道德与法治八年级上册第三单元（6-7课）知识点.docx

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1、道德与法治八年级上册第三单元（6-7课）知识点第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师1、教师职业的特点？（教师的作用）（P61）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（老师是我们学习的指导者和成长的引路人。P60蓝字）2、新时代好老师的标准是什么？（“四有”好老师）（P62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、为什么会有风格不同的老师？（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同4、如何面对风格不同的老师？（P64方法与技能）承认

2、老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。第二框师生交往1、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导。我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2、教学相长的要求？（P66-P67）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果。）学会正确对待老师的表扬和批评。3、如何正

3、确对待老师的表扬与批评？（P67）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己,弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4、师生交往的良好状态是怎样的？（P68）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进5、如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。6、为什么要尊重老师？（P68-P69）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

4、老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。7、与老师发生矛盾怎么办？（P69方法与技能）自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。第七课亲情之爱第一框家的意味1、家庭的含义？（P71）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系的确立有哪几种情形？（P72相关链接）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。因血缘关系组成的家庭。依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。随父或母再婚组建新的家庭。3、家的重要性？（P72-P74）

5、家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（“家”在中华文化中的内涵）4、为什么要孝亲敬长？（P74）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。5、如何孝亲敬长？（P74-P75）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。第二框爱在家人间1、什

6、么是亲情？亲情是怎样产生的？（P76）（1）含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）产生：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？（P78）（1）表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和(2)态度：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。3、

7、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化?(P78)(1)原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。(2)态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。【说明】一般76页到78页的内容考得比较少，笔记可以自行精简4、为什么会产生亲子冲突？(P79-P81)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问

8、题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。5、亲子冲突的影响？(P80相关链接、P81)(1)积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（2）消极影响：过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。6、如何化解亲子冲突？（P82）（有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P81）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的

9、做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。7、和父母沟通的技巧（P82方法与技能）关注事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。第三框让家更美好1、现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（小型化，二孩、三孩家庭逐渐增多）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。2、家庭结构的种类（P84相关链接）（1）核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭；（2）主干家庭：

10、由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。3、现代家庭生活的重要内容有哪些？（P84）关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。4、为什么要构建和谐家庭？（P85）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。5、家庭成员之间为什么会存在矛盾和冲突？（P85）一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面存在差异6、如何构建和谐家庭？（P85-P86）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。（把书上“这些变化”改成“家庭发展中的变化”）7、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做？（P85方法与技能）帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。8、家庭发展中会出现哪些变化？带来哪些影响？（P86）家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。