解剖生理学B教学大纲-公共医保.docx

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1、解剖生理学BAntatomyandPhysio1ogyB课程代码：26410002学分：4学时：64（其中：讲课学时：64实验学时：0上机学时：0）先修课程：生物学适用专业：公共管理专业（医疗保险）教材：生理学（第4版）；邱一华；科学出版社开课学院：医学院课程网站：一、课程性质与课程目标（一）课程性质人体解剖生理学是由人体解剖学、组织学和生理学三部分内容有机结合在一起，着重讲述人体各系统结构和机能的一门学科。（二）课程目标课程目标1：掌握人体各系统正常形态结构以及相关组织细胞的功能特点。课程目标2：掌握人体各系统正常的功能活动及其调节。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系1.毕业要求1

2、-2:掌握药剂学、药理学等学科相关的基本理论和基本知识。一一课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2毕业要求1-2ZZ二、课程内容与教学要求生理学部分第一章绪论（一）课程内容1 .生理学的研究对象和任务（I）生理学的任务：生理学概念及任务（2）生理学研究的三个水平：细胞和分子水平的研究；器官和系统水平的研究；整体水平的研究2 .内环境与稳态：内环境及其稳态的概念及生理意义3 .机体生理功能的调节：神经调节：体液调节；自身调节4 .体内的控制系统非自动控制系统：负反馈控制系统；正反馈控制系统等（二）教学要求1 .掌握生理学、内环境、稳态的概念及其生理学意义2 .理解生理功能调节的三种方式及其特

3、点3 .了解人体生理学的研究内容、研究方法，体内的控制系统（三）重点与难点1重点是内环境、稳态的概念，生理功能调节的三种方式及其特点4 .难点是体内的控制系统第二章细胞的基本功能（一）课程内容1 .细胞膜的结构和物质转运功能（1）细胞膜的结构概述：脂质双分子层（2）细胞膜的跨膜物质转运功能：单纯扩散；膜蛋白介导的跨膜转运（经载体易化扩散、经通道易化扩散）；原发性主动转运；出胞和入胞2 .细胞的生物电现象（1）静息电位及其产生机制：细胞的静息电位；静息电位产生的机制（2）动作电位及其产生机制：细胞的动作电位；动作电位产生的机制；动作电位的传导（3）组织的兴奋和兴奋性：兴奋和可兴奋细胞；组织的兴奋

4、性和阈刺激；细胞兴奋过程中兴奋性的变化（二）教学要求1 .掌握细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制2 .理解组织的兴奋和兴奋性3 .了解细胞膜的结构，兴奋的传导机制（三）重点与难点1 .重点是细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制2 .难点是生物电现象及其产生机制第三章血液（一）课程内容1 .血液的组成和理化特性（1）血液的组成：血浆；血细胞（2）血量（3）血液的理化特性：血液的比重；血液的粘度；血浆渗透压（晶体渗透压，胶体渗透压,等渗溶液和等张溶液）；血浆的PH值2 .血细胞生理（1）红细胞生理：红细胞的数量和形态；红细胞的生理特性与功能；红细胞生成的原料及调节（2）白

5、细胞生理：白细胞的分类和数量；白细胞的生理特性和功能（3）血小板的数量和功能：血小板的生理特性和功能3 .生理性止血（1）生理性止血的基本过程（2）血液凝固的基本过程4 .血型与输血原则（1）血型:ABo血型系统;Rh血型系统（2）输血的原则（二）教学要求1掌握血液的基本组成，三种血细胞的数量、生理特性及功能，血液凝固5 .理解血液的理化特性，ABO血型系统6 .了解血量和血浆的化学成分，生理性止血，Rh血型系统（）重点与难点重难点1 .重点是血液凝固2 .难点是血液凝固第四章循环系统（一）课程内容1心脏的生物电活动（1）心肌细胞的跨膜电位及其形成机制：工作细胞的跨膜电位及其形成机制（2）心肌

6、细胞的电生理特征：影响兴奋性的因素；兴奋性的周期性变化：兴奋性的周期性变化与收缩活动的关系；心脏的起搏点；影响自律性的因素；心脏内兴奋传播的途径和特点；影响传导的因素3 .心脏的泵血功能（1）心肌的收缩特点：对细胞外C+的依赖性；“全或无”式收缩（2）心脏泵血过程和机制：心动周期的概念；心脏的泵血过程（3）心脏泵血功能的评定：心脏的输出量（4）影响心输出量的因素：前负荷；后负荷：心肌收缩能力；心率4 .血管生理（1）各类血管的功能特点：弹性贮器血管；分配血管；毛细血管前阻力血管；毛细血管前括约肌；交换血管；毛细血管后阻力血管：容量血管；短路血管（2）血压：动脉血压的形成；动脉血压的正常值；影响

7、动脉血压的因素（3）静脉血压和静脉回心血量：中心静脉压；外周静脉压；重力对静脉压的影响（4）微循环：微循环的组成；毛细血管壁的结构和数量；微循环的血流动力学（5）组织液的生成：组织液的生成；影响组织液生成的因素5 .心血管活动的调节（1）神经调节：心脏和血管的神经支配；心血管中枢；颈动脉窦主动脉弓压力感受性反射（2）体液调节：肾素-血管紧张素系统；肾上腺素和去甲肾上腺素；血管升压素（二）教学要求1掌握心脏的泵血功能及调节，工作细胞的生物电现象及形成机制，心血管活动的神经与体液调节2 .理解动脉血压的形成及影响因素，各类血管的功能特点3 .了解组织液的生成，静脉回心血量及其影响因素（）重点与难点

8、1 .重点是心脏的泵血功能及调节，工作细胞的生物电现象及形成机制，动脉血压的形成，心血管活动的神经与体液调节2 .难点是工作细胞的生物电现象及形成机制，心血管活动的神经与体液调节第五章呼吸系统（一）课程内容1肺通气（I）肺通气原理：肺通气的动力；呼吸运动；肺内压；胸膜腔内压；（2）肺通气功能的指标：肺容积；肺容量；肺通气量；无效腔和肺泡通气量3 .肺换气和组织换气（1）肺换气和组织换气的基本原理：气体的扩散；呼吸气体和人体不同部位气体的分压（2）肺换气：肺换气过程；影响肺换气的因素4 .气体在血液中的运输（1）氯的运输：Hb与结合的特征（2）二氧化碳的运输；COz的运输形式5 .呼吸运动的调节

9、（1）呼吸中枢与呼吸节律的形成：呼吸中枢（脊髓、低位脑干、高位脑）；呼吸节律的形成（2）呼吸的反射性调节：化学感受性反射；肺牵张反射（二）教学要求1 .掌握肺通气、肺换气的原理，肺容积及肺容量的相关概念2 .理解化学因素对呼吸的调节，呼吸的概念及其三个环节3 .了解O2和CO2在血液中的运输（）重点与难点1 .重点是肺通气、肺换气的原理，胸膜腔内压形成的机制及意义2 .难点是肺通气、肺换气的原理，化学因素对呼吸的调节第六章消化系统（一）课程内容1概述（1）消化道平滑肌的生理特性：一般生理特性；电生理特性（2）消化腺的分泌功能（3）消化道的神经支配：内在神经；外来神经（4）消化器官功能活动的激素

10、调节一胃肠激素3 .胃内消化（1）胃液及其分泌：胃液的性质、成分和作用；胃液分泌的调节（刺激胃液分泌的内源性物质；消化期胃液分泌的调节；胃液分泌的抑制性调节）（2）胃的运动及其控制：头区的运动；尾区的运动；胃的排空4 .小肠内消化（I）胰液的分泌：胰液的成分和作用；胰液分泌的调节（2）胆汁的分泌与排出：胆汁成分和作用；胆汁分泌的调节（3）小肠液的分泌：十二指肠腺的分泌；小肠腺的分泌（4）小肠的运动：小肠的运动形式；回盲瓣的功能5 .大肠内消化（1）大肠液的分泌（2）大肠的运动和排便：大肠运动的形式,粪便的形成及排便反射6 .吸收（1）吸收过程概述：吸收的部位；吸收的途径与机制（2）小肠的吸收功

11、能：糖的吸收；蛋白质的吸收；脂类的吸收；水的吸收；无机盐的吸收;维生素的吸收（二）教学要求1掌握胃液的分泌及其调节，小肠内主要营养物质的吸收2 .理解消化的两种方式，胰液和胆汁的分泌及其调节3 .了解胃肠神经支配及其作用，胃肠激素及其作用（）重点与难点1 .重点是胃液的分泌及其调节，小肠内主要营养物质的吸收2 .难点是胃液分泌的调节，胰液和胆汁的分泌及其调节第七章营养、代谢与体温调节（一）课程内容1 .能量代谢（1）食物的能量转化：三磷酸腺昔的合成与分解；主要营养物质的能量转化（2）能量代谢的测定：与能量代谢测定有关的基本概念，能量代谢测定的原理和方法（3）影响能量代谢的主要因素：肌肉活动；精

12、神活动；食物的特殊动力效应；环境温度（4）基础代谢及基础代谢率2 .体温及其调节（1）体温：表层体温和深部体温；体温的正常变动，皮肤温度和平均体温（2）机体的产热和散热：产热过程；散热过程（3）体温调节：温度感受器；体温调节中枢；温度调定点学说（二）教学要求1 .掌握影响能量代谢的因素，体温的概念及其调节机制2 .理解机体的产热和散热过程3 .了解主要营养物质的能量转化，基础代谢和基础代谢率（三）重点与难点1重点是影响能量代谢的因素，机体的产热和散热过程2.难点是体温调节机制第八章泌尿系统（一）课程内容1 .肾的功能解剖和肾血流量（1）肾的功能解剖：肾单位的构成；球旁器；滤过膜的构成；肾的神经

13、支配和血管分布（2）肾血流量及其调节：肾血流量的自身调节：肾血流量的神经和体液调节2 .肾小球的滤过功能（1）有效滤过压（2）影响肾小球滤过的因素：肾小球毛细血管血压；囊内压；血浆胶体渗透压；肾血浆流量；滤过系数3 .肾小管与集合管的物质转运功能（1）肾小管与集合管中物质转运的方式（2）肾小管和集合管中各种物质的重吸收与分泌：Na:C1-和水的重吸收：HC（V的重吸收和H的分泌；N1的分泌与H:HCOr的转运、K的重吸收和分泌；钙的重吸收和排泄；葡萄糖和氨基酸的重吸收4 .尿生成的调节（1）肾交感神经的作用（2）血管升压素：体液渗透压；血容量；其他因素（3）肾素-血管紧张素-醛固酮系统：肾素-

14、血管紧张素-醛固酮系统的组成成分；血管紧张素的功能；醛固酮的功能；肾素分泌的调节5 .尿的排放（1）膀胱与尿道的神经支配（2）排尿反射（二）教学要求1掌握肾小球的滤过，尿生成的调节2 .理解肾小管和集合管的重吸收和分泌的过程3 .了解尿的排放（=）重点与难点1重点是肾小球滤过及其影响因素，尿生成的调节4 .难点是尿生成的调节第九章感觉器官（一）课程内容1 .眼的视觉功能（1）眼的折光系统及其调节：眼的折光系统的光学特征；眼内光的折射与简化眼；眼的调节；眼的折光能力异常（2）眼的感光换能系统：视网膜的结构特点；视网膜的两种换能系统；视感细胞的感光换能机制；视锥系统的换能和颜色视觉。（3）视网膜的

15、信息处理（4）与视觉有关的若干生理现象：视力；暗适应和明适应；视野；视后像和融合现象；双眼视觉和立体视觉2 .耳的听觉功能（1）外耳和中耳的功能：外耳的功能；中耳的功能；声波传入内耳的途径（2）内耳（耳蜗）的功能：耳蜗的结构要点；耳蜗的感音换能作用$耳蜗的生物电现象（3）听神经动作电位：听神经复合动作电位；听神经单纤维动作电位。3 .前庭器官的平衡感觉功能（1）前庭器官的感受细胞和适宜刺激：前庭器官的感受细胞：前庭器官的适宜刺激和生理功能。（2）前庭反射：前庭姿势调节反射；自主神经反应；眼震颤（二）教学要求1掌握视觉的感受原理4 .理解听觉的感受原理5 .r解前庭器官的适宜刺激和感受原理（）重点与难点1 .重点是视觉和听觉的感受原理2 .难点是视觉和听觉的感受原理第十章神经系统(一)课