精神、有家国情怀、有世界眼光”的现代化“四有”人才，努力办好人民满意的教育。（二）教师发展目标：学校面对新的历史机遇，基于校情，把全面提升教师素质放在重中之重的位置，着力培养一大批“师德高尚、严谨笃学、追求卓越”的教师队伍，在积极主动的教育工作中创造并享受职业的尊严和人生的幸福。（三）学生的发展目标：以培养“体魄康健、人格健全、素质全面、特长明显”具有中国精神、世界胸怀的现代化人才为目标，全力培养“有文化担当、有创新精神、有家国情怀、有