2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界说课稿新人教版.docx

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1、网络改变世界说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是X号说课教师。今天，我说课的题目是统编版道德与法治八年级上册第二课第一框网络改变世界。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书等方面向各位老师谈谈我对本节课的教学设计。一、说教材教材的地位和作用网络改变世界是继第一课丰富的社会生活之后关于网络生活的专题。本框分三目。第一目“网络丰富日常生活”阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变，如信息传递和交流变得更加迅捷、人际交往不受时空限制以及生活更加便利和丰富多彩等；第二目“网络推动社会进步”阐述了网络对社会经济、政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用；第三

2、目“网络是把双刃剑”阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络，在网络生活中尊重他人、保护自己。众所周知，当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。二、说学情当今时代的学生是与网络共生的一代，他们天生与网络具有亲近感，从小伴随着网络长大，并能很快地学会使用网络解决生活、学习、人际交往中的难题。八年级学生好奇心强，对未知未解的疑问有强烈的求知欲和探索欲，他们有可能在好奇心的驱使下，跳到网络的大海里畅游并寻求答案,这种情况下,必要的信息识别能力

3、与一定的媒介素养就显得尤为关键。三、说教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合八年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：知识与技能：知道网络丰富日常生活、推动社会进步，知道网络是把双刃剑，懂得合理利用网络的要求。过程与方法：辨析网络信息的真伪与美丑，提高媒介素养，善用网络带来的积极作用与正向价值。情感态度与价值观：正确认识网络，树立遵守网络规则的责任意识，理性利用互联网，做网络生活的主人。四、说教学重点、难点根据教学目标，我确立本课的重难点为：重点：网络丰富日常生活，学会如何合理利用网络。难点：网络推进社会进步。五、说教法为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难

4、点，结合道德与法治课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：设疑法、案例分析法、小组讨论法、情景教学法。六、说学法根据学生认知上的局限，我将采用多样化的方法：探究性学习、合作性学习、自我评价法等。七、说教学过程(一)情境设疑，导入新课我采用的是设疑导入，设置了以下两个问题。(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如果没有互联网，人们的生活会变成什么样子？这两个问题的设计可以更好地引起学生的共鸣，引出本节课的课题。(-)合作探究，生成新知一网络丰富日常生活过渡句接下来将进入到新课讲授的第一个题目：网络丰富日常生活，这里设计了三个活动，第一个活动,设置以下两个问题：(1)你有网友吗？(2)你

5、心目中的网友是什么样子？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？由此我引导得出：可见随着科技的发展，网络信息是海量的，共享的资源越来越多，促进了更多的信息获取和传递。过渡网络在给我们提供信息方式的同时，我们的交往方式也在发生改变，这就进入到第二个活动：我会在课件上按照时间脉络，呈现不同时期人们之间的交往方式的图片，带领学生进入“时光穿梭机:这些图片分别是：书信、聚会、固定、BB机、大哥大、翻盖、智能、论坛、飞信、微博、QQ、微信、钉钉等。图片浏览完毕，提出疑问：人们之间的交往方式发生了哪些改变？为何从“地球无限大”变为“地球村”？邀请学生进行回答，根据学生回答，我进行总结：从时光

6、穿梭机里，我们见证了人们交往方式的变化，但是真正让我们感觉到交往无距离还是归功于网络的发展，我们可以及时听到对方的声音，通过视频看到大家的现状网络让我们彼此之间的交往变得多样化，变得不再受时空的限制。之所以设计这个活动，是因为初中生对自己周边交往方式的改变还有一定的了解，带大家回到过去，进行虚拟假设，通过对比，更好明白网络改变我们的交往方式。过渡学生知道了网络在影响我们的交往，对我们的生活也带来了影响，这就进入到第三个活动：每年“双十一”购物狂欢节，已成为中国电子商务行业的年度盛事，并且已逐渐影响到国际电子商务行业。我在课件上将“双11”全球购物狂欢节的由来展示给学生。等学生看完之后，我会提出

7、问题：今年的双十一即将到来，同学们是否做好了准备？请罗列自己的购物经历，查看自己的支付方式，有什么样的变化？邀请学生进行回答，我进行总结：同学们基本上都有网购的经历，通过银联、支付宝、微信等方式进行付款，我们很少再携带现金，可以看到大街小巷都有扫码付款模式。曾经有人说，移动支付改变了我们的购物模式，会促使纸币在市面上减少流通，为我们节约了大量的时间，不用再为找零而费力，也减少了假币的出现。可见，网络也在便利我们的生活，改变我们的生活方式。设计这个互动环节，不仅是为了让大家了解网络在改变我们的生活方式，而且是为了让大家明白其更深的意义所在。网络推动社会进步过渡接下来就进入到第二个目题，网络推动社

8、会进步。在这里主要是通过材料呈现，探究方式进行学习。我会在课件上呈现三则材料。一则是阿里巴巴双十一全天交易额连年递增，甚至是翻倍递增的数据；另外一则是关于网络问政的表现；最后一则是面向高质量的发展：20172018年度IP评价报告体现IP推动文化发展的表现。结合三则材料请同学们展开讨论：网络对我们的社会产生什么样的影响？你觉得是好还是坏？我将安排全班学生进行分组讨论，并根据小组代表汇报结果，我进行总结：网络在推动着社会的进步。电子商务的发展，成为我们经济增长的新方向；网络问政的出现，改变了人们参政议政的方式，更好地密切了政府和群众之间的联系，使政府的决策更加的民主、更加科学；网络也推动了文化领

9、域的发展，出现了很多比较优秀的网络文化作品，如鬼吹灯、斗破苍穹，这些网络作品改编成电视剧电影游戏等，又推动了文化产业的发展，使文化政治经济等相互交融。结合最新的新闻事实，可以培养学生的新闻时政感，结合材料也可以对所学的知识点有更好的了解。三网络是把双刃剑过渡新授的最后一目网络是把双刃剑。在这里我将采用新闻事实结合辩论赛的活动呈现。我先在多媒体上播放三个新闻片段。片段一是重庆公交车坠江事件引发网友关注，在积极等待真相的同时，也出现了一些不实评论。片段二是常出现的网络骗局比如：骗子冒充卖家，出现重新付款或者退款、网店异常无法付款等。片段三是网络查阅资料很便利，但是筛选很费时。根据看到新闻片段，结合

10、同学们自己搜集到的资料,全班分为两个组，展开辩论：根据学生的辩论结果，我将进行归纳总结：网络是把双刃剑。网络给我们提供了海量的信息，但是信息的真实性、可靠性及有效性有待求证，我们要提高警惕防止网络诈骗，做到不信谣不造谣不传谣；网络打破了传统人际交往的时空限制，为人际交往提供了便利，但如果沉迷于网络和虚拟交往，则会疏离现实中的人际关系；网络上的学习资源非常丰富，远远超出了学校的学习范围和知识广度,为我们了解、接触更广泛的知识提供了非常便利的条件,随时随地想学就学，但是网络学习往往更侧重于知识的广度，淡化了知识的深度，且缺少系统整合。所以，我们要有针对性地学习，提高运用网络的效率。这样设计可以让课

11、堂进入高潮，学生们加深对网络的认识。（三）情景表演，巩固提高运用情感体验教学，可以增加学生对课堂所学,更好地把知识与实际相关联。为此，在巩固环节，我设计的活动为情景表演。根据网络陷阱中骗局，发挥合理的想象，进行创编，如何识破骗局，小组合作，随后在讲台上汇报表演。根据学生表演，我做总结：做一个合格的网民，善于利用网络,也要正确面对网络，提高对网络信息的分辨力。（四）课堂小结，重点重现我将和学生共同总结本节课的内容：网络的出现是时代的进步，网络改变了人们的生活方式、生活习惯以及思维方式等，网络改变世界。作为网络生活的参与者，我们应该理性运用互联网，做网络生活的主人。（五）作业布置，延伸拓展1 .完成配套练习网络改变世界相关练习题。2 .利用互联网搜集新媒体的相关资料，下节课进行全班分享。八、说板书设计我将采用框架式进行板书设计，既简单清晰又一目了然，突出重点。