第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建申报表个人填写.docx

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1、附件二：第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建申报表（个人填写）姓名朱妹红年级（班级）四(5)班级学生数34职称一级教师班主任工作年限8年联系电话班级荣誉（2017年9月至2019年5月间，班级所获荣誉，请注明时间、荣誉名称、级别、组织单位）2017年10月体育节运动会团体第一名校2018年9月班级布置优秀校2018年月体育节优秀组织奖校2018年12月科技节优秀组织奖校2019年2月寒假工作校先进班集体创建特色简介班级有明确的发展目标，教师关心班内每一位学生，赢得学生的尊重和信任，学生满意度高。班主任能结合班级学生实际，利用晨会、午会等时间，开展专项教育活动，教育效果好。积极开展符合班级学生年

2、龄特征与个性特长的德育、体育、艺术、科技等方面的兴趣活动。学生热爱班集体，为自己班级感到自豪与温暖，同学间团结友爱、平等互助，关系和谐健康。班集体舆论积极健康，学生集体荣誉感强。能有计划地组织学生开展雏鹰假日小队活动，班级学生参与率高，活动内容丰富，效果好，感悟深。班级环境洁、净、美，布置有特色，有班级行规、值日制度、评比表彰等日常规章制度。能充分发挥黑板报、微信群等班级宣传阵地的作用，学生勤学、乐学、善学，学风良好，学生间互助互学蔚然成风，班风班纪良好。创建特色总结温馨班集体人人是主人我是一位30年教龄的老教师，一直担任2个班的数学教学工作，担任班主任工作也有8年了。在这个岗位上，我一直努力

3、做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将班主任工作总结如下：一、关爱每一位学生，培养学生的良好习惯。小学生由于年龄小，自控力差，我经常和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。我从培养学生良好习惯入手，课上进行尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、午会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性

4、，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。以身作则，使学生认定我是值得信赖的老师，同时又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，让每个学生都能感受到集体的温暖。二、实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”，有为服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不

5、断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。1、建立值日班长制。由学生民主及自我推荐轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无

6、记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。3、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参

7、与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。三、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。我能组织学生积极参与学校各项有意义的活动，如民防教育活动，学校的四大节日活动，雏鹰假日小队活动，育秀之星的评比活动等，并在活动中取得良好成绩，促进学生的能力发展，同时也让学生学会相互关心，尊重理解和协作，增进了同学之间的友谊，学生的合作能力也得到了提高，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极投入。使学生更自觉地喜欢上这个集体。四、加强与家长和任课老师的联系与沟通。加强家长学校建设，开展“注重家庭、注重家教、注重家风”建设工

8、作，提高家庭教育指导实效。我充分利用和微信平台，以及上门家访的形式，与家长密切配合，平时和任课老师的联系与沟通,做好家长和老师间的桥梁作用,一起关心爱护每一位学生，培养学生安全意识，增强学生的自我保护意识,继续抓好行为偏差生的帮教教育，确实做好个别学生的思想转化工作。使学校教育与家庭教育真正形成合力，引导、培养学生学习行为习惯，让学生讲文明、重礼仪,不断促进孩子健康、快乐成长。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，学生勤学、乐学、善学，学风良好，学生间互助互学蔚然成风，班风班纪良好。学校意见区教育学院教育发展研究中心意见区教育局意见（章）（章）（章）填表日期：2019年5月13日