读后感《教育的奇迹》.docx

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1、读后感教育的奇迹上帝让每个人来到这个世界上的时候，都赋予每个人一个成功的机遇、成功的可能。图片年轻的时候认为，不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，读书所得去生活吧。教育的奇迹闲暇时间有幸拜读了朱永新主编的教育的奇迹一书，受益匪浅。里面的故事让我震撼、引人深思。书中的故事让我懂得教育不是为了选拔天才，更不是把人分成天才和傻子。上帝让每个人来到这个世界上的时候，都赋予每个人一个成功的机遇、成功的可能。书中告诉我们教育有着惊人的作用。一些名人、能人，他们曾经是父母、老师眼中的“差等生”“笨小孩”“问题孩子”，但他们却成功了，如牛顿一

2、一被人瞧不起的“差等生”、爱迪生一一不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文一一爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦一一连续考试不及格的“愚笨儿”等。这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才，这是为什么？显然是教育在起作用。这让我从中悟到，作为教师，我们对每个学生都要充满爱，发现并赏识他们身上的闪光点，以此激励他们。教育家夏可尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。对教育者来说，没有什么比爱心更重要的。书中还写到了一名指挥一一周舟。他是一个先天性智残孩子。舟舟是不幸的,舟舟又是幸运的。作为他的父母，从未把他当成残疾儿童，用自己的爱心和耐心来培

3、养儿子的智力。利用他超常的音乐天赋，不断培养和给予他锻炼的机会。作为一个智障孩子，舟舟是幸福的。上帝关闭了他智慧的大门，却开启了他指挥的殿堂。看来“教育”不单单是教师的职责，更是家人的责任！总之，无论是来自哪一个人的有效教育，它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后，无时无刻不在显示人性的爱！是爱，各种各样的真爱,让这一切成为了可能！所以，我们要改变教育理念，那就是相信学生拥有巨大的潜能，相信每一个人都可能做得更优秀，更卓越。公平对待所有的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们的心更敏感，他们更需要老师的关怀与爱护。之所以“差生”会更“差”，除了家庭因素之外，与他在校得到老师的关心不够也有着极大的关系。因此，在日常接触中，让我们应该多给予学生亲切的语言、温暖的笑容、恰当的包容、充足的鼓励，相信孩子的进步指日可待。每个孩子身上都有闪光点。每一位教师都能努力发现他们身上的闪光点，去赏识他们，去包容他们，去支持他们，让他们在师爱中自信、健康、快乐地成长，这样的爱，真的会创造教育的奇迹！